|
Titel
1
|
Retorik
Forløb: Retorik i grundforløbet, 11 moduler
Der arbejdes i forløbet med en introduktion til retorik med særligt fokus på talegenrerne - herunder den argumenterende tale. I forløbet præsenteres eleverne for en række retoriske virkemidler samt Toulmins argumentmodel, ligesom det receptive element understøttes af elevernes egen produktion af argumenterende taler. Slutteligt arbejdes kort med kropssprog i forbindelse med, at eleverne som afslutning på forløbet fremfører en kort tale i klassen.
Der arbejdes med følgende kompetencemål:
Eleven skal kunne:
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst såvel mundtligt som skriftligt
– dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
– anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
– analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier
Der arbejdes med følgende kernestof:
– Arbejdet med mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed skal sætte eleverne i stand til at udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst.
– argumentationsanalyse
– retorisk analyse
– kommunikationsanalyse
– mundtlige oplæg og tekstproduktion
Eksplicitering af læringsmål:
Det forventes, at eleven efter forløbet:
- genkender en række retoriske virkemidler samt kan forholde sig til deres effekt
- selv kan anvende en række retoriske virkemidler i produktion af egen tale
- kan gennemføre en retorisk analyse – herunder analyse af appelformer og argumentation
- kan vurdere kommunikationens hensigtsmæssighed ift. genre, kommunikationssituation, afsender, modtager, sprog og emne.
- er blevet bevidst om kropssprogets betydning for hensigtsmæssig kommunikation.
• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Lærerstyret undervisning
• Pararbejde
Primære tekster:
• Olivia Kubasiak Kløvedal Reich: ”Tale ved en demonstration på Christiansborg Slotsplads” (2019)
• Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Awards (2020)
• Tessas nytårstale: Deadline (2021) https://www.dr.dk/nyheder/kultur/dronningen-af-vestegnen-giver-eliten-opsang-i-viral-nytaarstale-der-er-noget-galt-paa
• Mette Frederiksen: Pressemødet d. 11. marts 2020 (corona, lukkede store dele af Danmark ned) https://www.stm.dk/presse/pressemoedearkiv/pressemoede-om-covid-19-den-11-marts-2020/ (de første 5 min)
• Debatindlæg: ”Skærmforbrug. I fremtiden kommer vi til at undskylde for alle de børn, vi lod blive afhængige af skærmene” af Rasmus Lund-Nielsen og Imran Rashid (Avisen Danmark, 2023)
• Debatindlæg: ”Helt ærligt, kvinder! Hvorfor gør I dette ved jeres smukke kavalergang?” af Kristian Lindberg (Berlingske, 2024)
• H.K.H. Kronprinsesse Marys tale til H.K.H. Kronprins Frederiks 50-årsfødselsdag (2018)
Sekundære tekster
• Helle Borup: Hvad er meningen, Frydenlund, 2016, s. 48-54 (det retoriske pentagram)
• Jimmi Z. Hagen: Sprog og tale, Systime, 2016, s. 10-19; 54-58 (talegenrer og den sproglige udformning)
• Gade og Johnsen, Grundbog i retorik – at vise og overbevise, 2. udgave. Systime 2022 s. 57-65 (appelformerne)
• Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 4. udgave, 2015-17, s. 157-159 (argumentation)
• Bennike et al.: Faglige forbindelser, Dansklærerforeningen, 2005, s. 199-202 (kropssprog og stemme)
|