Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Skive College
|
|
Fag og niveau
|
International økonomi A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
H23mia IØ (H23mia IØ, H23mia IØ, H23mia IØ)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
økonomiske grundbegreber
økonomiske grundbegreber, økonomiske målsætninger, målkonflikter, prisdannelsesmodellen, det økonomiske kredsløb, inflation, priselasticitet, BNP, forsyningsbalance osv.
kap. 1-5 + kap. 18
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
tema 1 den off. sektor og velfærdsmodellerne
den offentlige sektor - koblet til kredsløbet.
velfærdsmodellerne - udfordringer og løsninger.
udfordringer; demografi, ulighed, globalisering osv.
løsninger; konkurrencestat, strategier, strukturpolitik (reformer)
makroøkonomisk redskab; finanspolitik
kap. 7 og 8, 9 og 15 (strukturpolitik - reformer)
projekt og fremlæggelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
skriftlig aflevering 1 - opgave 7.6 i bog.
|
14-01-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
tema 2 Arbejdsmarkedet
det danske arbejdsmarked, den danske model, strukturpolitik, arbejdsløshedstyper, prisdannelsesmodellen i forhold til arbejdsmarkedet.
manglende arbejdsudbud.
kap. 6 og 15.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
repetition 1.g
vi repeterede lige de vigtigste kap. omkring arbejdsmarkedet, forsyningsbalancen, og aktualitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
H23mia Papaya - IØ skr. prøve
|
19-08-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Tema 3: 2 økonomiske værktøjskasse makro og struk
to samfundsøkonomiske værktøjskasser - makroøkonomiske værktøjer
finanspolitik, pengepolitik og valutapolitik.
strukturpolitik - erhvervspolitik, arbejdsmarkedspolitik, miljø og klimapolitik osv.
kapitlerne: 9 + 11-17 (plus lidt fra kap. 18 om inflation)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
tema 4: DK handel, konkurrenceevne & verdenshandel
projekt om handelskrigen anno 2018 mellem Kina og USA - Trump 1.0
forløbet dækker bredt - DK's handel, betalingsbalancen - indvirkning på BNP, konkurrenceevne (IP-dag om priskonkurrenceevne), Porters diamant, strukturel og institutionel konkurrenceevne.
Verdenshandel, handelsteorier, globalisering, frihandel vs. protektionisme (paradigme-skrifte)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1.aflevering 2.g
|
21-10-2024
|
|
projekt handelskrig
|
08-01-2025
|
|
aflevering Notat IØ
|
19-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
tema 5: int. organisationer
internationale økonomiske organisationer, EU, WTO, FN - herunder Verdensbanken og Valutafonden.
projekt om en organisation - hvor eleverne skulle gå i dybden med en af de nævnte organisationer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
SO4 DELPRØVE 1
|
24-02-2025
|
|
SO4: DELPRØVE 2
|
25-02-2025
|
|
SO4: HELE RAPPORTEN (DELPRØVE 1, 2 OG 3)
|
27-02-2025
|
|
Indtale PP
|
10-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
tema 6 økonomiske skoler
aktualitetsdebatter, dansk økonomi før sommerferien, og økonomiske skoler - kap. 19
repetition af kap. 19
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
noter til økonomiske skoler artikler
|
19-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
repetition bl.a. kap. 21
repetition af forsyningsbalance og kap. 21 - makroøkonomisk landeanalyse + aktualitetsdebat
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
projekt om UK
klassen var i London på studietur så de lavede et projekt omhandlende UK.
derudover var der aktualitet og aflevering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
IØ A - 1.aflevering 3.g
|
21-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
11
|
tema 7 Klima og miljøpolitik
kapitler i grundbogen om Klima og Miljø + PBL. derudover tid til skriftlig afl. og aktualitetsdebat.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt UK
|
30-09-2025
|
|
SO6 -rapporten
|
02-10-2025
|
|
2.aflevering i 3G
|
28-10-2025
|
|
PP omkring miljø og klima
|
16-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
12
|
DM i Nationaløkonomi
klassen skulle udarbejde et pitch til DM i Nationaløkonomi.
temaet: EU' s udfordringer.
alle grupper skulle pitch foran undertegnede og i en intern konkurrence.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
13
|
Tema 8: Udviklingsøkonomier
udviklingsøkonomier - kap. 30-32 primært + aktualitet, afl. og PBL-projektarbejde om et uland på FN's officielle udviklingslande.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
3.afl i 3.g
|
25-01-2026
|
|
projekt om uland
|
22-02-2026
|
|
TERMINSPRØVE - H23mia IØ skr. prøve
|
25-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
eksamensprojekt og synopsis
eksamensprojekt - tema Økonomiske ubalancer - globalt og/ nationalt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
eksamensprojekt 2026
|
01-05-2026
|
|
Individuel eksamens-synopsis
|
08-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/562/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62814822593",
"T": "/lectio/562/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62814822593",
"H": "/lectio/562/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62814822593"
}