Holdet 3u HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å - Studieretninger, valgfag, holdpak

Holdet 3u HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	Å - Studieretninger, valgfag, holdpak - Lars
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Janni Kil Osmann
Hold	2023 HI/u (1u HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vikingetiden. Danmarks tilblivelse ca. 800-1050
Titel 2	Hekse. Samfund, tro og menneskesyn 1500-1700 (DHO)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vikingetiden. Danmarks tilblivelse ca. 800-1050 INTRODUKTION TIL HISTORIE PÅ STX Introduktion til HI-faget på stx, herunder den erslevske kildekritik vha. flgø materiale: A. Hassing & C. Vollmond: Fra fortid til historie. Historiefagets identitet og metoder, Columbus, 2. udgave, 1. oplag, 2017, s. 34-49. P. Frederiksen: Det tredje Rige, Systime 1998-2001, s. 187. H. Pers: Dagligdag under fascismen, Gyldendal 1979, s. 59. VIKINGETIDEN FOKUSPUNKTER Hvad er vikingetiden? Hvordan levede vikingerne ude og hjemme? Hvad er et erindringssted? Jellingestenen som erindringssted FAGLIGE MÅL ̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks og Europas historie ̶ diskutere periodiseringsprincipper ̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. KERNESTOF ̶ stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks ̶̶ historiebrug og -formidling ̶ historiefaglige teorier og metoder BRED FREMSTILLING OG KILDER Kap. 2. Vikingetiden. Danmark bliver til 800-1050. Fra: P. Frederiksen: Vores Danmarkshistorie. Columbus, 2021. Side 27-29, 31-37, 39-40, 42-45 og 47. Erindringssteder. Fra: K. Iversen & U. N. Pedersen: Danmarks historie mellem erindring og glemsel. Erindringssteder. Columbus, 2. udgave, 1. oplag, 2020. S. 45 og 47-54. Kilde 1. Hedningernes hærgen på Lindisfarne Kilde 2. Ibn Fadlan om vikingerne Kilde 3. Brev til klostret på Lindisfarne Kilde 4. Jellingestenen - gemmes til opsamling Podcast: Vikingetiden: https://podcasts.apple.com/dk/podcast/vores-danmarkshistorie/id1639890396
Indhold	Kernestof: Modulplan Please, lad være med at kigge, da den indeholder løsningen på dagens leg: Billedkronologileg 2023u.pptx description Hej med jer Hav venligst læst s. 11-17 jf. sidste times afslutning Fun fact:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hekse. Samfund, tro og menneskesyn 1500-1700 (DHO) FOKUSPUNKTER - Hvordan var magtforholdene i Danmark 1500-1700? - Hvad var datidens folketro? - Hvilken betydning fik Reformationen for trolddomsprocesserne? - Hvorfor ophørte de officielle trolddomsprocesser? - Hvad kan vi lære af datidens trolddomsprocesser? - At træne evnen til at kunne tilegne sig ny viden, herunder selv finde og anvende relevant materiale ud fra historiefagets metoder. - At træne faglig skrivning på gymnasienieveau, herunder korrekt anvendelse af citater, henvisninger, illustrationer m.v. - At kunne udarbejde et talepapir for at kunne formidle og forsvare sin opgave. FAGLIGE MÅL ̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie ̶ redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale og europæiske udvikling ̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne ̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden ̶ formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid ̶ formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. KERNESTOF ̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer ̶ politiske og sociale revolutioner ̶ historieformidling ̶ historiefaglige teorier og metoder. BRED FREMSTILLING Introduktion: Heksejagten - besat af djævlen 2. DR2, 2006 https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=030610012150 Side 1. Stella er heks – og mere moderne end nogensinde før. A. L. Kristiansen og A. D. Carlsen: Danmarkshistorien. 24.9.2017. https://www.dr.dk/historie/danmarkshistorien/stella-er-heks-og-mere-moderne-end- nogensinde-foer Magten i samfundet. Fra: M. Lund: Magt og mentalitet. Gyldendal, 1. udgave, 1. oplag 1999. Side 15-16 redigeret. Flg. Systime-links stammer Eva Bechers forløb: Hekse, fundet på ”Historieportalen”, Systime.dk. Bemærk at flere af linksene er i uddrag. 2024. Flere af afsnittene er i uddrag. Betegnelsen 'heks': https://historieportalen.systime.dk/?id=492 https://historieportalen.systime.dk/?id=5091 Trolddom og magi: https://historieportalen.systime.dk/?id=493 Heksetro og heksesabbat: https://historieportalen.systime.dk/?id=494 https://historieportalen.systime.dk/?id=495 https://historieportalen.systime.dk/?id=506 Heksenes storhedstid: https://historieportalen.systime.dk/?id=502, https://historieportalen.systime.dk/?id=505 https://historieportalen.systime.dk/?id=526 Reformationen i Danmark: https://historieportalen.systime.dk/?id=504 Folketro: https://historieportalen.systime.dk/?id=507 Heksehammeren og Heksekompendiet https://historieportalen.systime.dk/?id=510 https://historieportalen.systime.dk/?id=511 Lovgivningen: https://historieportalen.systime.dk/?id=516 https://historieportalen.systime.dk/?id=517 https://historieportalen.systime.dk/?id=518 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/danske-lov-1683 https://historieportalen.systime.dk/?id=483 En dansk retssag: https://historieportalen.systime.dk/?id=519 https://historieportalen.systime.dk/?id=498 https://historieportalen.systime.dk/?id=520 https://historieportalen.systime.dk/?id=521 https://historieportalen.systime.dk/?id=522 Den danske heks: https://historieportalen.systime.dk/?id=524 Heksejagt på retur. Fra: M. Ø. Elleby: ”Satanisk terrorisme eller hysterisk overtro? De danske troldsomsprocesser i en brydningstid”. Ærø – mød historien! Dec. 2023, s. 49-50. KILDER Kilde 1. Albrecht Dürer: Heksen, ca. 1500. Eget foto fra museet HEX – Museum of Witch Hunt. https://www.hexmuseum.dk/en/3583-2/ Kilde 2. Uddrag af Peder Palladius’ visitatsbog, 1500.t. Fra: M. Lund: Magt og mentalitet. Gyldendal, 1. udgave, 1. oplag 1999. Side 51-52. Kilde 3. Trolddomsforordningen, 12. oktober 1617. Fra: https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/forordning-om-troldfolk-og-deres-medvidere-12-oktober-1617 Kilde 4. Danmarks sidste hekseafbrænding 1693: https://historieportalen.systime.dk/?id=483 https://historieportalen.systime.dk/?id=483 https://historieportalen.systime.dk/?id=483 https://historieportalen.systime.dk/?id=483 https://historieportalen.systime.dk/?id=483
Indhold	Kernestof: Afsnit Modulplan Vi må ikke giver jer lektier for, men overvej lige flg. spørgsmål, hvis I vil være godt klædt på til skrivedagene:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb