Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Espergærde Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
Mikko Tim Østergård
|
|
Hold
|
2025 Fy/1 (3g Fy1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Væsker og gasser
Kræfter. Tryk i væsker og gasser. Temperatur. Opdrift. Idealgasligningen.
Faglige mål:
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
– ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
– gennem eksempler og i samspil med andre fag kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling.
Omfang: 35 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Mekanisk energi
Kræfters arbejde. Kinetisk, potentiel og mekanisk energi. Situationer med og uden bevarelse af mekanisk energi.
Faglige mål:
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
– kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge
Omfang: 14 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Termisk energi
Varmeledning og varmestråling. Varmelærens første hovedsætning. Opvarmning, varmekapacitet og specifik varmekapacitet (varmefylde). Specifik fordampnings- og smeltevarme.
Faglige mål:
– kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
– kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser
– kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge
Omfang: 15 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Bølger - lyd og lys
Grundlæggende bølgebegreber: Amplitude, periode, frekvens, bølgelængde og udbredelseshastighed. Lydbølger og lysbølger. Interferens. Optisk gitter. Refleksion og brydning af lys. Stående bølger på en streng.
Omfang: 21 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgavesæt 2 - Bølger 1
|
12-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Elektricitet
Elektrisk ladning, strømstyrke, spændingsfald og resistans. Serie- og parallelkobling af resistorer. Erstatningsresistans. Karakteristik af elektriske komponenter. Elektrisk energi og effekt (Joules lov). Serie- og parallelkobling af resistorer.
Faglige mål:
– ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og sammenhænge
– gennem eksempler og i samspil med andre fag kunne perspektivere fysikkens bidrag til forståelse af teknologi- og samfundsudvikling
– kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
– kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Omfang: 20 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Atomer og lys
Atomets opbygning. Fotoner. Bohrs model af hydrogenatomet. Emissions- og absorptionsspektre. Kvantefysikkens verdensbillede.
Faglige mål:
– ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
Omfang: 30 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kosmologi
Rødforskydning. Hubbles lov. Det kosmologiske princip. Afstandsbestemmelse ved parallaksemetoden og ud fra absolut og tilsyneladende lysstyrke. Den kosmiske baggrundsstråling. Big Bang-teorien.
Faglige mål:
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og sammenhænge
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
Omfang: 22 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgavesæt 5 - Atomer
|
02-03-2026
|
|
Opgavesæt 6: Kosmologi
|
24-03-2026
|
|
Prøve i atomer og kosmologi
|
26-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Atomkerner
Stabile og ustabile isotoper. Radioaktive henfald og henfaldsskemaer. Strålingstyper. Henfaldsloven (henfaldskonstant og halveringstid). Masseenergi og kernemasser (bindingsenergi, massedefekt og Q-værdi). Fission og fusion.
Besøg på atomkraftværk i forbindelse med en udveksling til Frankrig.
Faglige mål:
– gennem eksempler og i samspil med andre fag kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling.
– kunne behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
– ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
Omfang: 22 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgavesæt 7: Radioaktivitet
|
16-04-2026
|
|
Prøve i kernefysik
|
23-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Bevægelse og kræfter
Lineær bevægelse med konstant hastighed og med konstant acceleration (sted- og hastighedsfunktioner). Newtons love. Lodret og skråt kast.
Faglige mål:
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
– kunne behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Omfang: 18 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Prøve i kernefysik (2)
|
27-04-2026
|
|
Opgavesæt 8: Mekanik
|
29-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817397944",
"T": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817397944",
"H": "/lectio/57/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71817397944"
}