Holdet 2j TYF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Amalie Taageby Nielsen, Anna Søgaard Hanusová
Hold 2024 TyF/j (1j TyF, 2j TYF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Märchen
Titel 2 Die deutschsprachigen Länder
Titel 3 Deutschland damals und heute
Titel 4 Mord und Totschlag
Titel 5 Die schwierige Liebe

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Märchen

Kendskab til genret eventyr, læsning og analyse af tyske eventyr, både som tekst og lille film. Der læses og arbejdes også med to digte inspireret af eventyret tornerose, som analyseres og sammenlignes. Elever skriver også deres eget eventyr, samt spiller i grupper et eventyr som teater, hvor de laver deres egne replikker og taler frit.

Faglige mål: produktive og receptive kompetencer, tekstanalyse af genret eventyr samt lyrik, opbygning af ordforrådet til emnet eventyr, grundlæggende tysk grammatik (verber, ordstilling, ledsætninger, konjunktioner).

Kompetencer: evnen til at være med og være på i undervisningen- evnen til at arbejde målrettet med faglig udvikling (indsigt i egne styrker og udviklingsområder)

Arbejdsformer: gruppearbejde, individuel- og pararbejde, fremlæggelser, øvelser osv.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1_lydfil 16-12-2024
Opgave 2_Min læring_verber 13-01-2025
Opgave 3_prøve uden hjælpemidler 30-01-2025
opgave 4_lydfil+stikord 20-03-2025
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Die deutschsprachigen Länder

VI arbejder med forskellige fakta og interessante tekster om de tysktalende lande. Formålet er, at opnå kendskab til både Tysklands, samt de andre tysktalende landes geografiske og kulturelle forhold.

Vi kommer ind på, hvordan man laver en rigtig "Wiener Schnitzel", hvordan man fejrer et 300 års jubilæum i Liechtenstein, samt om schweizer jernbaner+alper.

VI repeterer og fortsætter med gennemgang af grundlæggende tyske grammatik.
Vi øver læse, lytteforståelse, samt de produktive sprogfærdigheder.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
prøve 24-04-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Deutschland damals und heute

Deutschland damals und heute - Tyskland dengang og i dag. Et forløb om både historiske forhold samt nutidig situation i Tyskland med fokus på tysk historie og kultur. Kendskab til Tysklands udvikling og historie med fokus på Tysklands opdeling efter 2. verdenskrig, DDR, genforening samt de udfordringer, der fortsat er i dag mellem de gamle og de nye delstater. Tysklands nutidig position og styrker.

Faglige mål: Produktive og receptive kompetencer øves, fortsat fokus på udtale, resumé af tekster, stikord, samt implementering af grundlæggende tysk grammatik i mundtlighed (især bøjning af verber, ordstilling, ledsætninger). Ordforråd med fokus på historie, DDR. Mundtlig sprogfærdighed. Grundlæggende genrekendskab og tekstanalyse.

Studiekompetencer: Viden om tysk kultur, historie, viden om Tyskland i dag som "ideernes land", samt argumenter for tysk sprog som en fordel
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1, Deutsch ist ein Plus 28-08-2025
Opgave 2: Deutschland damals und heute 31-10-2025
Omfang Estimeret: 27,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Mord und Totschlag

Vi beskæftiger os med krimigenren ved at arbejde med forskellige teksttyper. Teksterne analyseres med fokus på specifikke krimitræk, vi fokuserer særligt på: Personen, Täter-Opfer, Motiv, Verbrechen.
I forbindelse med arbejdet med teksten "Der Haarschnitt" skal eleverne desuden i grupper dramatisere en central scene fra teksten ved at skrive manuskript og optage deres egen kortfilm, som vi ser fælles i klassen.

Grammatik vil indgå som en integreret del af arbejdet med krimigenren, bl.a. ved at formulere sætninger, der knytter sig til krimitemaet med brug af possessive pronominer.

De grammatiske fokuspunkter vil være: personlige pronominer, possessive pronominer, modalverber og evt. præpositioner.

Faglige mål:
- Eleverne opnår grundigt kendskab til fagtermer inden for krimigenren og kan bruge disse på konkrete tekster.
- Eleverne træner deres tekstanalyse - herunder udarbejdelse af handlingsreferat og personkarakteristik af centrale personer.

Kernestof:
- "Letzte Pizza" - tekst af Milena Moser
- "Der Haarschnitt" - tekst af Milena Moser
- "Aus dem Nichts" - film af Fatih Akin, 2017 (Filmstriben)

Supplerende:
- Helle Egendal: Gattungen (side 78-81). Systime 2017
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 3: Mord und Totschlag 11-12-2025
Opgave 4: Prøve Mord und Totschlag 05-02-2026
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Die schwierige Liebe

I forløbet har vi arbejdet med tekster, der tematiserer forskellige former for kærlighed: romantische, freundschaftliche und familiäre Liebe.
Vi har i løbet af forløbet både trænet lytte- og læsefærdigheder samt haft særligt fokus på mundtlighed bl.a. ved at eleverne har skullet lave en videoaflevering, hvor de ud fra stikord skulle give et referat af en tekst. Desuden har vi haft fokus på ordforrådstræning, så eleverne har fået opbygget et dækkende ordforråd til at kunne tale om ”die schwierige Liebe”.
Grammatik: Relativpronominer, repetition af ordstilling
Kernetekster:
• ”Bist du eine Hexe” af Doris Dörrie, 1989
• ”Lieblingsmensch” - Sangtekst og musikvideo af Namika, 2015
• ”Liebe auf den ersten Klick”
• „Mich outen? Das kann ich nicht“ - Opslag på Reddit, 2016 (I bogen: Wer bin ich? - Sport und Identität)


Supplerende materiale:
• „Was ist Liebe?“ Video af Easy German: https://www.youtube.com/watch?v=TAsO1rl0Zlg
• „Tau mich auf“ Sangtekst af Zartmann
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 5: Videoaflevering - die schwierige Liebe 12-04-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer