Holdet 2023 ol/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Lea Engelbrecht Lavtsen
Hold 2023 ol/f (3f ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Det athenske demokrati
Titel 2 Den græske tragedie
Titel 3 Epos: Iliaden
Titel 4 Filosofi
Titel 5 Arkitektur
Titel 6 Virtuelle hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Det athenske demokrati

Vi skal beskæftige os med det antikke demokrati belyst gennem datidens tilhængere og kritikere. Vi vil undervejs beskæftige os med ligheder og forskelle mellem det antikke og det moderne demokrati. Udgangspunktet er derfor den moderne demokrati diskussion.

Materiale:
Mogens Herman Hansen: Kilder til Demokratiet i Athen, NNF 2007
Andreasen & R. Poulsen: Paideia. Grundbog til oldtidskundskab, Systime 2013
Romersk Antologi, Mus.Tus.Forlag 2006

Basistekster omfang i alt: 35 s.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Den græske tragedie

Gennem læsning af Sofokles tragedie Antigone, skal vi arbejde med det antikke dramas oprindelse, udvikling og funktion. Vi vil l arbejde med væsentlige temaer i Antigone, hvor vi især vil lægge vægt modsætningerne imellem polis/oikos, guddommelige love/verdslige love, mand/kvinde. Vi vil analysere tragedien efter Aristoteles' principper for den gode tragedie. Vi skal perspektivere til Per Flys "Drabet".
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Epos: Iliaden

Med udgangspunkt i Iliaden skal vi beskæftige os med den græske episke digtning. Vi kommer til at beskæftige os med det homeriske spørgsmål, samt det homeriske kunstsprog. Vi vil især beskæftige os med heltebegrebet i Iliaden, samt undersøge centrale begreber som moira, areté, oikos, kléos, og timé. Vi vil sammenligne værket med et uddrag af Vergils "Aeniden", hvor vi også vil analysere hovedkarakteren Aeneas som helt. Videre vil vi undersøge heltebegrebet i det moderne samfund og perspektivere til det homeriske.

Materiale:
B. Andreasen og Jens Refslund Pedersen: Paideia. Grundbog til oldtidskundskab, Systime 2013

Homers Iliade overs. at Otto Steen Due, 1999
Romersk Antologi, MuseumTusculanums Forlag 2006

Basis tekster omfang i alt: 46 ns.
Supplerende materiale: 32 ns.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Filosofi

Vi vil se på filosofiens udvikling fra de ioniske naturfilosoffers beskæftigelse med "fysis" til Platons idealisme og Hellenismens etik. Forløbets hovedvægt lægges på Platons filosofi igennem læsning af dialogen Theaitetos. Vi vil også arbejde med stoicismen repræsenteret ved den romerske filosof Seneca. Her vil vi læse brev 54 og genlæse brev 47. Desuden skal vi se på antikkens indflydelse på oplysningstidens tanker om naturret og menneskeret.


Materiale:
J. Mejer & Chr. Gorm Tortzen: Kend dig selv. Et Platonudvalg, Gyldendal 2000
Christensen & Tortzen: Romersk Antologi, Mus.Tus. Forlag, 2006
Andreasen og R. Poulsen: Paideia. Grundbog til oldtidskundskab, Systime 2013

Basistekster omfang i alt 30 ns.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Arkitektur

Gennem beskrivelse og analyse af udvalgte græske og romerske monumenter opnås fortrolighed med arkitekturens indhold og udvikling fra arkaisk til romersk tid. Vi vil se på det antikke formsprogs indflydelse på senere europæisk arkitektur især i renæssancen og nyklassicismen.

Materiale: Kristina Bonde: Græsk arkitektur - og sporene i eftertiden, Forlaget Meloni, 2017 s. 7-39 + 45-47 + 51-59


Kernemonumenter:

Heratemplet i Paestum
Hefaistostemplet, Agora, Athen
Parthenon templet, Akropolis, Athen
Erechteion templet, Akropolis, Athen
Nike templet, Akropolis, Athen
Teatret i Epidauros
Augustus templet i Nîmes
Pantheon
Colusseum

Perspektiverende monumenter:

Renæssance:
Il Tempietto, Rom
St. Andrea kirken, Rom
Palazzo Rucellai, Firenze

Barok:
Peterskirken

Nyklassicisme:
Københavns Byret
Christiansborg Slotskirke
Vor Frue Kirke København
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Virtuelle hjælpemidler

De virtuelle hjælpemidler I må tilgå er:
- Alle materialer, som ligger i jeres old mappe i https://www.lectio.dk/lectio/57/login.aspx
- www.lex.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer