Holdet HF 2v Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e)
Hold 2025 HF 2v Bi (HF 2v Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro og Naturvidenskabelig metode
Titel 2 Cellebiologi og livs udvikling
Titel 3 Energiproduktion og energigivende stoffer
Titel 4 Muskler, kredsløb og træning
Titel 5 Nervesystemet
Titel 6 Klassisk genetik og evolution
Titel 7 Infektionsbiologi og immunsystem
Titel 8 Proteiner
Titel 9 Molekylærbiologi og genteknologi
Titel 10 Økosystemer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro og Naturvidenskabelig metode

Læsestof:
https://biologibogen.systime.dk/?id=p560
https://biologibogen.systime.dk/?id=p561
https://biologibogen.systime.dk/?id=p562
https://biologibogen.systime.dk/?id=p563
https://biologibogen.systime.dk/?id=p564
https://biologibogen.systime.dk/?id=p565

Vi skal have introduceret, hvad det vil sige at arbejde med naturvidenskabelige metoder. Vi skal forstå hvordan man ved hjælp af forskellige metoder kan observere, samt opsamle, registrere og behandle kvalitative og kvantitative data.
Vi skal forstå hvordan man opnår ny viden ved empirisk-induktiv og hypotetisk-deduktive metode.


Stikord:
Kvalitative og kvantitative data
Empriri
hypotese og teori
kontrolforsøg
variabler
Iagttagelser
Eksperimenter
Feltundersøgelser
Befolkningsundersøgelser

Induktiv og hypotetisk deduktiv metode
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Cellebiologi og livs udvikling

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. Side 7-15, 18-19, 110-114.

Basal cellebiologi og livets opståen

Der skal stiftes bekendskab med teorier om livets og cellers opståen samt disses udvikling til flercellede og mere avancerede organismer.
Vi skal have grundlæggende kendskab til cellen.

Vi skal forstå cellens opbygning med dens indhold af organeller og disses funktioner samt membranprocessernes rolle for cellens opretholdelse af liv.
Vi skal desuden forstå mitose og meiose.

Desuden skal vi have kendskab til naturvidenskabelig metode


Keywords:
Teori om livets opståen/dannelse af første celle, endosymbiont teorien, udvikling af flercellede organismer, celletyper - prokaryote og eukaryote, grundlæg-gende opbygning og forskelle, cellemembraner og -vægge, membranprocesser, cellers DNA, celleorganeller.

Eksperimentelt arbejde:
Osmose i kartoffelceller.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Defekt membrantransport - opgave 28-08-2025
Osmose i kartofler 16-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Energiproduktion og energigivende stoffer

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. siden 21, 24-41.

Vi skal have kendskab til de energigivende stoffer, med særlig fokus på kulhydrat og fedt.
Vi skal have indsigt i opbygningen af forskellige vigtige kulhydrater og fedtstoffer, samt fordøjelsen af disse.
Vi skal have forståelse for blodsukkerregulering og glukæmisk indeks samt de energistofskiftet, herunder glykolysen, citronsyrecyklus og elektrontransportkæden.


Keywords:
Energigivende stoffer –  opbygning, egenskaber og gruppering af kulhydrat og fedtstoffer, fordøjelsessystemet, blodsukkerregulering og glykæmisk indeks, cellers energiproduktion såvel aerob som anaerob, glykolysen, citronsyrecyklus og elektrontransportkæden.

Eksperimentelt arbejde:
Blodsukkermåling
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Blodsukkerregulering 11-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Muskler, kredsløb og træning

Læsestof:
https://fysiologibogen-2udg.ibog.nucleus.dk/?id=213
https://fysiologibogen-2udg.ibog.nucleus.dk/?id=212
Biologi til Tiden side 40 og 42


Et mindre forløb i forlængelse af-, og med glidende overgang fra forløbet om energiproduktion.
Vi skal have forståelse for en muskelgruppes overordnede opbygning, såvel som muskelcellens funktion (kontraktile enheder).
Derudover skal vi forstå de forskellige muskelcelletyper og deres indbyrdes forskelle, særligt med fokus på aerob/anaerob respiration.
Vi slutter af med en kort indføring i væksthormoners virkning og bivirkning.

I samme forløb, slutter vi af med et kort del-forløb, hvor vi skal have en overordnet forståelse for kroppens samlede organsystem samt hjerte og kredsløb anatomi, puls, slagvolumen, minutvolumen og blodtryk.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nervesystemet

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. Side 43-55.

Vi skal have grundlæggende kendskab til nervesystemets opbygning og inddeling i undersystemer, samt opbygningen og funktion af nerveceller og støtteceller og deres indbyrdes funktion.
Vi skal forstå hvordan nervesignaler dannes, elektrisk, og overføres kemisk i synapser via transmitterstoffer. Vi skal forstå ioners rolle i signaleringen.
Vi skal kende til fremmende og hæmmende synapser.
Vi skal kende til virkningen af euforiserende stoffer med fokus på en af de stofgrupper, som er oppe i tiden, opioider, som f.eks. morfin og fentanyl.
Vi berører også dykkerrefleksen, som knyttes til både hjerte- kredsløbsforløb og nervesystem forløb.

Keywords:
Nervesystemets opbygning, sympatisk og parasympatisk signalering. Motoriske og sensoriske neuroner, neuronets opbygning, gliaceller, myelinskeder, elektrisk og kemisk sinalering, ioner, ionkanaler, Na/K pumpen, synapser, transmitterstoffer, receptorer, fremmende og hæmmende synapser, euforiserende stoffer (historisk perspektiv).
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Venstre- højre hjernehalvdel 10-12-2025
Muskeludtrætning 11-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Klassisk genetik og evolution

Læsestof:
Genetik:
Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. side 107-114, 118-130.
https://biologibogen.systime.dk/?id=p535
Evolution:
https://biologibogen.systime.dk/?id=554
https://biologibogen.systime.dk/?id=555
https://biologibogen.systime.dk/?id=556
https://biologibogen.systime.dk/?id=558

Indhold:
Vi skal kende til Mendels teorier om arvegang og formulering af arvelovene. vi skal forstå og anvende nedarvningsprincipperne.
I direkte forlængelse af forrige emnes gennemgang af antigen/antistof reaktion og blodtyper, fortsætter vi med blodtypernes nedarvning.
Vi skal stiftet bekendtskab med princippet i mitokondriel nedarvning.
Vi skal forstå betydningen af forskellige kromosom- og kromosontalsmutationer.
Vi skal kende til arternes oprindelse og udvikling og forstå begreberne naturlig- og seksuel selektion.
Vi skal forstå og kunne anvende grundbegreber centrale for evolutionsteorien.
Vi skal have indsigt i eksempler på evolutionens implikationer både historiske og nutidige.


Keywords:
Meiose. Mendelsk nedarvning - arvelovene, dominans og recessivitet, codominans, uafhængig nedarvning af to gener, mitokondriel nedarvning, kromosom- og kromosomtalsmutationer.
Evolutionære begreber: variation og selektion (naturlig selektion og kønsselektion), arters opståen og udvikling. kønnet formering, ukønnet formering, geografisk separation, Co-evolution og konvergent evolution, genetisk drift, nutidig evolution.

Eksperimentelt arbejde:
Blodtypebestemmelse (kobles med forløbet om immunsystemet)
Mutant majs
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Resistensudvikling 29-01-2026
Mutant majs - udspaltningsforsøg 22-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 7 Infektionsbiologi og immunsystem

Læsestof:
https://biologibogen.systime.dk/?id=518
https://biologibogen.systime.dk/?id=519
https://biologibogen.systime.dk/?id=520
https://biologibogen.systime.dk/?id=523#c2485
https://biologibogen.systime.dk/?id=524

Vi skal have kendskab til immunsystemets opbygning og funktion, herunder de forskellige celletyper involveret i immunsystemet.
Med udgangspunkt i sygdomsfremkaldende bakterier får vi kendskab til mikrobiologi - herunder bakteriers vækst og vækstfaktorer, infektion og resistens.
Vi skal have indsigt i vira, deres opbygning og klasser, og forstå hvordan virus kan være ikke-levende og alligevel replikeres i en værtscelle.
Vi skal indse omfanget af en virusinfektions effekt lokalt i kroppen, men også globalt som epidemi.
Med udgangspunkt i blodtyper skal vi have kendskab til antigen-antistof forhold.
Vi skal forstå og diskutere vacciner.


Keywords:
Immunsystemets opbygning, celletyper og deres funktion, herunder B-celler, T-celler og makrofager. Antigener, antistoffer, immunrespons, vaccination. Sygdomsfremkaldende bakterier, vækst, vækstforløb, antibiotika og resistens
Virus - typer og opbygning, virus' replikationscyklus, reaktion på bakteriel hhv. virus infektioner. Epidemier

Eksperimentelt arbejde:
Blodtypebestemmelse

Ekskursion til Blodbanken, Skejby.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Proteiner

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. side 69-80.

Vi skal have kendskab til aminosyrerne og deres forskellige fysisk/kemiske egenskaber.
Vi skal kende til proteiners opbygning med de forskellige struktur niveauer.
Vi skal forstå enzymers funktion, specificitet og betydningen af temperatur og pH.
Vi skal kende til enzymers cofaktorer og forstå hvorledes enzymer kan inhiberes.


Keywords:
Aminosyrer og protein opbygning,  aminosyrernes fysisk-kemiske egenskaber, proteiners karakteristika, proteinstruktur og struktur niveauer, enzymer, enzymspecificitet, enzymers påvirkelighed af temperatur og pH, cofak-torer, enzyminhibering.

Eksperimentelt arbejde:
Enzymet bromelin
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Blodtypebestemmelse 08-03-2026
Enzymet bromelin 29-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Molekylærbiologi og genteknologi

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. Side 81-106.
https://biologiiudvikling-b.ibog.nucleus.dk/?id=208

Indhold:
Vi skal have kende til DNAs basale opbygning og detaljerne i replikation.
Vi skal forstå begrebet ’proteinsyntese’ og delprocesserne heri.
Vi skal have stiftet bekendtskab med genetiske mutationer, mulige defekter og sygdomme heraf, samt mulighederne indefor genregulering i dag og i fremtiden.
Vi skal få indsigt i genetiske analyser og deres muligheder, samt princippet i PCR.
Vi skal kende til mulige diagnostiske anvendelser af genteknikker.
Vi skal stiftet bekendtskab med selektion af embryoer herunder de etiske udfordringer heri. Desuden skal vi diskutere de, især etiske, udfordringer den eksplosive udvikling indenfor genteknologi fører med sig.


Keywords:
DNA og dets opbygning, DNA-kopiering og celledeling, det centrale dogme herunder transkription og translation, RNA splicing, gen-regulering, genetiske mutationer, det humane genom, kromosomer og gener.
Genetiske analyser, PCR, gelelektroforese, DNA profilering, genetiske defekter, diagnostisk anvendelse af genteknikker, selektion af embryoer, gensplejsning. Etik.

Eksperimentelt arbejde:
Gelelektroforese - VIRTUEL
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Gelelektroforese 21-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 10 Økosystemer

Læsestof: Bodil Blem Bidstrup mfl. Biologi i Fokus. Side 131-133, 138-157.

Vi skal have grundlæggende kendskab til strukturen i et økosystem, herunder abiotiske og biotiske faktorers betydning, samt konkurrenceforhold i systemet.
Vi skal have kendskab til fødekæder, deres produktion og omsætning, samt energistrømmen heri.
Vi skal forstå stofproduktion og -kredsløb i et økosystem, her med fokus på kulstofkredsløbet.
Vi skal forstå fotosyntesen og dens delprocesser, samt overordnede tilpasninger hos lys- og skyggeplanter.
Vi skal stifte bekendtskab med menneskets indflydelse på jordens arts diversitet.

Keywords:
abiotiske og biotiske faktorer, biotoper, inter- og intraspecifik konkurrence, fotosyntese, lysproces, mørkeproces, græsnings- og nedbryderfødekæde, energistrøm, primærproduktion, sekundærproduktion, respiration, næringsstoffer, kulstofkredsløb, artsdiversitet. Kvælstofkredsløbet

Eksperimentelt arbejde:
Vækst og energitab ved melorm
Forsøg med biokamre - fotosyntese og respiration
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vækst og energitab - melorm 07-05-2026
Forsøg med biokamre 15-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde