Holdet 2g FrF1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g FrF1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Anne-Marie Engelund, Susanne Zeest Nygaard
Hold	2024 FrF/1 (1g FrF1, 2g FrF1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Les rencontres culturelles
Titel 2	L'enfance et la famille
Titel 3	Le foot
Titel 4	Les relations humaines
Titel 5	Le rap français et francophone
Titel 6	La deuxième guerre mondiale
Titel 7	Sprogrejse til Nice
Titel 8	Tilladte hjælpemidler eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Les rencontres culturelles I forløbet studerer vi forskellige former for kulturel diversitet og kompleksitet, herunder de sammenstød inden for religion, kultur og familie, som forskellige livsformer og holdninger kan medføre. Vi har arbejdet med følgende materialer: ' La boîte aux lettres', Régine Detambel, 1998, kap. 1-3. - 'Une Perse en France, Une histoire de famille' in 'La famille', Mette Bering og Mimi Sørensen, s. 12-26. - 'Les misérables', film af Ladj Ly, 2019 - 'Quais de Seine', Gurinder Chadha - 'Les intouchables', Olivier Nakache og Eric Tolédano, 2012
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at hilse på jer :-) Jeg informerer om planerne for de første par moduler og vi starter på første forløb i studieretningsforløbet, nemlig 'Rencontres culturelles'. Som lektier skal I nå så langt I kan med at læse kap. 1 i 'La boîte aux lettres' - afsæt 20 min. til læsningen derhjemme. Vi starter modulet med at gennemgå hvad der står i kap. 1. La boîte aux lettres.pdf Afsnit I skal være færdige med at lave et referat på fransk af handlingen i korte træk i kap. 1 og 2. Omfang: ca. 75 ord. Brug ord og vendinger fra dokument nr. 3. Medbring referatet til modulet. I må skrive det i jeres hæfte eller på computer. Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur Vi skal se en film i tilknytning til forløbet 'Rencontres culturelles' description Vi ser resten af filmen og arbejder med udvalgte opgaver på arbejdsarket til den description I skal være færdige med at besvare spørgsmål 5 i arbejdsarket om filmen 'Les misérables'. I får tid til at arbejde med den mundtlige aflevering til den 16. december i modulet. Les misérables, UV-materiale.pdf description Mundtlig aflevering om Les misérables, 16. december 2024, 1gFrF1.docx description I skal i modulet arbejde med de vedhæftede grammatiske øvelser og tekster om jul i Frankrig - IKKE lektier Bingo med præmier :-) I skal hver især medbringe en gave til en værdi af 10-15 kroner :-) Bonne année 2025 :-) Vi arbejder med den sidste tekst i tilknytning til vores forløb 'Rencontres culturelles' Vi arbejder videre med teksten 'Persepolis'. Som lektier bedes I repetere introduktionen og s. 13-15, så I har styr på den overordnet set inden vi i modulet arbejder videre med de sidste sider. I skal desuden være færdige med at lave jeres resumé (5-
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	L'enfance et la famille Vi studerer temaet L'enfance et la famille. Hovedvægten lægges på uddragene af romanen 'Il a jamais tué personne, mon papa'. Vi har arbejdet med følgende tekster: - Uddrag fra 'Il a jamais tué personne, mon papa', Jean-Louis Fournier, Anne og Torben Knudstrup, Systime, chapitre 2, 3, 4, 5, 7, 10, 11, 16, 17, 30, 38. - Udvalgte scener fra 'Les intouchables', franskportal.dk - 'Papaoutai', Stromae - https://www.youtube.com/watch?v=oiKj0Z_Xnjc
Indhold	Kernestof: Afsnit Grammatikmodul om substantiver og artikler Minlæring, Substantiver og artikler- linket til opgaverne er IKKE lektier. I skal arbejde med dem i modulet. Øvelserne om artikler/substantiver på MinLæring skal være færdige - se link neden for. Vi starter på et nyt forløb om L'enfance et la famille. Arbejdsark 1 til eleverne, Papaoutai.docx I får en lille test i modulet. Den omfatter bla. opgaver i grammatikken gennemgået på MinLæring (substantiver/artikler/adjektiver/être/avoir) + billedbeskrivelse. Derfor kan I anbefales at repetere disse grammatiske emner. I kan desuden finde en let Vi starter på at læse uddrag af en roman. De af jer, der var fraværende i fredags, får testen i dette modul. Medbring skriveredskaber. Vi fortsætter læsningen af 'Il a jamais tué...'. I får jeres test retur og arbejder med at forbedre den og jeg gennemfører standpunktssamtaler med jer. Lektier til dette modul: I skal have læst kap. 7, intensivt til dette modul. Vi starter modulet med at gennemgå det. Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur Lektier: Læs kap. 11, intensiv læsning og lav et resumé af det (omfang: ca. 50 ord). Resuméet skal uploades under 'Elevfeedback'Il a jamais tué personne, mon papa.pdf I moduler arbejder vi med oversættelse af kap. 11 og med øvelser på MinLæring (link description Minlæring, Verber i præsens Lektier: Læs kap. 16 og medbring et referat i præsens. Gør jer særligt umage med at bøje verberne korrekt. Omfang for referatet: ca. 80 ord· description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Le foot Vi arbejder med temaet le foot. Hvad betyder fodbold for et lands nationalfølelse? Det franske fodboldlandshold tjener traditionelt som model for nationen, social integration og arbejdsmoral. Klassen læser bl.a. artikler om Nadia Nadim. Vi ser også en dokumentar om Sadio Mané fra Senegal og hans dilemmaer mellem at spille på det senegalesiske landshold og i forskellige europæiske klubber. Pensum: Geneviève Brisac: Monelle et les footballeurs, Neuf de l´école des Loisirs, 2000. Kap. 1-3 Made in Senegal, documentaire sur Sadio Mané, 2020 https://sports.konbini.com/culturesport/sadio-mane-se-raconte-dans-le-documentaire-made-in-senegal/ Diverse artikler og tv klip om Nadia Nadim Sang Merci les bleus Franskportal Le foot
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra sommerferie. Vi taler om forløb, sprogrejse, mulighed for udveksling og I får bøger. Glæder mig til at møde jer. Læs Monelle et les footballeurs p. 5-9. Husk der er gloser. Det ligger på teams/le foot. Læs Monelle et les footballeurs p. 9 (nederst) til p. 12. Øv oplæsning og oversættelse. Vi ser dokumentar om Sadio Mané. Øv 1.bøjning parler i prèsent, imparfait, passé composé, plus-que-parfait og futur se §80 og §82 i La grammaire vi arbejder videre med Sadio Mané Vi taler om de sidste spørgsmål til Sadio Mané. Læs Monelle et les footballeurs kap. 2 p. 13-15. Øv oplæsning og oversættelse. Husk der er gloser til teksten. Øv 2. bøjning finir i présent, imparfait, futur, passé composé, plus-que-parfait. Se § 80+8 Læs Monelle et les footballeurs p. 21-24 til Et la....Husk der er gloser til teksten. Øv 3. bøjning vendre i présent, imparfait, futur, passé composé, plus-que-parfait. Se § 80+82. Medbring la grammaire øvebog og kladdehæfte I laver en delprøve i klassen. Øv de regelmæssige verber samt de 3 uregelmæssige verber faire, sortir, pouvoir i præsens (Se § 84+85 i La grammaire). Lav opgave 49 færdig og ta' la grammaire øvebog med. Læs side 28 (Les élèves...) til side 32 i Monelle et les footballeurs ekstensivt. Medbring la grammaire og øvebog. Læs artiklen på teams under le foot: "Le Figaro sur Nadia Nadim". I skal læse A) Et link om Sportwashing, som I læser og B) Hør artiklen mens I følger med i teksten. I skal ikke lave opgave C. Øv verbum avoir i présent, imparfait, futur, passé compos Medbring La grammaire øvebog og kladdehæfte Øv verbum être i présent, imparfait, futur, passé composé, plus-que-parfait. Medbring la grammaire øvebog og kladdehæfte. Medbring airpods. Øv verbum aller i présent, imparfait, futur, passé composé, plus-que-parfait.Lav lektie om passé composé på Minlæring Minlæring Lav opgave 53 i la grammaire øvebogen sætning 1-8. Medbring kladdehæfte Lav opgave 53 sætning 1-8 i øvebogen. Husk at bruge dine noter fra sidste timen. Øv verbet être i présent, imparfait, futur, passé composé, plus-que-parfait. Medbring øvebog og kladdehæfte. Øv verbum boire i présent, imparfait, future, passé composé, plus-que-parfait. HUSK jeres kladdehæfter, som vi skal bruge idag. HUSK jeres kladdehæfte, så får I mere tid til den dialogbaseret aflevering i jeres grupper. I får tid til at lave anden del af jeres aflevering. Medbring også la grammaire øvebog. I øver på jeres dialogbaseret præsentation, så I kan optage i begyndelsen af timen. HUSK jeres kladdehæfter, som jeg tager med hjem.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Les relations humaines Vi ser på forskellige aspekter af forhold mellem mennesker. Hvordan forholder familie og venner sig til de problemstillinger man som menneske kan befinde sig i? Vi læser om Edouard Louis og familiens reaktion på at han er homoseksuel. (seksualundervisning). Vi arbejder med sagen Kid af Eddy de Pretto med samme emne. (seksualundervisning) Vi ser filmen Samba om venskaber på tværs af sociale klasseskel. På den ene side de problemer, der følger med af at leve på kanten af samfundet som SDF og illegal indvandrer og på den anden side det moderne menneskes problemer med stress og udbrændthed. Vi ser et klip med sangeren fra Lous and the yakusa og hører sangen Dilemme. Franskportal: Les SDF
Indhold	Kernestof: Medbring la grammaire og øvebog og øv verbum connaître Læs Édouard Louis p.1+2. Der er gloser på p. 4. (Teams og vedhæftet her). Øv verbum croire. Medbring øvebog og kladdehæfte. Edouard Louis 2. g tekst (1).docx description Læs resten af uddraget af Edouard Louis. Medbring la grammaire øvebog Øv verbum devoir. Ta' en opladet computer med, samt airpods og la grammaire øvebog. Medbring også la grammaire og øvebog. Der bliver mulighed for karaktersamtaler. Lav opgaverne om passé composé og imparfait færdige på MinLæring. Øv verbet devoir igen. HUSK at betale restbeløb til sprogrejsen. Der er et ekstrabeløb på 48, kr. HUSK at betale restbeløb til sprogrejsen. Der er et ekstrabeløb på 48, kr. Vi ser filmen Samba færdig Vi arbejder videre med filmen Samba. Øv verbum dire. På teams under klassen/generelt er der en deltagerliste fra rejseselskabet med en QR kode, som I skal følge og skrive jeres informationer til rejsen til Nice. I skal bruge jeres pas, så hvis du ikke har gjort det til timen så medbring dit pas. SIDSTE Lav opgave 2 og 3 i øvebogen. For at kunne løse opgave 3 skal du læse §2 i La Grammaire. Vi arbejder med Eddy de Pretto i timen. Øv verbum être. Ellers ingen lektier, så I har tid til afleveringen. I får besøg af elever fra fransk A, der fortæller om faget. Øve verbet faire. Find en fransk sanger I godt kan lide.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Le rap français et francophone

Vi arbejder med fransk rap musik

Lous and the Yakuza: Dilemme (2019)
Stromae: L'enfer (2022)
Entretien sur TF1: https://www.youtube.com/watch?v=YAG6nj7Sff8
Aya Nakumura OL i Paris 2024 (Pookie, Formidable,Djadja) og reaktioner fra L'extrême droite på hendes optræden.
Maître Gims: La Parisienne
Suzane: Virile, comme les autres filles

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Le rap français et francophone dialog	14-01-2026
Delprøve 1	05-02-2026

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

La deuxième guerre mondiale

Vi arbejder med 2. verdenskrig i Frankrig med fokus på jødeforfølgelserne.

Udvalgte tekster og opgaver fra Franskportal:
La seconde guerre mondiale:
Début de la guerre
La résistance
Les Juifs

Filmen Au revoir les enfants

Artikel/interview Fania Fénelon: Chanter pour la vie (Obsession)

Dokumentar om Arlette https://chataigne.dk/arlette/filmklip.html
Samt manus til dokumentar