|
Titel
1
|
Interaktionsdesign - Grafisk design
Forløb med primær fokus på Interaktionsdesign (IxD) og grafisk design. Dog introduceres også andre områder, som læner sig op af disse.
I dette forløb arbejdes der med en gennemgående case-opgave: App til Skive Festival.
Forløbet starter med at introducere den Iterative Systemudviklingsmodel samt definere hvad Interaktionsdesign og grafisk design er, samt hvorfor det er en vigtig del af hele systemudviklingsprocessen. Overordnede begreber som brugergrænseflade, brugervenlighed samt Teknik/Funktion/Æstetik introduceres som vigtige begreber i forhold til interaktionsdesign/Grafisk design.
Efter denne forholdsvis korte introduktion, tager eleverne hul på idégenerering/brainstorm, laver mindmap og kommer frem til de bedste idéer, de vil arbejde videre med.
Næste del eleverne skal omkring er kommunikation, fastlægge målgruppen og lave en kravspecifikation til appen. Målgruppen har stor betydning for udformning af appen. Og kravene er uundgåelige, og er med til at sætte rammerne for appen, men afgrænser også denne.
Næste trin er arbejdet med interaktionsdesign og grafisk design samt lave skitser/mockups. Denne del tager typisk flest moduler.
Hvad angår interaktionsdesign, så kommer eleverne bl.a. omkring navigationsmetoder i appen og udarbejder strukturdiagram over appen.
I forhold til grafisk design kommer forløbet omkring:
A) Typografi, hvor forhold som typografisk opsætning, antikva/groteske skrifter, skrift funktioner, skrift størrelser, linjelængder samt brug af skrift farver.
B) Illustrationer og fotos, hvor der fokuseres på typer (abstrakt-genkendeligt-naturalistisk) og funktioner (informationsbærer-opmærksomhedsskaber-metafor), perspektiver, lys og skygge, beskæring og billedtekster.
C: Design med BOV (Balance, Overblik og Variation) - hvor der tages afsæt i de 4 grundlæggende grafiske elementer, og herefter i Balance (symmetri, gyldne snit, 1/3-deling, geometriske grundfigurer), Overblik med anvendelse af gestaltlove og Variation med anvendelse af kontraster
D) Farver, hvor der tages udgangspunkt i farvehjulet, RGB og CMYK, farveharmonier, farver og kontrast, farve betydning og -symbolik.
E) Denne del indeholder også teori om elementers/objekters hierarki (visuel hierarki) - hvad ser man først, dernæst osv.
Inden forløbet afsluttes, kommer eleverne omkring evaluering og herunder også brugertest, i form af en tænke højt test.
Forløbet afsluttes med at eleverne i 3 eller 4-mandsgrupper mundtligt fremlægger deres arbejde med case-opgaven.
|