Holdet 2g FrF2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Kirstine Hindhede
Hold 2024 FrF/2 (1g FrF2, 2g FrF2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Les relations familiales
Titel 2 Le foot
Titel 3 De urørlige
Titel 4 Le foot
Titel 5 Le rap français et francophone
Titel 6 La Deuxième Guerre mondiale
Titel 7 Deux villes en France: Paris et Nice

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Les relations familiales

La classe lit des textes qui traitent de différents aspects de la famille. Ci joints des texte et des images qui concernent des éléments culturels, de la psychologie et la sociologie et suivent des règles différentes selon les sociétés et les époques. Le lien et la rupture sont deux notions indissociables.

Pensum:
Jean Luc Fournier "Il n´a jamais tué personne mon papa" i uddrag
Franskportalen: Portraits de familles
Film: "Sous le ciel d´Alice", 2023
Sniper: Sans (re)pères, chanson de rap
Mamère: Eddy de Pretto, 2018
Dommage: Bigflo et Oli, 2019
Quand c´est: Stromae, 2013

20%
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Billedopgave 09-01-2025
Aflevering og forberedelse til test i klassen: ) 05-02-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Le foot

Det franske fodboldlandshold tjener traditionelt som model for nationen, social integration og arbejdsmoral. Klassen læser artikler om det franske landshold og ditto kvindefodbold som eksponent for fransk identitet og tilknyttede paradokser såsom sportswashing.

Pensum:
Geneviève Brisac: Monelle et les footballeurs, Neuf de l´école des Loisirs, 2000.
Made in Senegal, documentaire sur Sadio Mané, 2020
Le foot, identité nationale, LE MONDE | 28.06.18 |

Le Parisien, 19.12.2019, interview avec Nadia Nadim
https://politiken.dk/sport/art8318130/Messis-tårevædede-tur-hen-i-emirens-arme-viser-hvor-forskruet-klubfodbolden-er

-https://www.information.dk/udland/leder/2018/07/bare-fordi-mbappe-pogba-vandt-vm-betyder-integrationen-fungerer-frankrig-maaske-tvaertimod

Fylder ca. 20%

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Le foot

Det franske fodboldlandshold tjener traditionelt som model for nationen, social integration og arbejdsmoral. Klassen læser artikler om det franske landshold og ditto kvindefodbold som eksponent for fransk identitet og tilknyttede paradokser såsom sportswashing.

Pensum:
Geneviève Brisac: Monelle et les footballeurs, Neuf de l´école des Loisirs, 2000.
Made in Senegal, documentaire sur Sadio Mané, 2020
Le foot, identité nationale, LE MONDE | 28.06.18 |

Le Parisien, 19.12.2019, interview avec Nadia Nadim
https://politiken.dk/sport/art8318130/Messis-tårevædede-tur-hen-i-emirens-arme-viser-hvor-forskruet-klubfodbolden-er

-https://www.information.dk/udland/leder/2018/07/bare-fordi-mbappe-pogba-vandt-vm-betyder-integrationen-fungerer-frankrig-maaske-tvaertimod

Fylder ca. 20%

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Le rap français et francophone

Klassen ser på samtidskunst og lytter til fransk musik fra de seneste 5 år. Som led i en progression ser vi derefter på kunst omkring begyndelsen af 1900 tallet. Vi tager til Statens Museum for kunst og ser på udvalgte værker og ser på Cinemateket filmen: "Tour de France" af Rachid Djaidani om rapperen Far'Hook.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test i timen om LE FOOT 20-10-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 La Deuxième Guerre mondiale

Klassen arbejder med 2. Verdenskrig. Vi ser bl.a. filmen "Au revoir les enfants", arbejder med historiske fakta på chataigne.dk. og læser uddrag af manus til dokumentaren: "Je m´appelle Arlette et j´ai survecu Auschwitz".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Deux villes en France: Paris et Nice

Forløbet sætter fokus på Paris og Nice som eksempler på to forskellige franske verdener — metropolen og den rivieraprægede middelhavsby. Gennem tekster, film og autentiske materialer undersøger klassen byernes særpræg, hverdagsliv og kulturelle udtryk."

Først ser klassen: Le fabuleux destin d´Amélie Poulain, som foregår i Paris. Intro til parisisk arkitekturhistorie. Dernæst tager klassen på sprogrejse til Nice og besøger bl.a. Musée Matisse og laver byrumsanalyse i de forskellige byområder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer