Holdet 2024 ol/b - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ol/b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Arkitektur
Titel 2	Tragedie - Medea
Titel 3	Ytringsfrihed i et demokrati
Titel 4	Romersk filosofi
Titel 5	Den fantastiske rejseberetning
Titel 6	Kærlighed og kildevand

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Arkitektur Fokus på analyse og datering af antikke monumenter – også med vægt på monumenternes propagandistiske funktion. Inkl. studietur til London (sammen med bioteknologi) med arkitekturfokus: Hadrians mur British Museum (Elgin-marmor) Eftertidens brug af arkitektoniske elementer. Materiale: Hera-templet, Paestum Hera-templet og Zeus-templet, Olympia Akropolis (projektorienteret) - Parthenon - Nike-templet - Erechteion - Propylæerne Artemis-templet, Efesos (rekonstruktion) Apollon-templet, Bassai Tholos, Delfi Mausolæet, Halikarnassos (rekonstruktion) Dionysosteatret, Athen Teater, Epidauros Romersk teater, Merida Pergamonalteret, Bergama Maison Carée, Nice Pantheon, Rom Colosseum, Rom Titus-buen, Rom Perspektiv Notre Dame, Paris Peterskirken, Rom Vestervig Kirke, Thy Københavns Byret Nyklassicistisk hus i København, https://www.flickr.com/photos/34666787@N03/3220977144/ Statens Museum for Kunst, København Palazzo della Civilità Italiana, Rom Centenneial, Nashville (Parthenon-rekonstruktion) Græsk arkitktur - og sporene i eftertiden, Bonde, Kristina, Meloni, 2017 Pp. 4-63. Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tragedie - Medea Fokus på dramaets funktion i samfundet, og hvordan Euripides benytter Medea som samfundskritik. Den almenmenneskelige vinkel belyses i arbejdet med kvindens muligheder i en fastlåst situation. Kernetekst Euridipides 'Medea' oversat af Alex Garff og Leo Hjortsø Perspektiv: Af Sara Stridsberg 'Medealand' Katrine Sekjær 'Medealand - verdenshistoriens ondeste skilsmisse' in Information 16. november 2010. Baggrund Læreroplæg baseret på Andreasen & Refslund Poulsen Paideia pp. 101-112 Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ytringsfrihed i et demokrati Forløb med udgangspunkt i en moderne problemstilling: hvad kan og bør man sige - eller ikke sige. Sokrates' erkendelsesteori (doxa, apori og episteme) og ser på Sokrates' rolle i det athenske demokrati i slutningen af 400-tallet: måtte Sokrates tale frit og sige, hvad han ville? Kernetekst: Platon "Sokrates' forsvarstale" i "Platons skrifter" (pp. 22-61) oversat af Foss & Krarup. Erik Gustavson "Sofies verden" (1999), 'Alberto Knox' Perspektiv: Svend Brinkmann "Den form for tænkning, vi har brug for netop nu, kræver ikke særlig intelligens" in Politiken den 22. august 2020 Baggrund: Andreasen og Refslund Poulsen, "Paideia" pp. 137-138; 142-154. Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romersk filosofi Stoicisme og epikuræisme Et forløb, der i høj grad bygger videre på og hænger sammen med det foregående forløb om filosofi. Der fokuseres på de kendetegn og karakteristika ved de to forskellige filosofiske retninger med udgangspunkt i tekster af hhv. Seneca og Horats. Seneca Brev 47 (slavebrevet) Horats: Ode I, 9 Ode I, 11 Ode II, 10 Oversat i Romersk antologi Perspektiv/parallel Nik & Jay "En dag tilbage" Svend Brinkmann "Stoicisme er blevet et buzzword i en tid med angst, depression og coronavirus" in Politiken 23. marts 2020 (kursorisk). Baggrund: læreroplæg på baggrund af Andreasen og Refslund Poulsen, "Paideia" pp. 159-166. Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Den fantastiske rejseberetning Med udgangspunkt i de homeriske epers funktion og de centrale begreber som formelvers, patronymikon, epitet, sammenligninger etc. er fokus på det homeriske samfund med slægtens overlevelse, gudernes funktion, ry og rygte, ære, gæstevenskaber etc. Desuden arbejdes der med moderne litteraturteori med udgangspunkt i Seymour Chatmans fortællermodel, antecipation og retardation. Tematisk fokus er på fortællingens manipulation, forholdet mellem sandhed og en god historie og Odysseus som homerisk helt. Materiale B. Andreasen, m.fl. Paideia - Grundbog til oldtidskundskab, Systime, 2013, 1. udgave pp. 11; 16-30. Kernetekst: Homers Odyssé, oversat af Otto Steen Due, Klassikerforeningens kildehæfter, 2002 1.1-95 8.461-586 9.1-566 Perspektiv: O Brother, Where Art Thou? Ethan & Noel Coen, 2000 Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kærlighed og kildevand Græsk og romersk poesi Forløbet behandler poesiens tradition og udvikling Der er fokus på tekstnær analyse og fortolkning af digtene, fx komposition, rimmønster (i oversættelse), metrik og billedsprog, herunder metaforer, sammenligninger og personificeringer, med særlig vægt på perspektivering til samtid og andre læste tekster. Ved at læse samme antikke digt i forskellige oversættelser bliver der ligeledes stiftet bekendtskab med oversættelsesproblematikker og gjort klarere, at der i oversættelse ligger en fortolkning. Sapfo: Hymne til Afrodite (Paideia p. 218) Fragment 31 (Paideia p. 229) Catul: Carmen 51 (Paideia p. 230) Carmen 5 (oversat af Gelsted, Juel og Andersen) Carmen 85 (oversat af Gelsted, Juel og Andersen) Carmen 3 (oversat af Axel Juel) Carmen 58 (oversat af Axel Juel) Perspektiv Emil Aarestrup "Angst" Jes Stein Pedersen "Catul, det gamle Roms sjofle gangsterrapper" in Politiken 1. april 2025 (kursorisk) Baggrund: Andreasen og Refslund Poulsen "Paideia - grundbog til oldtidskundskab" pp. 207-208; 216-217; 224-225; 228. Digitale hjælpemidler benyttet: ordnet.dk og lex.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb