Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Espergærde Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Hannah Margrethe Bilbo
|
|
Hold
|
2024 En/t (1t En, 1t En vejl., 2t En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
GRUNDFORLØB
Vi samler op fra jeres undervisning i grundskolen og undersøger forskellige kilder med det overordnede tema "Identities". Arbejdet med kilder kombineres med grammatik- og sprogundervisning i øvrigt, og vi taler om kultur, historie, politik - hvad vi nu har tid til i dette indledende kursus, der er springbræt til jeres studieretning.
Indledende. Short short stories
Young identity:
Short story: Michael Richards: Just Like That (1987)
Short movie: Stephen Daldry: Eight (1998) (12.35)
https://www.youtube.com/watch?v=zlYzsIYP6GE&ab_channel=FilmmanCineMix
Digital identity:
Article: Ashley Crossman: The Presentation of Self in Everyday Life (2015): on Goffman
Ethnic identity:
LeAlan Jones: Our America
Identity – before and after:
Ray Bradbury: The Highest Branch on the Tree (1998)
Gender Identity:
National Geographic, The Gender Issue, children on gender (2016): https://www.youtube.com/watch?v=2B3ea7IGwLA
Article: Alexa Keefe: Gender Revolution Carries a Message of Hope (2016)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Innocence and Experience
Vi arbejder med emnet "Innocence and Experience", hvor vi læser tekster af forskellige genrer, som behandler underemner som "Initiation", "Rite of Passage", "Transition" og "Maturity".
Materialer:
Travellooper (kortfilm, 2020)
The Shining Mountain (novelle, Allison Fell,1993)
Those Marvellous Lunches (digt, Charles Bukowski, 1993)
The New Girl - (essay, Marc Mitchell, 2001)
Gran Torino (Film, Clint Eastwood, 2008)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Besvar spørgsmålet i "elevfeedback" (to-fem linjer) Husk at trykke gem eller indsend, ellers er den ikke besvaret.
-
HUSK at betale til teamdagen; frist er torsdag den 14/11. Gå på gymbetaling og fiks det :)
-
Genlæs teksten "The New Girl": Modulet er et skrivemodul, hvor I skriver summary af teksten - det er ikke meningen I skal skrive på det inden. Men I skal møde op og kunne indholdet af teksten "The New Girl".stil 1 New Girl.pdf
-
Læs teksten, Those Marvellous Lunches. 3. those marvelous lunches m gloser.pdf
-
Læs teksten "The Shining Mountain" fra side 18 til side 20, linje 24. (læs kun tekst, dvs. det med grøn/gul baggrund). Udfyld "elevfeedback" (to nemme spgsm) - husk at trykke gem/send
-
Læs resten af The Shining Mountain. Who learns something in this text? 4. the shining mountain tekst.doc
-
Her arbejder I under vejledning med at skrive stilen om "The New Girl"Som forberedelse: Prøv at formulere tre påstande om teksten, dvs. tre ting du læser "ud af teksten", men som ikke står der direkte. Et stilafsnit bygges sådan her op: påstand - et
-
I får mulighed for at arbejde lidt på stilen (og stille spørgsmål) -og så ser vi film :)
-
Film og juleri :)
-
Læs din stil igennem - forstår du alle rettelser? Vi arbejder med stilen (returneret til jer i ferien): hvordan laver du den gode intro, hvordan laver du den gode påstand og hvordan sørger du for at din tekst hænger godt sammen sprogligt (fluency).Vi
-
Vi gør The Shining Mountain færdig og arbejder med kortfilmen "Travellooper"4. the shining mountain tekst.doc
-
Læs anden del af The Shining Mountain, vi gør teksten færdig. 4. the shining mountain tekst.doc
-
Vigtig lektie: Send mig en chat på Teams, hvor du skriver 5 navne på klassekammerater, som du gerne vil enten vil være i gruppe med eller sidde ved siden af. Det er helt fortroligt - jeg er den eneste, der ser dine ønsker. Vi gennemgår grammatikken f
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Summary af New Girl
|
26-11-2024
|
|
Stil 1 1g
|
19-12-2024
|
|
Retteark
|
06-01-2025
|
|
Aflevering afsnit/essay
|
11-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Intelligent Adaptation
Gennem arbejde med science-fiction noveller og science-fiction film diskuterer vi den menneskelige evne til at tilpasse sig - ikke i darwinistisk forstand men vha af sit intellekt og kreativitet. Vi ser på fremtidsforestillinger - utopier og dystopier - og på konsekvensen af denne tilpasningsevne.
Materialer:
This Time Away (kortfilm DUST)
Reunion (novellen, Brian C Clark)
Robot Dreams (novelle, Isaac Asimov)
I Robot (film)
Be Right Back (Black Mirror afsnit)
Supertoys Last All Summer Long (novelle, Brian Aldiss)
Gattaca (film)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Look up the term "artificial intelligence" (AI) - what does it mean? What is soft and strong AI? Do you have AI gadgets in your house or on you? How do you feel about AI? Is it a blessing or a curse? We will begin a topic about "Intelligent Adaptatio
-
Vi bruger modulet på grammatik, retteark og at I laver jeres Adaptation fremlæggelser
-
Brug ca 30 min. på lektien samlet1) Explain to yourself in English what you understand by a "reunion".2) Læs novellen "Reunion". Lidt intro: Imagine that suddenly all screens go black, and then you (and everyone else on the planet) hear this announce
-
Oplæg (AI): Selma, Tilde, Filippa, Ida.
-
Vi fortsætter med "Robot Dreams"
-
Vi repeterer, hvordan man opbygger et godt essay.
-
What is the "Uncanny Valley"?
-
Oplæg (Transhumanism) Storm, Dicte, Zarah
-
Oplæg (Medicine) Magnus, Cornelia, Cecilie F, Krishan.
-
Vi arbejder med ordforråd og grammatik
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
English Everywhere
Det lille forløb handler om engelsk som "Lingua Franca". Vi lærer hvorfor og hvordan engelsk er blevet verdens "fællessprog" og lidt om, hvordan man taler og bruger engelsk rundt omkring i verden.
Materiale:
- https://www.youtube .com/watch?v=iqDFPU9YeQM
- Why the world is going to be stuck with English for a very long time (Daniel Ross, artikel, Quartz Magazine)
- The Problem With The English Language In India (Sahith Aula, artikel, Forbes)
Supplerende:
YouTube/lydmateriale valgt af eleverne til at illustrere "Types of English aound the World"
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5,75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Images of india
Vi diskuterer på baggrund af forskellige teksttyper og film de mange "ansigter" som Indien har. Vi arbejder med emnerne "Indian Independence", "Religion" (herunder "Hinduism" og "The Caste System"), "Family" (herunder "Gender", "Marriage" og "Dowry Deaths"), "Booming India" og "Slumdog Millionaire".
Kernestof:
On Becoming a Wife (Kalisada, digt)
Karma (Kushwant Singh, novelle)
Quit India (Gandhi, tale)
Untouchable (Mulk Raj Anand, romanuddrag)
The Childless One (Jai Nimbkar, novelle)
Clothes (Chitra Banerjee Divakaruni, novelle)
Questions and Answers (Vikas Swarup, romanuddrag)
Slumdog Millionaire (Danny Boyle, film)
Supplerende materiale:
Diverse internetmateriale til fremlæggelser om
- Religion and Culture
- The Caste System
- Marriage and Dowry
- The Super-rich and the Slums
- Slumdog Millionaire
- India's Future
- Positives about India
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Analyseafsnit 1
|
22-09-2025
|
|
India Presentations
|
24-09-2025
|
|
Grammatikopgave 1
|
08-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15,75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Young Adult Fiction
Vi læser YA romanen "My Sister Lives on the Mantelpiece" (af Annabel Pitcher) og sammenligner den med uddrag af "Wonder" og "The Perks of Being a Wallflower" (Begge af Stephen Chbosky). Vi kvalificerer læsningen med div. teori om YA fiction.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Tilladte hjælpemidler skriftlig eksamen
Følgende hjælpemidler er anvendt i undervisningen:
www.ordbogen.com
https://abc.ordbogen.com/ (gyldendals røde ordbøger)
Engelsk Grammatik med Synonymer (Herskind/Gravers 3.udg)
Oxford ALD
www.dictionary.com
www.thesaurus.com
www.minlaering.dk
Do it, Write! (minlæring, diverse vejledninger)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
TERMIN
|
23-01-2026
|
|
Analyseafsnit novelle
|
23-02-2026
|
|
Analyseafsnit novelle 2
|
10-03-2026
|
|
Hemingway
|
17-03-2026
|
|
Essay
|
15-04-2026
|
|
Grammatikopgave 2
|
29-04-2026
|
|
Prøvetid
|
12-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
31,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Hemingway
Vi læser et udvalg af tekster af Ernest Hemingway, arbejder med minimalisme og diskuterer hans forhold til bl.a. maskulinitet, kvinder, krig og død ift. hans forfatterskab.
Vi læser novellerne:
- A Very Short Story
- Indian Camp
- Hills Like White Elephants
- The Short Happy Life of Francis Macomber
- Soldier's Home
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
16,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280118680",
"T": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280118680",
"H": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280118680"
}