Holdet HH1A if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse

Holdet HH1A if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Skanderborg-Odder Center for Uddannelse
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)
Hold	2025 HH1A if (HH1A if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb UX-design (Design og etik)
Titel 2	Programmering og algoritmer
Titel 3	Databaser
Titel 4	Internettet, IT-sikkerhed og arkitektur
Titel 5	SO3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb UX-design (Design og etik) Formål Forløbet skal lære eleven at: - analysere og designe digitale brugeroplevelser, så de bliver mere nyttige, brugervenlige og engagerende. - forholde sig kritisk til, hvorvidt design af digitale løsninger er ansvarligt og hensynsfuldt, så de har en positiv indvirkning på brugerne og det samfund, brugerne befinder sig i. Mål i læreplanen Med henvisning til læreplanen skal eleven kunne: - give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter. - redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer. Indhold Med henvisning til læreplanen er kernestoffet: - systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd modellering som middel til at forstå et problemområde - brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system - brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign - principper for interaktionsdesign.
Indhold	Kernestof: Kære 1A, Vi skal starte på noget ræjdig' undervisning denne gang, og vores forløb hedder "Intro til computere og programmering. Forløbet handler om hvad en computer egentlig er, hvilke funktioner den har, og hvordan man laver programmer. Til timen, s Introduktion til UX design
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Personlige Kreativitet IT
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 2	Programmering og algoritmer https://graspit.dk/my-app/ Eleverne har gennemgået dele af ovenstående webforløb. De har derudover suppleret med følgende: Password-husker: (Forgreninger) http://kortlink.dk/youtube/2bc56 http://kortlink.dk/youtube/2bc57 Terningespil: http://kortlink.dk/youtube/2bc4z Terning simulation (Løkker): http://kortlink.dk/youtube/2bc53 Afslutningsvist har de lavet eget Pizzaprojekt i AppLab: https://informatikbeux.systime.dk/?id=p1035 Faglige mål: 7. Realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-produkt og tilpasse eksisterende design og systemer i konsekvens heraf 5. Identificere basale strukturer i programmeringssprog, udarbejde it-produkter i form af simple programmer og tilpasse eksisterende programmer Arbejdsformer: Klasseundervisning, gruppearbejde
Indhold	Kernestof: Kære 1A, Vi skal starte på noget ræjdig' undervisning denne gang, og vores forløb hedder "Intro til computere og programmering. Forløbet handler om hvad en computer egentlig er, hvilke funktioner den har, og hvordan man laver programmer. Til timen, s Introduktion til UX design Hej 1A, Vi skal arbejde videre med algoritmer - der er ingen lektier. Hej 1A, vi skal kigge lidt på hvordan computere "taler", og der skal vi se en film om Bites & Bytes - i skal se vedhæftede film inden.I 2. time skal vi kigge lidt på hvordan vi skjuler information - som kaldes kryptering, når det sendes gennem intern Hej 1A, Vi skal igang med noget programmeringsteori. Vi starter med at snakke om begreberne Variable og Forgreninger. I skal se de 2 videoer til timen: CS Principles: Intro to Variables - Part 1CS Principles: Conditionals - Part 1 Boolean Expressions Vi skal igang med at programmere - der er ingen lektier. Hej 1A,
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Databaser Eleverne har anvendt SQLite i DBbrowser som DBMS. Faglige mål: 4. Integrere forskellige typer af data i simple it-produkter og udvide funktionalitet i eksisterende it-systemer ved at tilføje nye typer af data. 6. Realisere udvalgte modeller i et konkret it-produkt og tilpasse eksisterende modeller og systemer i konsekvens heraf.
Indhold	Kernestof: 7. Databaser \| Informatik B til EUX Merkantil Læs til og med 7.2 image.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Internettet, IT-sikkerhed og arkitektur Faglige mål: 3. Anvende konkrete arkitekturer ved udarbejdelse af simple it-produkter og tilpasning af eksisterende 9. Identificere it-sikkerhed med hensyn til trusler og trusselsaktører og imødegåelse heraf.
Indhold	Kernestof: Alle opgaver for lektion 1+2 i OneNote skal være lavet. Alle opgaver for lektion 3+4 i OneNote skal være lavet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	SO3 Tværfagligt forløb i samarbejde med matematik. Eleverne har i grupper skulle lave en brugervenlig finansiel app, som kan beregne annuitetslån Produkt: en app udviklet i AppLab og et screencast. Materiale: Se forløb om programmering og interaktionsdesign. Faglige mål og kernestof: - Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd modellering som middel til at forstå et problemområde brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav - Interaktionsdesign design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign principper for interaktionsdesign - Programmering funktioner variable, sekvenser, løkker og forgreninger
Indhold
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb