Holdet 2g TyF5 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g TyF5 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Pernille Margrethe Garbers
Hold	2024 TyF/5 (1g TyF5, 2g TyF5, 2g TyF5 skr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Stunde Null
Titel 2	Mord und Totschlag
Titel 3	Die schwierige Liebe
Titel 4	Das Leben im Dritten Reich
Titel 5	Digitales Leben
Titel 6	Berlin
Titel 7	Die DDR

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Stunde Null

Vi sætter os ind i forholdene for Tyskland i tiden umiddelbart efter krigens slutning.
Vi bliver bevidste om, hvad det Tyskland vi kender i dag er rundet af.

FAGLIGE MÅL:
Kendskab til centrale gloser for emnet. Referat af handlingsforløb samt personkarakteristikker af centrale personer i teksterne.

MATERIALE
*  'Wir Sind Wir'. Video og tekst af Peter Heppner. youtube 2009.
* 'Das Wunder von Bern'  Rolf D. Erbst. Film og uddrag af filmmanuskriptet. Tyskforlaget
   2004
* 'Die rote Katze' af Luise Rinser. 1948.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ny opgave	09-01-2025

Omfang

Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Mord und Totschlag Vi sætter os ind i krimigenren ved hjælp af forskellige teksttyper. Vi læser og dramatiserer en længere novelle, 'Der Haarschnitt'. Eleverne laver i grupper en videofremførelse af en markant scene fra filmen. FAGLIGE MÅL: Handlingsreferater af de forskellige tekster samt personkarakteristikker af centrale personer fra teksterne. Kendskab til fagtermer fra krimigenren. MATERIALE Begriffskarte - i 'Gattungen'. Helle Egendal. Systime 2017. Letzte Pizza. Milena Moser: Læst i Kurz Um. * Der Haarschnitt. Milena Moser: Læst i Literatur um die Jahrtausendwende. Hansen og Häckert. 1998. FILM: 'Aus dem Nichts'. Fatih Akin (2017). Filmstriben.
Indhold	Kernestof: Læs i 'Letzte Pizza' spalte 2 linje 1-29 (start ved: 'Charlotte drückte ihre Zigarette aus') Letzte Pizza; sider: 1-2 Milena Moser: Letzte Pizza Læs på side 1 spalte 2 fra linje 30 til side 2 spalte 1 linje 29.Til: 'Langstrasse 12' Lav i WG opgave 6 på side 52. Der Haarschnitt; sider: 93-98 Milena Moser Der Haarschnit. Fra Literatur um die Jahrtausendwende Hansen og Häckert. Læs i den nye tekst 'Der Haarschnitt' fra side 93 linje 26 til side 94 linje 33. Læs i 'Der Haarschnitt' nederst side 95 linje 32 til side 96 linje 32 Læs fra linje 23 ( s.97) til linje 33 ( s.98) Kig på jeres emoji-historie af 'Der Haarschnitt'. Øv den på tysk. Find en i jeres familie, der gerne vil høre jer fortælle historien på tysk.
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Die schwierige Liebe Vi sætter os ind universet for kærlighedssorger og konsekvenserne heraf. FAGLIGE MÅL * Centrale gloser * handlingsreferat og sammenligning mellem tekster. (Perspektivering) MATERIALE: * Doris Dorrie: Bist du eine Hexe. læst i Moderne Kurzprosa. Vita Braagaard. 1991 * Milena Moser: Sonnenbrand. Læst i Literatur um die Jahrtausendwende. Hansen og Häcker 1998. * Annett Louisian: Drück die Eins (ein Lied) Youtube 2008 * Patricia Mennen: Liebe auf den ersten Klick
Indhold	Kernestof: Læs den første side af novellen 'Der Sonnenbrand' højt for dig selv. Slå evt par gloser op og noter dem i dit kladdehæfte. Sonnenbrand; sider: 2-3 Milena Moser Sonnenbrand. Læst i Literatur um die Jahrtausendwende af Hansen og Häckert. Gyldendal 1998 Læs i novellen 'Sonnenbrand' side 2 (9 linjer fra bunden) 'Hier' sagte ich und reichte ihm eine Tube... til side 3 linje 28. 'Es tut mir Leid. Es wird auch nicht mehr vorkommen. DETEKTIVJAGT EFTER GLOSER.Find følgende 5 gloser i teksten ( slå dem ikk Læs i den nye novelle 'Bist du eine Hexe'. Fra side 18 øverst (5 linjer fra toppen) til side 19 linje 10. Bemærk gloserne, slå de ord op, som du behøver og noter dem i dit kladdehæfte. Læs i 'Die Kurzgeschichte 'Bist du eine Hexe' fra side 19 (linje 11) til side 20 linje 10. (Slå gloser op og noter dem i kladdehæftet') Læs i 'Liebe auf den ersten Klick' Seite 65-66 (linje 4) Læs lidt videre i 'liebe auf den ersten Klick. Læs videre i 'Liebe auf den ersten Klick' til side 67 linje 24. I ved det: Læs i teksten 'Die schwierige Liebe' fra side 68 linje 4 til
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Das Leben im Dritten Reich Das Leben im Dritten Reich Vi sætter os ind i livet under det 'tredje rige' og i eftertankerne herefter. De faglige mål er bla visse historiske begivenheder som 'Kristallnacht', Die Olympischen Spiele 1936, Der Nürnberger Prozess. I forbindelse med en sprogrejse til Berlin besøger vi bla Olympia Stadion. Eleverne bør også have en vis fornemmelse for 'Nationalsozialistische Werte'. Dertil ser vi også videoer på Youtube Vi fokuserer på gloser og vendinger, der passer til emnet og perioden. MATERIALE: * Napola - film og filmmanuskript. Mikael Busch - tyskforlaget 2008 * Kurt Kister: Trotzdem mein Grossvater. 1989. * Max Schmeling: Die Olympischen Spiele 1936. Læst i ' Berlin Hauptstadt und Metropole. Husum og Rimi. 1992 * Leni Riefenstahl: Olympia. 1936 Uddrag. * Der Untergang. film af Oliver Hirschbiegel. 2004. Ekskursion til Humle Bio og se filmen af James Vanderbilt. 'Nürnberg' (2025)
Indhold	Kernestof: Læs i den nye filmbog 'Napola' Læs i Napola-bogen et antal af jeres scener, så det svarer til ca 3 sider. Aftal det med hinanden. Bemærk at tallene i skemaet er SCENER. Dem der ikke fremlægger læser i en ny tekst: 'Trotzdem mein Grossvater' på den første side (s143) til linje 18.I skal kunne forstå det hele (Ikke nødvendigvis oversætte)(Ligger i mappen Texte zum Thema/ Das Leben im Dritten Reich) Trotzdem mein Gross Julius og Markus holder oplæg om 'Die Nürnberger Prozesse'I læser alle sammen (minus Julius og Markus) i den nye tekst: I læser videre i 'Trotzdem mein Grossvater' Hej. I skal google 'Traudl Jung'. Lav tre sætninger på tysk, der forklarer, hvem hun var. Læs i teksten om 'Die Olympischen Spiele 1936' side 54-56 linje 10. Jeg har lavet lidt supplerende gloser til jer, som står nederst på siden her. Schmeling Die Olympischen Spiele 1936.pdf
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Digitales Leben

I forløbet ”Digitales Leben” har vi beskæftiget os med to spor: Onlinekultur hos unge og kunstig intelligens (KI).
Eleverne har med udgangspunkt i deres eget forbrug af sociale medier dykket ned i onlinekulturen hos unge tyskere gennem interviews og et debatprogram. I den forbindelse har eleverne reflekteret over fordele og ulemper ved sociale medier, og om et forbud er vejen frem.
Eleverne har reflekteret over, hvordan AI påvirker vores hverdag og måde at være menneske på. I den forbindelse er eleverne blevet introduceret til Gliglish, som er en online-chatbot, de kan øve deres mundtlige tysk med derhjemme.

Eleverne har arbejdet med små matrixpræsentationer, bl.a. af interviews og billedbeskrivelser.

Grammatisk fokus: werden (passiv og futurum)

Kernestof: (materiale findes i teams)
- Ineke Haug: „Gefällt’s dir noch?“ (2019) - interview
- Cool Magazin: „Die krasseste TikTok-Family Österreichs“ (2021) - inteview
- Logo: „Sozial Media verbieten - ja oder nein?“ (2025) - debatprogram (https://www.zdf.de/play/talk/logo-no-front-100/diskussion-socialmedia-pro-kontra-100)
- Tim Bendzko: ”Keine Maschine“ (2016) - sangtekst + musikvideo
- Laura Höflinger: „Mein Professor, der Roboter“ (2013) - interview

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ny opgave	17-02-2026
Rettelser til prøve	04-03-2026

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Berlin Vi forbereder vores sprogrejse til Berlin i dagen 13.4.-16.4.2026 Vi læser tekster, som omhandler de steder, vi skal besøge. Derudover forbereder vi en guidet rundtur, som eleverne selv gennemfører. Teksterne er opført under emnerne 'Das Leben im Dritten Reich' og DDR Steder vi skal besøge: * Olympia Stadion * STASI-fængsel Hohenschönhausen (og et smut forbi Normannestrasse) * Tiergarten Gymnasium Stadtführung im jüdischen Viertel: * Bebelsplatz * Die neue Synagoge * The missing house * Dankmal am Koppenplatz * Der jüdische Friedhof * Das jüdische Altersheim
Indhold	Kernestof: Læs teksten "Sprung in die Freiheit" (ligger på teams) OBS: Hvis I ikke har den i papirform, skal I downloade dokumentet for at få gloserne. Læs teksten "Das Ministerium für Staatssicherheit" (udleveret og lagt op i Teams). Skriv min 4 sætninger i fællesdokumentet. Jeg har angivet ord, man kan bruge. Mindst 2 sætninger med passiv. Vi skal genopfriske sangen "Wir sind wir" fra 1g. Genopfrisk jeres hukommelse ved at læse sangteksten igennem (Wir sind wir genopfriskning.docx). I skal ikke lave opgaven efter. description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Die DDR

I dette forløb har vi primært beskæftiget os med DDR som overvågningssamfund og de menneskelige konsekvenser heraf, men eleverne er også blevet introduceret til den drøm om et bedre samfund, der officielt legitimerede overvågningssamfundet.

Eleverne har desuden været på sprogrejse til Berlin i uge 16, hvor de bl.a. har set Bernauer Straße, Stasimuseet, Hohenschönhausen og East-Side Galleri

Vi har haft fokus på ordforråd og mundtlighed

Grammatik: passiv og personlige pronominer

(Materialer ligger i Teams)
Kernetekster:
- Auferstanden aus Ruinen - DDR’s Nationalsang
- Sprung in der Freiheit - Conrad Schumann (https://www.chronik-der-mauer.de/fluchten/180921/sprung-in-die-freiheit-die-flucht-des-ddr-grenzpolizisten-conrad-schumann-15-august-1961)
- Auf Fritzis Spuren - Wie war das so in der DDR?: Die gemeine Stasi (Video)(https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000134502)
- Das Leben der Anderen (Film)
- Wir sind wir (tekst og musikvideo) (https://www.youtube.com/watch?v=V66cr41DNnM)
- Eingemauert (video) (https://www.youtube.com/watch?v=jlbAUFvh04k) (de første 5 min)
- Ministerium für Staatssicherheit (tekst i Literatur um die Jahrtausendwende)
- Reiner Kunze: Das ende der kunst (Gedicht)
- Deckname: „Lyrik“ - Uddrag af Reiner Kunzes stasi-akt

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Forberedelse af Pressekonfenz	17-03-2026
Pressekonferenz	25-03-2026
Skrivemodul	23-04-2026

Omfang

Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb