Holdet 2025 la/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Hanne Skadborg
Hold 2025 la/2 (2g3g la2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Augustus - begyndertekster
Titel 2 Catul
Titel 3 Martial
Titel 4 Seneca
Titel 5 Tilladt digitalt hjælpemiddel

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Augustus - begyndertekster

Overgang fra AP-latin: Som begyndermateriale arbejder vi med de 4 begynderstykker (konstrueret tekst) fra Susanne Høegs 'Latinserien' I. Tekststykkerne fungerer således dels som repetition og som afsæt for det videre arbejde med originalteksterne. Vi fokuserer på Augustus som politisk og personlig figur og sætter fokus på kongedømmet, republikken og kejsertiden generelt. . Grammatisk træner vi substantiver, adjektiver, og verber, samt hel- og ledsætning.

Materiale:
Susanne Høeg: God Latin 1, Augustus + Basisgrammatik, Modtryk, 2019.

Indledning side 4-7
Grammatik side 10-13, 16-17, 22-23, 28-31, 44, 52-57 + 62-72.

Perspektivering:
side 32-33 Ara Pacis
side 34-37 Sueton om Augustus
side 38-39 Seneca om Augustus
side 26-27 Augustusportrætter

Tekst I, II, III A & B og IV

Omfang latinsk tekst: 1.3 ns.
Omfang supplerende materiale: 14 ns.
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Catul

Vi har arbejdet med Catuls kærlighedspoesi med udgangspunkt i digterens eget liv med venner og fjender, kærester og eks-kærester (det private og personlige digter-jeg). Vi har haft fokus på det erotiske og tilbagetrukne liv med elskerinden og vennerne - otium i stedet for det traditionelle aktive, politiske liv - negotium.

Vi har gennem flere digte fulgt kærligheden mellem Catul og Lesbia og dens udvikling: Den forsigtige begyndelse, den stormende forelskelse, og den bitre afsked til den totale fornedrelse. Eleverne har perspektiveret til nutidige tekster. Vi har talt om: - (modstridende) følelser og dermed det genkendelige i digtene; - om kærlighedsforholdets magtstrukturer - Catuls/Lesbias kærlighedsideal set i forhold til samtiden.

Materiale: Susanne Høeg: Catul, Modtryk 2019:

Statarisk læst (eksamenstekster) i den nævnte rækkefølge: digt 13, 5, 3, 8, 87, 58, 85

Omfang latinsk tekst: ca. 4,5 ns.

Kursorisk/i oversættelse: Digt 51.
Perspektivering: Sappho digt 31 + Nick & Jay, 'Elsker hende mere' (2003)
Ca. 3 sider

Øvrigt materiale/baggrundsstof:

Små projektorienterede elevoplæg i relation til emnet/brug af div. internetkilder:
Catuls liv og digtning, Sappho, Neoterikerne, Epikuræisme, Stoicisme.
Allan A. Lund: I seng med romerne. Køn og sex i det antikke Rom, Mus.Tus. 2005, s. 109-111 + 116-120.
Susanne Høeg: Catul, Modtryk 2019:
Side 4-5 (indledning)
Side 41-44: Ciceros forsvarstale for Caelius.

Omfang supplerende materiale: ca. 20 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Martial

Martials epigrammer.
Vi læser udvalgte epigrammer og eleverne får kendskab til genren og forfatteren Martial, herunder hans inspiration fra Catul. Vi læser epigrammer som giver indblik i forskellige mennesketyper, dagliglivet i Rom og som illustrerer epikuræismens tilgang til tilværelsen.
Forløbet har otium/negotium, voluptas, amicitia som kernegreber.



Statarisk læst/eksamenstekster:

I, 47 : Lægen
V, 47 : Økonomisk husholdning
(Fra: Erik Jensen og Sv. Aa Outzen / Latinserien / Sommer & Sørensen, 1988)

X,8 Gamle Paula
XII,20 Familieliv
VII,3: Bøger,
II,38: På landet,
I,64: Til Fabulla,
IX,97: Misundelse
I, 20: Grådighed
I,10: Gemellus og Maronilla

(Fra: Lasse Ager Pedersen / Sara Ahrendt Svenningsen: Latinbogen, Grundbog til latin C)

III, 12 (uden titel).

Ca. 4 sider

Kursorisk læst/i oversættelse
I,1 (Præsentation) AIGIS 1,2: Kurt G. Rasmussen, Et udvalg af Martials digte

V, 43: Sorte eller hvide tænder,
(Lasse Ager Pedersen / Sara Ahrendt Svenningsen: Latinbogen, Grundbog til latin C) ¨

VIII,69 (litterært snobberi)
(Erik Jensen og Sv. Aa Outzen / Latinserien / Sommer & Sørensen, 1988)

Ca. 2 sider

Øvrigt materiale/baggrund/gloser:
Erik Jensen og Sv. Aa Outzen / Latinserien / Sommer & Sørensen, 1988 s. 9-13
Lasse Ager Pedersen / Sara Ahrendt Svenningsen: Latinbogen, Grundbog til latin C, s. 146-148 (om epikuræisme)
(latinsk tekst: M. Val. Martialis: Epigrammata (Oxford Classical Texts), 1969)
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Seneca

Vi skal arbejde med to af Senecas breve til Lucilius. Eleverne får viden om Seneca, stoicismen og selve brevgenren. I forbindelse med den stoiske filosofi har vi talt om begreber som otium/negotium og om forskelle/ligheder til digterne Catul og Martial.

Latinsk tekst & oversættelse:
Susanne Høeg & Margit Kiil Jørgensen: God Latin 4: Seneca - stoiske tanker, Modtryk).

Statarisk/eksamenstekst:
Seneca brev 1, afsnit 1-2 (side 8-11i hæftet)
Seneca brev 107, afsnit 3-5 (side 32-37 i hæftet)

Ca. 2 sider.


Kursorisk/i oversættelse:
Seneca: brev 107 afsnit 1,2, 6, 7, 8, 9 og 12 (se side 32-42)
ca. 2 sider.

Perspektivtekst: Kondolancebrev til Cicero fra Servius Sulpicius 'Tullias død'. Ca. 3 sider.

Supplerende materiale:
Susanne Høeg & Margit Kiil Jørgensen: God Latin 4: Seneca - stoiske tanker, Modtryk 2020 Introduktion til Seneca og hans tid; side 4-7.
Lasse Ager Pedersen & Sara Ahrendt SvenningsenLatinbogen: Grundbog til Latin C; Systime 2022: Om stoicisme og Seneca; side 184-187.
Katri Brügel & Louise Torp-Pedersen: Latin - Her og Nu, Praxis , s. 169-177.


Omfang supplerende materiale ca. 17 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tilladt digitalt hjælpemiddel

Tilladt digitalt hjælpemiddel:

Latinsk/dansk ordbog: https://latinskordbog.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer