Holdet H22bma Hi - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet H22bma Hi - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Skive College
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)
Hold	H22bma Hi (H22bma Hi, H22bma Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den tidlige globalisering (1400-1600)
Titel 2	Oplysningstiden og revolution (1600-1800)
Titel 3	Verdenskrige (1900-1950)
Titel 4	Den kolde krig
Titel 5	Danmark i Afghanistan
Titel 6	Palæstina konflikten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den tidlige globalisering (1400-1600) Målet med forløbet er at få indsigt i Renæssancens opdagelsesrejser. Forløbets har fokus på følgende af kernestofområder i læreplanen: • Periodisering • Globalisering • Historiesyn • Kulturmøder • Historiebrug • Menneskerettigheder • Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion I forløbet skal eleverne også introduceres til det kildekritiske metode. Materiale: • Forløbet baserer sig på kapitel 1 i "Vores Verdenshistorie 2" • I forløbet læser eleverne også kapitel 4 i "På sporet af den nye verden" • I forløbet ser eleverne også dokumentaren "Cortes" på CFU.
Indhold	Kernestof: 1. modul: Intro til historie og forløbet Hvad er historie.pptx Renæssancen.pptx 2. modul: Europæerne drager ud Europæerne drager ud (ikke kilde 1) 3. modul: Portugisernes handelsimperium Søvejene udforskes (ikke kilde 2) 4. modul: Forudsætninger og motiver for opdagelserne 5. modul: Christopher Columbus Christopher Columbus (ikke kilderne eller ”Fokuspunkt: Historiske problemstillinger”) 6. modul: Christopher Columbus #2 Læs På sporet af den nye verden, kap 4.pdf (Har I travlt, må i springe over ”Reconquista, magt og penge”) 7. modul: Spanien i den nye verden Læs Den nye verden 8. modul: Aztekerriget Læs om De første civilisationer i Sydamerika og Aztekerne: grundlæggelse og krige (indtil men ikke med kilde 40) 9. modul: Hernán Cortés og filmanalyse Nanna har kage med. 10. modul: Den spanske erobring af aztekerriget Læs Mødet med aztekerne 11. modul: Kulturmødet mellem spanierne og aztekerne Læs Den spanske erobring af Aztekerriget 12. modul: Den tidlige globalisering Læs Den tidlige globalisering 13. modul: Den voksende verdenshandel Læs Den voksende verdenshandel 14. modul: Opsummering og overblik
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Oplysningstiden og revolution (1600-1800) Målet med forløbet er at få indsigt i hovedlinjerne i Europa og verdens historie 1650-1850. Forløbets har fokus på følgende af kernestofområder i læreplanen: • Hovedlinjer i Europa og verdens historie • Globalisering • Periodisering • Historiesyn og historieteori • Fagets centrale begreber: statsdannelse, samfundsorganisering, magt og revolution • Historiebrug • Demokrati, menneskerettigheder og ligestilling • Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion Materiale: • Forløbet baserer sig på kapitel 2 i "Vores Verdenshistorie 2"
Indhold	Kernestof: 1. modul: Introduktion til forløbet 2. modul: Enevældens Frankrig Læs Enevældens Frankrig indtil men ikke med ”Livet ved hoffet” (i må gerne springe over ”Fokuspunkt: Statsdannelse” samt Kilde 20 og 21) 3. modul: Enevældens Frankrig #2 Læs Enevældens Frankrig fra ”Livet ved hoffet” inkl. kilde 22 4. modul: Den industrielle England Læs Den industrielle revolution i England 5. modul: Den industrielle England #2 Læs Industrialiseringens konsekvenser og virkninger 6. modul: Den amerikanske revolution 7. modul: Den amerikanske revolution Læs Den amerikanske revolution fra ”Uafhængighedserklæringen, 1776” 8. modul: Den franske revolution - Baggrund og optakt Den franske revolution 9. modul: Revolutionens forløb 10. modul: Kvinder og revolution Om at stille spørgsmål \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) 11. modul: 1700-tallets revolutioner 1700-TALLETS REVOLUTIONER – EN SAMMENFATNING 12. modul: Napoleon 13. modul: Nationalstaten 14. modul: Opsummering og overblik
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Verdenskrige (1900-1950) Målet med forløbet er at få indsigt i hovedlinjerne i Europa og verdens historie ca. 1900 til 1950 og baserer sig på kapitel 16, 17 og 18 i Vores Verdenshistorie 3. Forløbet omhandler 1. og 2. verdenskrig. Der er hovedfokus på bl.a. mellemkrigstiden, ideologiske strømninger i Europa og Holocaust. Forløbets har fokus på følgende af kernestofområder i læreplanen: - Hovedlinjer i Europa og verdens historie - Globalisering - Periodisering - Historiesyn og historieteori - Fagets centrale begreber: statsdannelse, samfundsorganisering, ideologi, magt og krig - Holocaust og folkedrab - Historiebrug - Demokrati, menneskerettigheder og ligestilling - Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion
Indhold	Kernestof: 1. modul: Nationalstat og national identitet Nationalstat og national identitet 2. modul: Første Verdenskrig Lavinen ruller 3. modul: Versaillesfreden Fredens betingelser til men ikke med ”Regnskabets time” 4. modul: Den tyske republik Tyskland: Den tyske republik og konsekvenserne af Første Verdenskrig 5. modul: Nazisme Hitler - OverSimplified (Part 1) Hitler - OverSimplified (Part 2) 6. modul: Nazisme i Tyskland og Danmark Tyskland: Føreren og folket 7. modul: Anden Verdenskrig 8. modul: Besættelsestiden 9. modul: Holocaust Holocaust 10. modul: Anden Verdenskrigs afslutning
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Den kolde krig Målet med forløbet er at få indsigt i den store konflikt, der definerede ca. 1950 til 1990 og bliver ved med at definere det globale forhold i dag, nemlig den kolde krig. I skal bl.a. lære om den bipolære verdensorden i perioden, opdelt mellem de to supermagter USA og Sovjetunionen. I får et overblik på emnet og perspektiv på de aktuelle problemstillinger fra perioden. Forløbets har fokus på følgende af kernestofområder i læreplanen: · Hovedlinjer i Europa og verdens historie · Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer · Udviklingen i Europas position i verden · Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv · Kultur i nationale og globale sammenhænge · Globalisering · Periodisering · Historiesyn og historieteori · Fagets centrale begreber: statsdannelse, samfundsorganisering, ideologi, magt og krig · Historiebrug Materiale: · Den kolde krigs verden (på Systime). Supplerende materiale: · DRTV - Danmark i Den Kolde Krig: Cubakrisen · Film: 13 Days (2000) på CFU · Berlin Wall" Speech - President Reagan's Address at the Brandenburg Gate - 6/12/87 - Dokumentar: "Da USA tabte rumkapløbet" på CFU
Indhold	Kernestof: 1. modul: Overblik 2. modul: Overblik #2 1.3 Folkeopstande i Østeuropa og Vietnamkrigen 1953-1968, 1.4 Fra tøbrud til oprustning 1969-1985 og 1.5 Reformer og Berlinmurens fald 1985-1991 3. modul: Konflikter under den kolde krig 4. modul: Cuba-krisen 3. Cubakrisen – på randen af atomkrig 5-6. modul: Thirteen Days 7-8. modul: Berlin Læs 4, 4.1 og 4.2 i 4. Berlin – brændpunktet i den kolde krig 8. modul: Berlin 9. modul: Berlinmuren 4.5 I Berlinmurens skygge 9. modul: Berlin (kildearbejde) Afsnit 10. modul: Rumkapløbet 11. modul: Kampen om hjerter og sind Læs 5, 5.1 og 5.2 i 5. Kampen om hjerter og sind 12. modul: Den kolde krig i dag 8.1 Hvem havde ansvaret? og 8.2 Hvorfor ophørte Den Kolde Krig? 13. modul: Opsamling og repetition Ved det grønne bord Læs det vedlagte eksamenssæt og forbered en problemstilling
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Danmark i Afghanistan Forløbet tager udgangspunkt i de følgende emner: • Danmarks nye udenrigspolitik i 1990'erne: fra tilpasningspolitik til aktivistisk udenrigspolitik. • 9/11 • Den danske politisk respons til 9/11, herunder uenighed mellem partierne om fredsskabende ellers fredsbevarende operationer • Mål, midler og måder i krigens gennemførelse; oppefra-ned og nedefra-oppe perspektiver på krig; de fire faser/målsætninger i Afghanistan-krigen • Den oplevede krig: soldaternes liv i lejren, ud på patruljen og hjemkomst. Her har vi også rørt de typiske problemer med hjemkomsten og den danse veteranpolitik. • Konsekvenser af krigen, også på længere sigt. Materiale: - DANMARK I AFGHANISTAN Supplerende materiale: - Dokumentaren 24 timer vi aldrig glemmer: "11. september 2001" (på CFU) - Danmark i Afghanistan 2001-2021 - https://www.dr.dk/nyheder/politik/eksperter-og-politikere-dansk-indsats-i-afghanistan-afhaenger-af-oejnene-der-ser - Danmark i verden: Hvad har vi lært af Afghanistan? - Krigen (2015)
Indhold	Kernestof: Lektion 1 - Baggrunden for Afghanistan-krigen Lektion 2 - 9/11 Lektion 3 - Den danske respons til 9/11 Læs Fase 1: De første reaktioner og overvejelser Lektion 4 - Kildeanalyse: Statsministers tale om 9/11 Lektion 5 - Danske deltagelse i Afghanistan Lektion 6 - Kildeanalyse: Den danske indsats i Helmand Lektion 7-8: Krigen (2015) Lektion 9 - Den oplevede krig: Livet i lejren Lektion 10 - Den oplevede krigen: Kampen mod Taleban Lektion 11 - Den oplevede krig: Hjemkomsten Afsnit Lektion 12 - Krigens afslutning Lektion 13 - Opsummering og repetition
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Palæstina konflikten Forløbet har fokus på de følgende emner: 1. Historisk baggrund om Jerusalem som en hellig by og Palæstina som et helligt land. 2. Storbritannien og mandatperioden, herunder Balfour-erklæringen 3. Palæstina-krigene mellem 1948-1973 og resultatet (geografisk og demografisk) 4. Terrorisme, intifada og bosætter vold 5. Fredsprocessen og de tre udfordringer: flytninger, bosætterne, og Jerusalem 6. Gaza-konflikten fra d. 7. oktober 2023 Materiale: Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion - Fra kapitler 1, 4, 5 Israel - En stat i Mellemøsten - Fra kapitler 9, 13 Verden efter 1914 - i dansk perspektiv - Fra kapitel 11 VORES VERDENSHISTORIE - Fra kapitel 19 Andre: - What are Israeli settlements and why are they illegal under international law? (på YouTube) - Louis Theroux og de jødiske bosættere (udsendelse på CFU) - Gazastriben - DR: Ny rapport om terrorangrebet den 7. oktober - Amnesty: Beskyt civile i Gaza og Israel
Indhold	Kernestof: Lektion 1 - Baggrund: Det hellige land Lektion 2 - Baggrund: Storbritannien og mandatperioden Afsnit Lektion 3-4: Palæstina-krigene (1948-1973) Lektion 5 - Palæstina efter krigene Lektion 6 - Staten Israel og bosætterne Lektion 7 - Kilder: Sadat og Begins taler om fred, 1977 Lektion 8 - Fredsforhandlinger Lektion 9 - Bosætterne Lektion 10 - Den øgede konflikt Lektion 11 - Gaza-striben Lektion 12 - Palæstina i dag
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb