Holdet 1x nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Caroline Lerche, Christine Bonnesen, Thomas Wolff Biber Clausen
Hold 2025 nf/x (1x nf, 1x nf - biC, 1x nf - biC øve, 1x nf - geC, 1x nf - geC øve, 1x nf - keC, 1x nf - keC øve)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion
Titel 2 Roskilde fjord
Titel 3 Bjergbestigning
Titel 4 Energi og klima
Titel 5 Forberede intern prøve
Titel 6 Særfagligt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion

Introduktion til centrale særfaglige begreber og emner i biologi, kemi og geografi (særfagligt).


KEMI:
I kemi arbejdes med atomers opbygning, grundstoffernes periodesystem, isotoper samt tilstandsformer.

Øvelse: Flammefarver

Materiale:
Kend Kemien 1, uddrag af kapitel 1 og kapitel 3

Kernestof kemi: grundstoffernes periodesystem, tilstandsformer


BIOLOGI:

Forløbet introducerer til basale begreber i biologi med fokus på forståelsen for liv og organismer. Centrale elementer er prokaryote og eukaryote celler, basale organellers funktion, transportprocesser (diffusion, osmose, aktiv transport), økosystemer, trofiske niveauer, energistrømme, fødekæder, nøglearter og biodiversitet.

Kernestof:
- cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer
- økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet

Eksperimentelt arbejde: Demo af osmose i kartofler + demo af diffusion af frugtfarve i vand

Materiale:
Følgende afsnit i "Biologi i udvikling", Systime:
- Celler
- Prokaryote celler
- Eukaryote celler
- Cellemembranen og transportprocesser
- Diffusion kræver ikke at cellen bruger energi
- Faciliteret diffusion
- Osmose
Følgende afsnit i Biologibogen C, Systime:
- Økosystemer
- Abiotiske og biotiske faktorer
- Fødekæder
Film:
- "Energistrømme" WWF, youtube.com: https://www.youtube.com/watch?v=ZEulJbe-pHQ
- "How Wolves Change Rivers", Sustainable Human: https://www.youtube.com/watch?v=ysa5OBhXz-Q

GEOGRAFI:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Roskilde fjord

Problemstilling:
Hvilke sammenhænge er der mellem livet i fjorden og fjordens omgivelser?

BIOLOGI

I biologi arbejdes med samspillet mellem liv og omgivelser i fjorden. Vi undersøger eutrofieringsgraden af Roskilde Fjord og diskuterer mulige løsningstiltag. Der er fokus på følgende: Fotosyntese- og respirationsprocesser i fjorden, fødekæden i fjorden, abiotiske forhold ved Roskilde fjord (herunder særligt salinitet), eutrofiering med nitrogen og fosfor, iltsvind, ålegræs som nøgleart, randzoner, efterafgrøder og rensning af spildevand.

Kernestof:
- Økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet

Materiale:
Biologibogen C følgende afsnit:
- Fødekæder og energistrømme
- Fjorden
- Livet i fjorden
- Fjordens primærproducenter
- Lys i vandet
- Iltsvind og bundvending
Film:
- "Eutrofiering": https://www.youtube.com/watch?v=5JgTHwNP-qM (WWF Danmark, youtube)
- "Ålegræs for klima og biodiversitet", Danmarks Sportsfiskerforbund, 2023: https://www.youtube.com/watch?v=GtB21x8apM0
- Film af trawling: "OCEAN WITH DAVID ATTENBOROUGH | BOTTOM TRAWLING OFFICIAL CLIP | IN CINEMAS NOW |", Altitude Films: https://www.youtube.com/watch?v=IzG9AwlypaY
- Film: "Sådan renser vi spildevand" (NK-Forsyning, 2022): https://www.youtube.com/watch?v=ykLY7GUgFTE
- "Sådan fungerer seperatkloakering", BlueKoldning: https://www.youtube.com/watch?v=yfDdgSUArRQ
Artikler:
- "Vores generation kan gøre flere ting for at forbedre Roskilde Fjord" Sjællandske Nyheder 2024
Hjemmesiden Vandets vej om spildevandsrensning:  https://vandetsvej.dk/faglig-viden/renseanlaeg

Eksperimentelt arbejde:
- Fotosyntese og respiration hos vandpest (kontrolforsøg)
- Undersøgelse af iltforholdene i Roskilde Fjord (felttur)


KEMI
Til kemidelen af forløbet arbejdes med kemi koblet til det vandige miljø, som er fokus for forløbet: Ioner og ionforbindelser samt opløselighed og tilstandsformer.
Sikkerhed og laboratorieudstyr drøftes løbende og særligt i forbindelse med gennemførelse af laboratorie-øvelser.

Øvelser:
1. Opløsning af salte
2. Fældningsreaktioner


Kernestof:
Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed
Ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
Reaktionsskemaer

Materiale:
Kend Kemien 1 kapitel 4 samt udvalgte sider af kapitel 6.

____________________________________________



GEOGRAFI
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. Flammefarver 04-09-2025
Journal: Roskilde fjord 05-10-2025
Journal: Fotosyntese og respiration 12-10-2025
Roskilde Fjord - Frederikssund og Havniveaustignin 12-10-2025
Roskilde Fjord - Iltsvind 12-10-2025
2. Fældningsreaktioner 22-10-2025
Evalueringsopgave, Roskilde fjord 30-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Bjergbestigning

Problemstilling:
Hvordan bestiger man et bjerg?


KEMI:
I dette forløb arbejdes med molekyler i atmosfæren og deres kemi. Vi skal arbejde med  atmosfærens molekyler (formler, opbygning, navngivning), elektronparbinding, elektronegativitet, polære/upolære forbindelser, kemisk opbygning af kostkomponenter, forbrændingsreaktioner og mængdeberegning.


Materiale:
-Kend kemien 1, Gyldendal,
a. kapitel 5 (Molekyler og elektronparbindinger), b. dele af kapitel 12 (Fedtstoffer), c. dele af kapitel 6 (Hvor meget stof)
-Om kulhydrater og proteiner:
https://www.detergodtatvide.dk/kost-og-ernaering/kulhydrat/
https://www.detergodtatvide.dk/proteinernes-4-strukturer/

Kort film:
https://www.youtube.com/watch?v=-DGGWuB-_ZM


Kemi-øvelser:
1. Stoffers blandbarhed
2. Fedt i chips
3. Forbrændingsreaktioner

Kernestof, kemi:
Kemiske bindingstyper
Tilstandsformer
Blandbarhed
Uorganiske molekylers opbygning, navngivning og egenskaber
Kemiske reaktioner
Stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer


Biologi:
At bestige et bjerg er en fysisk krævende og også farlig ekspedition. Bjergbestigning stiller krav til hjerte, lunger og kredsløb, og den energikrævende tur forudsætter en veltilrettelagt kost. Derfor skal vi biologi gennemgå hjertet, kredsløbet og lungernes anatomi og fysiologi. Vi skal forstå begrebet iltoptagelse og hvordan man kan forbedre sin iltoptagelse forud for og under en bjergbestigning. Vi skal undersøge, hvad højdesyge er, og hvordan man undgår det. Og så skal vi forstå, hvilken rolle kostens komponenter samt fordøjelsessystemet spiller, med fokus på nedbrydningen af kulhydrat.

Kernestof:
• Biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning
• Enzymer
• Organsystemers opbygning og funktion

Materiale:

”Hjertet” i Biologibogen: https://biologibogen.systime.dk/?id=442

Følgende afsnit i Biologi i udvikling C-niveau:
”Lungernes opbygning og funktion”: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=194
"Hjertets arbejdsevne - puls og slagvolumen": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=200
"Kostens energigivende stoffer": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=167
"Monosaccharider": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=172
"Disaccharider": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=173
"Polysaccharider": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=174
"Kostfibre og præbiotika": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=175
"Proteiner": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=176
"Lipider": https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=177

Film: "Hvordan fungerer lungerne", Sundhed.dk: https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/lunger/illustrationer/animationer/hvordan-fungerer-lungerne/
Film: "Human Body 101", National Geographic: https://www.youtube.com/watch?v=Ae4MadKPJC0
Film af hjerteklapper: "3D Blood Flow Of The Heart": https://youtube.com/shorts/DDmb_M23ASA?si=C1ia76sWkkk7ZPyH
Film: "Sådan fungerer et sundt hjerte", Helbredsprofilen: https://www.youtube.com/watch?v=B8OkMC2gVgc
Film: "Learn the Basics of Altitude Sickness in 3 Minutes", Chase Mountains: https://www.youtube.com/watch?v=KEng4_AymGs&t=1s
Film: "Menneskekroppen - Fordøjelsessystemet", Biotech Academy: https://www.youtube.com/watch?v=3KBx-ULAvYY

Eksperimentelt arbejde:
- Åndedrætsfrekvens under hvile og fysisk aktivitet
- Konditalberegning ud fra hvilepuls
- Pulsens sammenhæng med aktivitet
- Måling af blodtryk
- Amylases virkning på stivelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Energi og klima

Problemstilling:
Hvilke konsekvenser har et øget energiforbrug for verden?

Fokus på energi og klimaforandringer


KEMI:
I dette forløb arbejdes med organiske molekylers kemi. Vi skal arbejde med olie (alkaner), kemiske reaktioner med alkaner, alternativ energi (bioethanol), forsuring af verdenshavene samt redoxreaktioner (forbrændingsreaktioner).

Materiale:
Kend Kemien 1, 2. udgave, 2014, Henrik Parbo, Annette Nyvad og Kim Kusk Mortensen:
kapitel 9, samt uddrag af kapitel 10 og kapitel 11.

Artikler:
https://www.dn.dk/vi-arbejder-for/vand/hav/c02-truer-livet-i-havet/

Kemi, øvelser:
CO2 fra lightergas (incl mængdeberegning)
Gæring (incl mængdeberegning)
Øvelse med indikatorer
Forsuring af vand
Øvelse på den blå planet: Koral + vand = kemi 

Kernestof: Syre-basereaktioner, simple redoxreaktioner, organiske molekylers opbygning navngivning, egenskaber og anvendelse

BIOLOGI:

I biologi har vi fokus på, hvordan global opvarmning opstår, og hvilke konsekvenser det kan have for livet på jorden og økosystemers biodiversitet. Vi gennemgår kulstofkredsløbet og drivhuseffekten. Der er særligt fokus på, hvordan klimaforandringer påvirker koralrevene (forsuring + koralblegning) samt de arktiske fødekæder (vandlopper og lemminger). Afslutningsvist undersøger vi om "de-extinction" er en mulig løsning på biodiversitetskrisen. Altså om vi med genteknologi kan genskabe uddøde arter. Vi lærer om, hvordan DNA er opbygget, hvordan man kan trække DNA ud af celler, og hvordan man med CRISPR kan redigere i genomer. Som eksempel undersøger vi, om Colossal har ret i, at de har genskabt en dire wolf.

Kernestof:
- Økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet
- Genetik og DNA's rolle
- Bioteknologiske metoder og deres anvendelse

Materiale:
- "Carbons kredsløb" i Biologi i udvikling: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=187
- "Drivhuseffekt" i Biologi i udvikling: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=188
- "Et hav i forandring":  https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-2/an2hav_forandr.pdf (Aktuel Naturvidenskab 2011)
- "How Starfish Changed Modern Ecology", Nature on PBS, Video om Robert Paines søstjerner:  https://www.youtube.com/watch?v=rN5KzBVxNl4
- "Fødekæderne ændrer sig dramatisk i Arktis", Aktuel Naturvidenskab
- Film: "The Coral and the Algae" https://www.youtube.com/watch?v=JENUAv0w8Q4
- Film: "What is coral bleaching? Can it be fixed?" ABC Science (de første 9 minutter):  https://www.youtube.com/watch?v=5cr8S5tTiz4
- Film: "The Making of the Colossal Dire Wolves - World's First De-Extinction", Colossal Biosciences, 2025: https://www.youtube.com/watch?v=F5uCuOwK_VE
- "DNA" i Biologi i udvikling C-niveau: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=208
- Film: "Proteinsyntese i cellen", Videnscenter for Velfærdsteknologi: https://www.youtube.com/watch?v=cojUulKrWf0
- Video om lysering af celler med sæbe: "SDS and Biological Membranes": https://www.youtube.com/watch?v=Vi-2IcXS9mk
- Video om CRISPR: "Se CRISPR i funktion", Det etiske råd, YouTube.com: https://www.youtube.com/watch?v=cKq1pKpSRSw
- Film: "Have Dire Wolves Been Brought Back From Extinction?", 7 Days of Science: https://www.youtube.com/watch?v=FvRZKIgNI1I

Eksperimentelt arbejde:
- Forsuring af muslingeskaller
- Fremstilling af koralvand på Den Blå Planet
- DNA i hindbær


GEOGRAFI:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forberede intern prøve

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer