Holdet 2025 NgB/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 NgB/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi B
Lærer(e)	Thomas Wolff Biber Clausen
Hold	2025 NgB/2 (2025 NgB/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Have you ever seen the rain
Titel 2	En 6 masseuddøen
Titel 3	Masters of War
Titel 4	Aint no mountain high enough
Titel 5	Tilladte Hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Have you ever seen the rain TITEL: HAVE YOU EVER SEEN THE RAIN Have you ever seen the rain er et forløb som omhandler vejr - mere specifikt fokuserer forløbet på disse emner: - Det globale vej (coriolis kraften, høj og lavtryk, globale vind system, nedbør i verden, orkaner, dugpunktskurven og skabelsen af skyer) - Golfstrømmen - Orkaner ved området omkring den Mexikanske Golf - Danmarks vejr i fremtiden Der inkluderes forsøg i forløbet: - Et forsøg med 2 lufttanke - hvor der skabes en sky i den ene via adiabatic expansion. Et forsøg som er baseret på en video af forsøget - Forsøg med lufttank med to huller. Fyrfadslys under det ene hul, og røg som indikator for bevægelse. Skabelse af termisk tryk - Et Golfstrøm forsøg med isterninger, salt og farve. Forløbet afsluttes med en mundtlig præsentation - med fokus på orkaner ved den Mexikanske Golf i fremtiden og Danmarks klima i fremtiden i forhold til et potentielt stop af Golfstrømmen. Til sidst afleveres et skriftligt slide show (en slideshows bog), som vurderes. FAGLIGE MÅL Disse faglige mål er specifikt relevante for dette forløb: - Identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge - Planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener - Indkredse væsentlige geofaglige problemstillinger og anvende problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser KERNESTOF - Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter - Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår ANVENDT MATERIALE LITTERATUR: - 2.2.2 Lufttrykkets variation https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=329 - 2.2.3 Termiske tryk https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=330 - 2.21.4 Cirkulationsmodellen https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=331 - 2.6.3 Tropiske cykloner https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=349#c4380 - Artikel. Nyt studie viser øget risiko for katastrofalt kollaps https://nyheder.tv2.dk/klima/2025-08-31-nyt-studie-viser-oeget-risiko-for-katastrofalt-kollaps - Præsentation. Have you ever seen the rain - Coriolis Force Tegninger: https://docs.google.com/presentation/d/1qIhqiQ1zhxxLDiyCHtaLxIbsZb-nSGD3KOusa3WaqDY/edit?usp=sharing - Præsentation. Have you ever seen the rain - Tryk, Vindretning og Vindhastighed: https://docs.google.com/presentation/d/1nlJAyKlOZd-SXFvFHK0pUfhK4INuRA53wgkxSRtNuWo/edit?usp=sharing - Præsentation. Have you ever seen the rain - Forsøg Termisk Tryk https://docs.google.com/presentation/d/1tNioxxxE4GCv27hZVxlnJ5xyP5UwizmdOczvnkw8uzo/edit?usp=sharing - Præsentation. Have you ever seen the rain - Forsøg Lufttank A og Lufttank B https://docs.google.com/presentation/d/1mpdQn1yJnn-FznUR7kQAIeUXKbMkNzsjJ2VJhV3JV00/edit?usp=sharing - Præsentation. Have you ever seen the rain - Golfstrømmen https://docs.google.com/presentation/d/1nqHyjZZ3CBsqBbvlwTNTH7geO5uYueEfM19vb9uokWE/edit?usp=sharing - Præsentation. Have you ever seen the rain - Hurricanes https://docs.google.com/presentation/d/1EsNMdtMKACaUM3cznE3omjozxVJ5mFJoOvlJDXKlYHk/edit?usp=sharing - Globalt Vind System - TEGNING https://docs.google.com/presentation/d/136P_8UwvAKOPs-eY5mYEulKcUYqiQB0jsMDGUixxdSw/edit?usp=sharing - Video. Jagten på det vilde vejr. https://www.dr.dk/drtv/se/jagten-paa-det-vilde-vejr_121160 - Video. Tropisk Orkan forklaret af gymnasielærer https://www.youtube.com/watch?v=0RhiAnkm37E&t=1s - Video. Globale Vindsystem https://www.youtube.com/watch?v=IOBH6V9QOP4 - Opgave. Have you ever seen the rain - Forsøg Termisk Tryk: https://docs.google.com/document/d/1UhvZz78M0BetmL1CLyz_ceIGsr6ZoLPzclfVFsYUNEU/edit?usp=sharing - Opgave. Have you ever seen the rain - Forsøg Lufttank A og Lufttank B: https://docs.google.com/document/d/1T6f3nkY5YDI8nayHNX3yCBKPAMCAU2T4isNwpcn4usw/edit?usp=sharing - Opgave. Have you ever seen the rain - Forsøg Golfstrømmen: https://docs.google.com/document/d/1WGG4p4-D1JPA2pHW7JMRkmZ7GVU9P0hI/edit?usp=sharing&ouid=116796814444518608412&rtpof=true&sd=true ARBEJDSFORMER - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Forsøg - Læreroplæg
Indhold	Kernestof: Plan for denne lektion:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	En 6 masseuddøen TITEL: EN 6 MASSEUDDØEN En 6 masseuddøen inkluderer 2 perspektiver: - Et fokus tilbage på de 5 masseuddøen - Et fokus fremad, i forhold til en potentiel 6 masseuddøen I begyndelsen af forløbet er holdet på felttur til Stevns Klint. Her ser vi nærmere på Stevns Klint, hvorfra vi også lavet feltarbejde i form af en tegning af Klinten og indsamling af enkelte bjergarter fra området. Forløbet er, som sagt, en kombination af at kigge tilbage på livets udviklingshistorie, baseret på de 5 masseuddøen, og samtidig kigge frem i forhold til global opvarmning og klimaforandringer, og hermed en potentiel 6 masseuddøen. FAGLIGE MÅL Disse faglige mål er specifikt relevante for dette forløb: - Identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge - Ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser KERNESTOF - Jordens udvikling i et langt tidsperspektiv, herunder den pladetektoniske model - Jordskælv og vulkaner samt disses betydning for mennesker forskellige steder på Jorden - Det globale kulstofkredsløb - Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter - Klimaændringer i forskellig tidsskala og samfundsudviklingens klimapåvirkning - Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte stofstrømme og menneskers levevilkår ANVENDT MATERIALE LITTERATUR: - 1.1.2 Livets opståen https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=200 - 2.3.1 Strålingsbalancen https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=332 - 3.2.3 Den demografiske transitionsmodel https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=764 - Præsentation. En 6 masseuddøen - Fra big bang til idag https://docs.google.com/presentation/d/1kSk7opCFpxos1LAZdw9tRkqmclmmq3rfIxcewt1FFgo/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Samlet Forståelse: https://docs.google.com/presentation/d/1H5IRUW5RgewHCAzIa1lQqp0c-__6GlzRBdNILfFfGns/edit?usp=sharing - En 6 masseuddøen - Den første masseuddøen https://docs.google.com/presentation/d/1n9j9SEiLil1NevV7nkHj10G-nFyJh3AB2qOxgRVeYuQ/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Peter W Lund https://drive.google.com/drive/folders/1N_nJ1N0TuEgKAT4hj2okLXvnXrB3mKDW?usp=drive_link - Præsentation. En 6 masseuddøen - Industrialiseringen https://docs.google.com/presentation/d/1ABXfadXPhnrbLP43Byrbl4rOBlmNLekPiRVlXBFMtLE/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Kyst og Fastlandsklima https://docs.google.com/presentation/d/1eauEaV2JncM4AHnAercEa0BPFE6tXfRdRTAdYPgTsPE/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Klima Bælter https://docs.google.com/presentation/d/164E_UDyrhqBBT-X_fnfaaZE9I1WMGBBKlDfHZOJ57so/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Pladetektonik https://docs.google.com/presentation/d/19UH-oNldy5fS459huEkWsIOCg-DXQGgr03pa4znjeFc/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Befolkningsudvikling https://docs.google.com/presentation/d/1aNuOTRDb0vifYZlAwpe_VR67gUELPmy7Cp8kP5fxT_s/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Istider https://docs.google.com/presentation/d/1bpuHw7vBqTmdf9_XcWNFt-G0NhXyty0ASdntipj30PY/edit?usp=sharing - Præsentation. 3 figurer https://docs.google.com/presentation/d/1xzYM9rpFuiwJzCdpHmoTFEXGkvmW25Onpfd2Szxi4AY/edit?usp=sharing - Præsentation. En 6 masseuddøen - Strålingsbalancen, Drivhuseffekten og Kulstofkredsløbet https://docs.google.com/presentation/d/1T2x48IhxE6TvUmMavfHXZA1dKUgfJb1InDQlfjVT4Uo/edit?usp=sharing - Blandet materiale. En 6 masseuddøen - Vedvarende Energikilder https://docs.google.com/document/d/169KIw-SncXm5YEvdB-RiD6xoAYsPjvj1McNOs983ld0/edit?usp=sharing - Opgave. En 6 masseuddøen - Stevns Klint https://docs.google.com/document/d/1DcCZHU6pFv9--fPaEYfmuaO-N5LFmRNkAMhHIRhm9l0/edit?usp=sharing - Opgave. En 6 masseuddøen - Fastlandsklima og Kystklima Forsøg https://docs.google.com/document/d/1RgxgzrsKi_F0Y_QTno_Ykt_Qernjov7h2f2mqYuAvxc/edit?usp=sharing - Opgave. En 6 masseuddøen - Pladetektonik Opgave https://docs.google.com/document/d/15EAPMW8SSm7csBL9LxU5ZYI4xUzDIxcAe5Cqd-epg8s/edit?usp=sharing - Opgave. En 6 Masseuddøen - Befolkningsudvikling https://docs.google.com/document/d/1sEtZY2NIBKaS3j7YjdhNQjU4FC9HdIXY9pGL88X8kkw/edit?usp=sharing - Opgave. En 6 masseuddøen - Strålingsbalancen, Drivhuseffekten og Kulstofkredsløbet https://docs.google.com/document/d/1FhpNmyitcT4LmeVY9CNavG8NT-KzrB1vuEg5mbz13nE/edit?usp=sharing ARBEJDSFORMER - Individuelt arbejde - Gruppearbejde - Felttur til Stevns Klint - Læreroplæg - Forsøg
Indhold	Kernestof: Plan for denne lektion: Kære alle sammen. Her er planen for dagen. Skriv endelig hvis der er noget du er i tvivl omkring: ELEVER PLAN Stevns Klint Tur
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Masters of War TITEL: EN 6 MASSEUDDØEN Masters of War handler om krigen i Ukraine fra et naturgeografisk perspektiv. Forløbet kigger på disse naturgeografiske aspekter når det kommer til Ukraine som case: - Frugtbar jordbund, baseret så Loes transport i sidste istid - Energiproduktionen i Ukraine - med et specifikt fokus på hydropower - Værdier i undergrunden i Ukraine. Her er der et fokus på forskellige ressourcer i undergrunden - med en mere detaljeret fokus på rare earths, og hvorfor disse er så centrale - Klimaet i Ukraine. Centralt fokus på temperaturer - specielt i løbet af vinteren - og hvilken indflydelse det kan have på krigsførelse. Konceptet omkring kyst og fastlandsklima, baseret på afstanden til Atlanterhavet og at Ukraine ligger i Vestenvindsbæltet, er centrale for denne forståelse. Derudover inkluderes aspekter fra andre fag, for at skabe en god og detaljeret forståelse af krigen i Ukraine. Dette inkludere geo-politiske aspekter, og dermed en del viden og materiale som ligger under samfundsfag faget. Der inkluderes også et perspektiv til Robert Sapolsky, og hans beskrivelse af menneskets biologi og psykologi og konceptet omkring Us vs Them. Økonomi er også centralt for at forstå krigen, og der er også et fokus på støtten til Ukraine, og hvordan den har ændret sig over tid. FAGLIGE MÅL Disse faglige mål er specifikt relevante for dette forløb: - Opsøge, kvalitetsvurdere, fortolke og anvende et spektrum af geofaglige repræsentationsformer såsom tekster, data, kort, diagrammer, profiler, figurer, analoge og digitale billeder, såvel som reflektere over troværdighed og anvendelighed af ekspertudsagn. Tekster kan være på fremmedsprog. - Ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser - Indkredse væsentlige geofaglige problemstillinger og anvende problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser - Analysere og vurdere geofaglige problemstillinger i en bredere samfundsmæssig sammenhæng og udnytte geofaglig viden sammen med viden og kompetencer opnået i andre fag KERNESTOF - Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse og deres betydning for menneskelivet - Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter - Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår - Regionale og globale mønstre i levevilkår, produktion, ressourceforbrug og emissioner, herunder planlægning og regulering - Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug til produktion, handel og transport - Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte stofstrømme og menneskers levevilkår ANVENDT MATERIALE LITTERATUR - 3.8.5 Vandkraft (Hydropower) https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=391 - 1.1 Temperaturen https://globalopvarmning.systime.dk/?id=134#c250 - Tekst. Sjældne jordarters metaller - Oversigt over geologi, produktion og anvendelse https://drive.google.com/file/d/15c0CZIaAAYQEpURKSk4xuAfFZ_ejZ3u6/view?usp=sharing - Artikel. "What minerals does Ukraine have and what are they used for?" BBC, 1 May 2025 https://drive.google.com/file/d/1rWkSutqxd6Hdaaal3sdex22nxZAVTy0a/view?usp=sharing - Video. Trade war explained: The rare earth metals China dominates and US needs: https://www.youtube.com/watch?v=vq4eRtwFjIc - Video. Rare Earth Elements \| 60 Minutes Archive https://www.youtube.com/watch?v=K6MLAkJDAYs - Video. Explainer: Hvorfor har Nato brug for Sverige og Finland? https://www.dr.dk/nyheder/udland/explainer-hvorfor-har-nato-brug-sverige-og-finland-0 - Video. Krigens Døgn 01 Landskabet ved Kyiv https://docs.google.com/presentation/d/1MEcbaGcdJLZTKid9040F_kEBG5irKoysJD2rTq0dt-g/edit?usp=sharing - Kort. Google Earth. Kyiv: https://earth.google.com/earth/d/1Jm5_QTWfNmTA-ZXvlmLRpqvyAYv0w8Zr?usp=sharing - Masters of War - Ukraine Energi https://docs.google.com/presentation/d/1XSqn_s65jHkNnZlGXUlTdWh2e3-Nh3g1Nk5Bp8JZf8U/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Hydropower Forsøg https://docs.google.com/document/d/1m0R3eUp2v37-Lu1GOLEZX2kZQMrTMTGaDdpMAItjUb8/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Rare Earths og Olie https://docs.google.com/presentation/d/1DqY3xU4uVwhH1TZz0Zs-KW61GS8cwK-i5xT2Hv1ByB8/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Skabelsen af Olie/Gas/Kul https://drive.google.com/drive/folders/1rHxznto2_FWlf90GpKtMMC2Yfde5u1qf?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - SWOT analyse: https://docs.google.com/presentation/d/1GlQwM2XXOgGVEilG8hkA3FVWFzLOr54XWpgVLG5DnPg/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - 4 Centrale Figurer: https://docs.google.com/presentation/d/10G57rqVRApjwOuRJ5SVgLDjsK6i2w8lTA5bQxmvHRKg/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Rare Earths og Olie https://docs.google.com/presentation/d/1DqY3xU4uVwhH1TZz0Zs-KW61GS8cwK-i5xT2Hv1ByB8/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Ukraine Vejr og Klima https://docs.google.com/presentation/d/1WN7AXozBDeITFmSY1f0m9ymeHAdZK17-MeKOHecdJKA/edit?usp=sharing - Præsentation. Masters of War - Ukraine og Økonomi: https://docs.google.com/presentation/d/13wgE0FE59UtabNFn0PDERBUXCMmuFoTdybP7_1MPmvI/edit?usp=sharing Supplerende Stof: - Video. Robert Sapolsky on "us" vs "them" in military conflicts https://www.youtube.com/watch?v=yk5RDy6xFJQ - FAKED 15-YO KUWAITI GIRL TESTIMONY BEFORE CONGRESS, 1990 https://www.youtube.com/watch?v=PY6_NGzJqIMTT - The Next Global Superpower Isn't Who You Think \| Ian Bremmer \| TED https://www.youtube.com/watch?v=uiUPD-z9DTg - P3 Essensen: Hvad er der sket på et år med krig i Ukraine? https://www.dr.dk/drtv/episode/p3-essensen_-hvad-er-der-sket-paa-et-aar-med-krig-i-ukraine_373158 . ARBEJDSFORMER - Individuelt arbejde - Gruppearbejde - Forsøg - Skabe en bog - Læreroplæg - Tur til København. Besøg hos KU Geografi afdeling og Krigsmuseet (med fokus på drone udstilling)
Indhold	Kernestof: Plan for denne lektion: NG B Tur København 20.01.26 (Ikke helt færdig endnu) FG er lukket denne dag pga af vejret. Her er hvad i skal gøre derhjemme:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Aint no mountain high enough TITEL: AINT NO MOUNTAIN HIGH ENOUGH Ain't no mountain high enough handler geologiske emner. Forløbet inkludere nogle interessante og relevante cases og problemstillinger: - Mount Vesuvius og sikkerheden omkring vulkanen - Supervulkaner i fortiden, og fremtidige supervulkanudbrud Derudover arbejdes der også i forløbet med interessante geologiske emner: - Hvordan vi har fået viden omkring jordens kerne (med et specifikt fokus på Inge Lehmann) - Viden omkring jordskælv, og hvordan med identificere lokationen på en jordskælv - Viden omkring vulkaner i vores solsystem, og en sammenligning med vulkaner på jorden - Bjergarter i verden, og skabelsen af nogle specifikke bjergarter. - Udregninger omkring jordens vægt, jordens volumen og jordens densitet, og et fokus på de forskellige lag, der findes på jorden. Der inkluderes derudover også et forsøg til forløbet: - Densitets forsøg med Granit og Basalt. Baseret på dette, et fokus på skabelsen af destruktive pladegrænser med subduktion og destruktive pladegrænser uden subduktion. FAGLIGE MÅL Disse faglige mål er specifikt relevante for dette forløb: - Identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge - Planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener - Opsøge, kvalitetsvurdere, fortolke og anvende et spektrum af geofaglige repræsentationsformer såsom tekster, data, kort, diagrammer, profiler, figurer, analoge og digitale billeder, såvel som reflektere over troværdighed og anvendelighed af ekspertudsagn. Tekster kan være på fremmedsprog. - Ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser - Indkredse væsentlige geofaglige problemstillinger og anvende problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser - Forstå og kritisk anvende komplekse geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden - Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. - Analysere og vurdere geofaglige problemstillinger i en bredere samfundsmæssig sammenhæng og udnytte geofaglig viden sammen med viden og kompetencer opnået i andre fag KERNESTOF - Jordens udvikling i et langt tidsperspektiv, herunder den pladetektoniske model - Jordskælv og vulkaner samt disses betydning for mennesker forskellige steder på Jorden - Geologiske processer og menneskers anvendelse af ressourcer herunder bjergarters kredsløb og stofstrømme - Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse og deres betydning for menneskelivet - Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter - Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte stofstrømme og menneskers levevilkår ANVENDT MATERIALE LITTERATUR - 1.5.2 Forskellige vulkantyper https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=302 - 1.1.3 Jordens opbygning https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=201 - 1.2.3 Pladerandene https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=204 - Præsentation. Ain't no mountain high enough - Jordskælv og Jordens Opbygning: https://docs.google.com/presentation/d/1gC8XSXJBGTQlAT-qegIvhZRDS4ER_gbMZcTpvXyM87c/edit?usp=sharing - Præsentation. Ain't no mountain high enough - Sandet på stranden https://docs.google.com/presentation/d/1zPr57m8suqLoIsiCNLTEF_Mhz-0eWuPAwA8Uroi1czE/edit?usp=sharing - Præsentation. Aint no mountain high enough - Mount Vesuvius: https://docs.google.com/presentation/d/1bV01Sgz10IBbYYiFtU6zmb0ecuttSpl0ApUiGzmyUnA/edit?usp=sharing - Præsentation. Aint no mountain high enough - Grand Canyon og Danmarks Landskab https://docs.google.com/presentation/d/1US14oe4eyylQDuG_5DVg4olU51UOlf2bfIst5sDC6xk/edit?usp=sharing - Præsentation. Aint no mountain high enough - Super Vulkaner: https://docs.google.com/presentation/d/1RaOEL1f3eldlEB3PJc7auMbEaykcYyoktbz1FHJhOoA/edit?usp=sharing - Dokumentar. Vores spektakulære solsystem: Vilde vulkaner https://www.dr.dk/drtv/se/vores-spektakulaere-solsystem_-vilde-vulkaner_574353 - Dokumentar. Vores vidunderlige vulkaner: Vilde Vesuv https://www.dr.dk/drtv/episode/vores-vidunderlige-vulkaner_-vilde-vesuv_576996 - Opgave. Ain't no mountain high enough - Inge Lehmann https://drive.google.com/drive/folders/1xw2uaaVjUzqmpc1rb8HmpjdmscWUGftc?usp=sharing - Opgave. Ain't no mountain high enough - Jordens Densitet og Opbygning https://docs.google.com/document/d/1xmjpzg5JeW7e8wLmEtaIp4WQXSU38m9j3r39_UBO3vI/edit?usp=sharing - Opgave. Aint no mountain high enough - Vulkaner på Jorden og i Solsystemet https://docs.google.com/presentation/d/1eiWpKVEIamOp_3zlL6fI2LQeedYpmbsMehmEfu5zGpw/edit?usp=sharing ARBEJDSFORMER - Individuelt arbejde - Læreroplæg - Forsøg
Indhold	Kernestof: Plan for denne lektion:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tilladte Hjælpemidler MUNDTLIGE EKSAMEN Dette er tilladt at bruge i forberedelsen til den mundtlige eksamen: PENSUM (undtagen Youtube links) https://docs.google.com/document/d/1CCIiiMh33Af8IWljf41rUfKRmgnWFX-uv5ykncJuErw/edit?usp=sharing YOUTUBE VIDEOER Du må åbne Youtube videoerne via denne præsentation. Altså, du må ikke gå ind på en browser: https://docs.google.com/presentation/d/1QOp-x7b6cmhBVovyomeu8YGTm0v9y-aSCS88DUsXV8o/edit?usp=sharing NOTER IGENNEM ÅRET Er også tilladte at anvende, hvis det er downloadet på forhånd. (Altid en god ide at downloade materialet på forhånd (der hvor det kan lade sig gøre), så der ikke kommer eventuelle tekniske problemer)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb