Espergærde Gymnasium og HF
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Espergærde Gymnasium og HF
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 1p nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2025/26
Institution
Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau
Nat. faggruppe -
Lærer(e)
Anders Taarnborg Bartholdy, Laura Niebuhr McQueen, Mie Bell Mogensen
Hold
2025 nf/p (
1p nf
,
1p nf bi
,
1p nf bi øv
,
1p nf ke
,
1p nf ke øv
,
1p nf ng
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
TEMA 1: Vand
Titel 2
TEMA 2: Kost og bæredygtighed
Titel 3
Tema 3: Ølbrygning
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
TEMA 1: Vand
I forløbet arbejdes der med økosystemer, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet. Der arbejdes også med begreberne fotosyntese, respiration, brutto- og nettoprimærproduktion, fødenet, fødekæder, kulstofkredsløbet, energistrømme, abiotiske- og biotiske faktorer samt vandets kredsløb.
Materiale:
"Biologi til tiden", 2. udgave, s. 117-140
Eksperimentelt arbejde:
"Fotosyntese i spinat"
"Makrofaunaindeks"
Indhold
Kernestof:
Medbring blyanter/farveblyanter :-)
arbejdsspoergsmaal til kapitel 1 indledning i naturgeografi c.docx
description
I skal læse i den nye bog I fik i første time. Læs side 41, 42 og indtil afsnittet "Solstråling" på side 43.Det er væsentligt at fokusere på figuren omkring atmosfærens opbygning på side 42.
Opgaver i det periodiske system.pdf
description
Læs side 43 til 45
Læs s. 119-121 og 124-125 i "Biologi til tiden". Hav fokus på ordene skrevet med blå farve: Økosystem, abiotiske og biotiske faktorer, primærproducenter, bruttoprimærproduktion (BPP) og nettoprimærproduktion (NPP). Lektietid: 20 min.
Læs s. 126-129 i "Biologi til tiden". Hav fokus på figur 175 s. 127 og vanddyr og iltoptagelse s. 128-129. Lektietid: 20 min.
I skal læse afsnittet om nedbør på side 50 og 51. vær særligt opmærksomme på at forstå hvad figuren øverst på side 50 viser, samt den blå boks om relativ og aktuel luftfugtughed.
Molekyler 1.docx
description
Læs om nedbørstyper på side 51 og frem til side 54 øverst.Vær særligt opmærksomme på at forstå hvad konvektionsregn er (figur 3.11 side 51).
Læs s. 130-135 om den naturlige å, og hvad der forurener den. Hav fokus på figur 184 s. 134 om effekten af organisk stof i en å. Besvar spørgsmålene herunder, mens du læser. Lektietid: 30 min.
Læs om vandets kredsløb på side 81 til og med figuren øverst på side 84.
Vi arbejder videre med at forstå hvad et opland er. Samme lektie som sidst - side 81 til 84 øverst
Læs side 84-87
Læs s. 136-140 i "Biologi til tiden" om søen som økosystem. Hav fokus på figur 186 s. 136, figur 188 s. 138 og figur 190 s. 139. Lektietid 15-20 min.
Læs s. 122-123 i "Biologi til tiden" om fotosyntese, respiration og vækst. Hav fokus på figur 168 og 169 om fotosyntese og respiration. Lektietid: 10-15 min.
Læs om carbons kredsløb (kulstofkredsløbet), fotosyntese og respiration her: 02. Biologi i udvikling 216-219.pdf Prøv at skrive få stikord til emnerne i din biologi-notesbog imens. Lektietid: 25 min.
description
Ingen lektier i dag
Ionforbindelser 1.docx
description
Læs: Makrofaunaindeks.docx en metode til bestemmelse af vandkvalitet. Vi arbejder med figuren i modulet, prøv at forklare den for dig selv. Lektietid: 15 min.
description
Vi mødes 8:30 i Nivå ved Møllevej 15 2990 Nivå. Se vedhæftede note for detaljer.Ekskursion til Nivå.docx
description
Nitrit i vand.docx
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Nedsivningsøvelse
26-09-2025
Journal om fotosyntese i spinat
30-09-2025
NF1
10-10-2025
NF 1 Aflevering
10-10-2025
NF 1 Rapport
10-10-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 38
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
TEMA 2: Kost og bæredygtighed
Vi arbejder med opbygningen og funktionen af pro- og eukaryote celler med fokus på dyre- og plantecellen. Her lærer vi også om membrantransportprocesserne diffusion og osmose. Vi arbejder også med makromolekylers opbygning og funktion, herunder proteiner, fedtstoffer, kulhydrater og enzymer i forbindelse med kost og fordøjelse. Desuden lærer vi om genetik og de vigtigste begreber her; DNA-molekylets opbygning, fænotype, genotype, allelle gener, recessiv og dominant nedarvning.
Eksperimentelt arbejde:
- Diffusion og osmose
- Nedbrydning af stivelse med amylase
- Isolering af DNA fra kiwifrugter
- Blodtypebestemmelse
Indhold
Kernestof:
Nitrit i vand.docx
description
Ingen
Vi runder forløbet om vand af - læs derfor afsnittet " det fluviale landskab" på side 116 - 119 øverst.
afstemning af reaktioner - opgaver.docx
description
Mængdeberegninger 1.docx
description
Mængdeberegninger 2.docx
description
Læs s. 13-15 i "Biologi til tiden" og besvar spørgsmålene:
Mængdeberegninger - ekstra.pdf
description
Læs øvelsesvejledningen her: Øvelsesvejledning_diffusion og osmose.docx
description
Genlæs siderne om den prokaryote og den eukaryote celle s. 13-15 i "Biologi til tiden" (tag bogen med!)
Se videoen om DNA, gener og kromosomer her:
Mængdeberegning 3-kopi.docx
description
Vi har arbejdet med notearket fra teams -spørgsmål til demografi.docx.Hvis ikke I nåede det sidst, skal I svare på alle spørgsmålene til kapitel 1. på siden her: https://www.geografi-noter.dk/hf-geografi-demografi.asp
Se videoerne om genetik her:
Se videoen om blodtyper her: https://youtu.be/ndXw96DvjBg (indtil 1.35 min. inde i videoen) og læs øvelsesvejledningen her:
Afsnit
Læs Demografi - kapitel 3 og 4 på Ottos geografinoter: https://www.geografi-noter.dk/hf-geografi-demografi.asp
I skal aflevere skriftlig aflevering over forsøget om blodtypebestemmelse, som vi lavede sidste modul. Se opgaven her i lectio under opgaver og aflever her for gruppen :-)
Muffins.docx
description
suppl-mat_igmk-kap3-Kemiske-mngdeberegninger_v3.pdf
description
Prøv så godt I kan at lave opgaven om genetik og stamtræer, vi startede op på i sidste modul. Her er den: Opgaver til genetik og stamtræer.docx Lektietid: 35 min.
description
Vi arbejder videre med befolkning, men nu også med fokus på fødevare, og det globale fødevareproblem. Læs intro'en og læs/se på figurerne fra kapitel 1 på siden her:https://www.geografi-noter.dk/hf-geografi-global-foodproblem.asp
Læs s. 108-109 i "Biologi til tiden" om nedarvningsmønstre for autosomale og kønsbundne egenskaber. Hav fokus på figur 153 og 154 - prøv at forklare, for dig selv, hvad de viser :-)
Vi skal lave forsøg, hvor vi skal prøve at isolere DNA fra kiwifrugter. Læs vejledningen til forsøget her: Øvelse - Isolering af DNA fra kiwi.docx og se video om forsøget her: https://youtu.be/PWpbj0EMSB8. Lektietid: ca. 20 min.
description
Ingen.
Ingen. Vi går videre med figuren i går om fordøjelsessystemet. Tag bogen med :-)
Se videoen om figuren om fordøjelsen her:
Vi er i gang med at snakke om befolkning og fødevare, og skal til at se på begrebet arealproduktivitet. Læs om det i kapitel 3 på geografi-noter.dk / erhvervsgeografi / Fødevareproblemet linket virkede ikke sidst, men jeg prøver igen her https://www.
Blandbart - forsøg.docx
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
NF1
10-10-2025
NF 1 Aflevering
10-10-2025
Blodtypebestemmelse
24-11-2025
Demografi
14-12-2025
Natron
19-12-2025
Isolering af DNA fra Kiwi
07-01-2026
Nedbrydelse af stivelse med amylase
26-01-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 46
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Tema 3: Ølbrygning
I forløbet arbejdes der med celleorganellernes funktion, cellulære processer og enzymer i relation til bioteknologiske metoder og deres anvendelse. Med udgangspunkt i gærceller arbejdes der med respirationsprocessen og gæringsprocessen. Herudover arbejdes der med udvalgte organsystemers opbygning og funktion, genetik og DNA.
Eksperimentelt arbejde:
- Destabilisering af biologiske membraner
- Blodtypebestemmelse
Materiale:
”Biologi til tiden”, 2. udgave, s. 14-17, 101-107, 149-151
”Biologi i industrien” s. 8-12, 14-16
Afsnittet ”Amylaser og deres effekt” og ”Alfa- og betaamylaser”:
https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/enzymer/stivelse-og-amylaser/
Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
- Beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi.
- Gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet.
- Præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene.
- Indsamle, vurdere og anvende biologi-, geografi- og kemifaglige tekster og informationer fra forskelige typer af kilder.
- Udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer.
- Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser.
- Undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagenes viden og metoder anvendes.
Indhold
Kernestof:
ingen.
Ingen.
Læs øvelsesvejledningen her: Øvelsesvejledning_Dissektion af hjerte.docx
Hjertets opbygning og funktion.pptx
description
Vi arbejder videre med blodkredsløbet.
Salte og koncentration.docx
description
I skal arbejde med siderne 131 - 140 i Alverdens geografi -den bog I fik sidst.Øv Tabeller og figurer.Det er mange sider, og jeg forventer først og fremmest at I har kigget på figurerne, ikke nødvendigvis at i har læst dem alle,
2. modul Vælg fra viften ark - Dansk Landbrugs udvikling.docx
description
Hvad er type 2-diabetes?
Læs om jordbund på side 146 og 147 i bogenALVERDENS GEOGRAFI!
4a Jordbundsspørgsmål til side 146.docx
description
Salte og koncentration 2.docx
description
Husk Jeres bog (Alverdens Geografi - Hvis man ikke var der da den blev udleveret skal man gå i bogdepotet og få den)Glemmer man bogen til timen, udløser det fravær. Læs eller genlæs side 147 i Alverdens geografi.
4. Jordbund og høstudbytte.docx
description
1) Læs s. 29-34 i "Biologi i fokus" og forklar hvad insulin og glukagons funktion er i kulhydratstofskiftet (figur 45, s. 30)
Regulering af blodsukker figur+opgave .docx
description
Diabetes type 1 og 2.docx
description
Update: Til timen i dag læste vi side 252-253 + side 254-256 i Alletiders geografi. Dem der ikke var der skal læse dem hjemme.
Vi arbejder med ølbrygning og klima for humledyrkning.Husk bogen Alverdens geografi - vi læser sammen om kyst og fastlandsklima på side 32. D7. Kyst og fastlandsklima.docx erefter laver vi forsøg om det.
description
Læs så meget du kan af s. 7-16 (minus s. 13) om produktion af øl. Fokusér på figurer 7, 12 og 14. Vi arbejder med dem i modulet. Gæringsprocesser og produktion af øl. Biologi i industrien s. 7-18.pdf
description
Ølbrygning.pptx
description
Husholdningseddike.docx
description
afl - Titrering af lagereddike.docx
description
Læs afsnittene "Amylaser og deres effekt" og
Organisk kemi1.doc
description
Afsnit
8 Hvilken Klimatype vokser humlen I - 2026.docx
description
Ølbryg NF 3 opgave.docx Vi arbejder med Geografi-delen af projekt 3 om vores ølbryg
description
I skal huske flasker til jeres øl
Ikke lektie (til brug i modulet):
description
Carbonhydriders egenskaber.doc
description
Vi træner til den interne eksamen næste uge
Mættet og umættet fedt.docx
description
Vi arbejder med at øve eksamen
Spørgsmål uden bilag.docx
description
(ingen) Tag bogen med :-)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Kyst og fastlandsklima
24-03-2026
Eddikesyre
15-04-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 45
moduler
Særlige fokuspunkter
Faglige
Læse
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Almene (tværfaglige)
Overskue og strukturere
Personlige
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Projektarbejde
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71380362334", "T": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71380362334", "H": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71380362334" }