Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Espergærde Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Dans og ballet C
|
|
Lærer(e)
|
Nanna Vinter
|
|
Hold
|
2025 ds/2 (2g3g ds2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ny Cirkus (scenisk dans)
I dette forløb har vi arbejdet med den sceniske kunstform Ny Cirkus. I har fået en teoretisk og historisk introduktion til genren, analyseret videoklip fra ny cirkus forestillinger (med særligt fokus på akrobatik og jonglering) og har set et uddrag fra et gammelt videoklip, der viser det traditionelle cirkus med dyrekaravane, med lange rækker af elefanter marcherende igennem byer cirkusset ankommer til, samt tæmning af vilde løver. Dette har vi sammenlignet med den underholdning vi selv er forbrugere af (blandt andet op til 5 timers tiktok og lignende dagligt).
Vi har set en dokumentar om livet på en cirkusskole i København (AFUK) "Mod, Sved og Tårer", som har fokus på psykiske udfordringer og kropsudfoldelse, hvilket vi også snakker om, i opsamlingen på dokumentaren.
I har prøvet akrobatik i par og grupper af 3, 4 eller 5 på egen krop, lavet tillidsøvelser og fået en introduktion til jonglering med bolde, tørklæder, kegler, djævlesticks og slack line.
Vi har haft fokus på kropslige aspekter såsom: samarbejde, koordinering og tillidsøvelser.
Der har været små indbyggede visninger. I akrobatiktimen har I vist for hele holdet, hvad I har arbejdet med, i "specialiseringstimen" har I vist I et trick eller en sammensætning med udgangspunkt i det redskab i har valgt at arbejde med for jeres underviser NV.
Materiale
Introduktionsvideo: https://www.youtube.com/watch?v=d7h-N9q9bMQ&t=45s
Akrobatik: https://www.youtube.com/watch?v=3VDWQzfXUgg&t=75s
Jonglering: https://www.youtube.com/watch?v=PZ4s_bvUGA4&t=75s
Gammelt cirkus: https://www.youtube.com/watch?v=uHQ-rVZIeWA&t=153s
Analyse: https://www.youtube.com/watch?v=5TnIRmoXHPY
Handout om ny cirkus baseret på bogen Det Teatrale Cirkus af Michael Eigtved, Multivers (2001) samt denne hjemmeside: http://www.nycirkuspaaskemaet.dk/
Handout af akrobatik-opstillinger downloadet fra Pinterest af NV
"Mod, Sved og Tårer" af Andrea Storm Henriksen, Ina Lindgreen, Nicole N. Horanyi, Alexander Evers Lind, DFI (2010-2019)
Materialet ligger i dokumenter i mappen "Ny Cirkus"
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Salsa (samværsdans)
I dette forløb danser vi samværsdansen salsa. Vi har arbejdet med grundgrin og sat dem sammen til en koreografi vi har danset i par. Denne koreografi har vi også danset i rueda de casino.
Vi har danset fællesdansen Latinos, og improviseret ud fra dansefatninger, og skabt en koreografi ud fra dette.
Vi har identificeret særtræk indenfor genren via videoen nedenfor (hoftebevægelser, skuldre, bløde bevægelser, kontinuerligt flow, pardans, manden fører, mange trin med fødderne, tællingen på 1, 2, 3, pause).
Vi har desuden lært cross-body-grundtrinnene.
De første par gange har vi haft fokus på samværsdelen af dansen, de sidste par gange har vi tilføjet showelementer fx lifts and dips og arbejdet med koreografiske sammensætninger.
Vi har danset en sammensat koreografi og talt om "at føre" etikette på dansegulvet (se dokument).
Vi har gennemgået salsaens historie og set filmen "Dirty Dancing: Havana NIghts" der handler om salsa på Cuba, og også om de politiske og samfundsmæssige omstændigheder, den er et produkt af.
Vi har analyseret finaledansen fra Dirty Dancing (se dokumenter for analyse samt klip herunder)
Materiale:
Eksempel på salsa: https://www.youtube.com/watch?v=R7E9cNydevg
cross-body lead: https://www.youtube.com/watch?v=oJV-N9VB6LQ&t=419s
Inspirationsmateriale til lifts and dips:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLVLJEXtGGMTLAXklxXntHfa2-mfBo4e43
Hammerlock og Pretzel: https://www.youtube.com/watch?v=ZfHyLmwQ7h8
Guy Ferland, Dirty Dancing: Havana Nights (2004)
Dirty Dancing (analyseklip): https://www.youtube.com/watch?v=oxON_Z_qPKM
PowerPoint gennemgang af salsa (ligger i dokumenter). Baseret på diverse kilder, men hovedsageligt Henrik Beck "Salsa", Systime (2002)
Nygaard, Thomas, "Om at føre - Tips der gør dig ombejlet på dansegulvet" fra hifisalsa.dk (se kopi i dokumenter)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Screen-dance
I dette forløb beskæftiger vi os med screen-dance (dans på og via en skærm). Vi starter med at se på 60 secondsdances. Vi har set finalisterne i screen-dance-konkurrencen blandt gymnasieelever 2024.
Vi har lavet øvelser med billedbeskæring og forskellige vinkler kameraet kan bruges i.
Vi har lavet en brainstorm over årets tema til screen-dance "generation z", og lagt plan for jeres egne 60 seconds-dances (hvor skal de filmes, hvordan vil I fortælle om temaet, hvilken musik vil I bruge etc.).
Set og analyseret finalister i screen-dance konkurrencen 2025 (gen z)
Danset Just Dance
En rejse gennem dansefilmenes historie: den eksperiemtielle scene, musicals, det dokumenterende kamera og den interaktive skærm.
Materiale:
Screen-dance historisk gennemgang (PowerPoint ligger i dokumenter)
Den nationale screen-dance konkurrence for gymnasier 2024: https://www.youtube.com/playlist?list=PL55Q7uBrEZQoIYfqya26ooBwirSfcIHEy
Den nationale screen-dance konkurrence for gymnasier 2025:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL55Q7uBrEZQoPTuOyYhF0g_eqTxf0AARd
McPherson, Katrina, Making Video Dance s.25-28
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Labans bevægelseslære (kreativ dans og analyse)
I dette forløb danser vi Laban og lærer om hans bevægelseslære.
Vi har i praksis: gennemgået kropszonerne, haft fokus på rygsøjlen, danset i de forskellige niveauer (lavt, mellem og højt), sat en koreografi sammen ud fra bevægelsesretningerne (frem, tilbage, op, ned, til venstre og til højre)
Arbejdet med former, at forme kroppen i forskelle shapes.
Bevægelseskvaliteterne (hurtig-langsom, direkte-fleksibel, tung (kraftfuld) -let, frit flow og bundet flow) , det personlige rum og det generelle rum
Materiale:
Introduktion til Laban (ligger i dokumenter)
PowerPoint om Labans bevægelsesteori, baseret på diverse kilder (ligger i dokumenter)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ballet
Ballet-time på Oure (3 forskellige hold, tre forskellige klasser)
Ballettime 1: de fem positioner, opvarmning ved barre (plié, tendú, petit battement sur le coup de pié, changement, piruette, adagio, triplet, chassé, piruette chains.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Danseprojekt
I forløbet udvikler I jeres egne danse, som skal bruges til at vise til eksamen. I arbejder i grupper af 2-8, og koreografien skal være minimun 1. minut pr. eksaminand. Dansegenren er helt op til jer. Vi afslutter forløbet med en fremvisning, hvor I også skal have tænkt scenografi og kostumer ind i jeres dans.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71810457455",
"T": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71810457455",
"H": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71810457455"
}