Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Espergærde Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Poul Kornerup-Lauridsen
|
|
Hold
|
2025 eø/fp1 (2h eø, pp4 2h eø/Sa3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Iværksætteri
Introduktion til erhvervsøkonomi som fag og til virksomheden som økonomisk enhed. Eleverne arbejder med forretningsidé, mission og vision, Business Model Canvas, segmentering og kundebehov samt værditilbud og branding. Forløbet afsluttes med et mini-projekt, hvor eleverne i grupper udvikler og fremlægger egen iværksættervirksomhed, og rundes af med teori om etablering af ny virksomhed.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Strategi
Eleverne arbejder med virksomhedens omverden og strategiske valg gennem centrale modeller: Porters Five Forces, PEST, SWOT, Porters generiske konkurrencestrategier, Blue Ocean Strategy og Ansoffs vækstmatrice. Forløbet afsluttes med en samlet caseopgave, hvor fem modeller anvendes integreret på en virksomhedscase med efterfølgende fremlæggelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Marketing
Forløbet introducerer CSR og den tredelte bundlinje med afsæt i Bestseller-dokumentaren og arbejder derefter systematisk med marketingmixets fire P'er: produkt (inkl. PLC-kurven og BCG-matricen), pris, place og promotion (above- og below-the-line). Influencer-marketing inddrages som aktuelt eksempel på moderne markedskommunikation. Forløbet rummer desuden en fællestime med Legeakademiet som virksomhedsbesøg.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Regnskab
Fokuseret forløb om virksomhedens årsrapport. Eleverne arbejder med årsregnskabets bestanddele – resultatopgørelse og balance (aktiver/passiver) – og beregner nøgletal med fokus på overskudsgrad og soliditet. Pandoras aktuelle årsrapport bruges som case, og forløbet afsluttes med en eksamensopgave i regnskabsanalyse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Organisation og ledelse
Eleverne introduceres til ledelsesbegrebet og centrale ledelsesopgaver, arbejder med motivationsteori og forskellige ledelsesstile (demokratisk, autoritær, laissez faire) samt med organisationsstrukturer og organisationsdiagrammer. Forløbet afsluttes med en praktisk opgave, hvor eleverne udarbejder og fremlægger egne organisationsdiagrammer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensprojekt
Eleverne arbejder selvstændigt med eksamensprojektet ud fra en valgt virksomhedscase og analysemodellen fra opgaveformuleringen. Projektet samler årets faglige stof inden for iværksætteri, strategi, marketing, regnskab samt organisation og ledelse og danner grundlag for den mundtlige eksamen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817225601",
"T": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817225601",
"H": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817225601"
}