Holdet 3g Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Rolf Mortensen
Hold	2025 Re/1 (3g Re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Senmoderne religion som særligt religionsfagligt e
Titel 2	Scientology
Titel 3	Kristendom - Jehovas Vidner
Titel 4	Konvertisme i DK med inddragelse af buddhismen
Titel 5	Islam
Titel 6	Opgaveskrivning og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Senmoderne religion som særligt religionsfagligt e Senmoderne religion som særligt religionsfagligt emne. Med udgangspunkt i Giddens begreber: senmodernitet, affortryllelse, genfortryllelse kigger klassen på det senmoderne samfund. Herefter undersøges de senmoderne religiøse begreber spiritualitet, det religiøse supermarked og berør kort begreberne holisme, universets energi og det højere selv. Alle begreber bruges til tekstanalyse. Forløbet slutter med feltarbjede på Krop sind ånd messe læringsmål: - traditionelle/fortryllede, moderne/affortryllede, senmoderne/genfortryllede - individualiseret og institutionaliseret religion, pluralisme - Det religiøse supermarked - Spiritualitet, Det højere Selv, Universets energi, Holisme, det alternative, reinkarnation - Erfaringsreligion - Ritual, Durkheims ritualteori - interview Faglige mål: - redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter Kernestof: - væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori - religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode. Arbejdsformer ud over almindelig klasserumsarbejde: - tekstanalyse - faglig skrivning aktiviteter: - Mundtlig afrapportering af feltarbejde Antal sider: 50
Indhold	Kernestof: Hej! Læs s. 13 midt -19 (indtil Feuerbach) i Religion i det senmoderne samfund Ludvigsen og Mikkelsen Systime 2011. Det tager ca. 15 minutter Afsnit Læs s. 24-27 i Religion i det senmoderne samfund Ludvigsen og Mikkelsen Systime 2011. Det tager ca. 15 minutter #1 Religionsanalyse af tekst.docx description Læs Giddens tekst 1 s. 33-37 og Dahl s. 37-40 i Religion i det senmoderne samfund Ludvigsen og Mikkelsen Systime 2011. Det tager ca. 15 minutter Læs s. 28-32 i Religion i det senmoderne samfund Ludvigsen og Mikkelsen Systime 2011. Det tager nok 20 min. Vil du elske at få rabat på billetten til næste Krop-Sind-Ånd Messe eller Mystikkens Univers? De kan tilmelde sig her Angiv messen på Østerbro som den du gerne vil besøge. Tag bogen Senmoderne religiøsitet i Danmark med vi læser s. 11-13 i modulet Læs s. 121-127 øverst i Senmoderne religiøsitet i Danmark. Indefra med Anders Agger: Sæson 8 – Spirituel \| DRTV I modulet: Læs s. 127- 133 i Senmoderne religiøsitet i Danmark. De som ikke så Indefra i går ser udsendelsen hjemme. Mens I læser, så noterer I, hvilke praksis tvillingerne fra Indefra anvendte. Brug fagbegreber til at forklare deres praksis. Lav interview af dine forældre for at undersøge om og hvor meget de er en del af den senmoderne, individualiserede religion, og dermed hvor meget de er en del af det kultiske miljø i den senmoderne spiritualitet. I modulet skal vi arbejde med: Maria forlod mand og job for at leve som 'klog kone' i en skov \| Mit Liv \| DR Spørgsmål til Maria: Religion 2.0 - spiritualitet - unika.pdf description Læs Religion 2.0 - spiritualitet - unika.pdf færdig hjemme. description Medbring Religion teori-fænomenologi-metode Grundbog til Religion B af D.T. Motzfeldt s. 137-142 X-Y akse.docx description Læs Kirke - sekt - autoritetsformer (00000002).pptx description kult-sekt-denomination-kirke - Religion.dk Tag Senmoderne religiøsitet med. I modulet arbejder I i tre grupper med tekst 32 s. 139-141, tekst 35 s. 145-147 og tekst 38 s.152-154. Brug #1 Religionsanalyse af tekst.docx og lav et oplæg om teksten, som du skal fremlægge for de andre grupper. Inddrag flest mulige begreber der k description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Scientology Scientology Forløbet starter med et kig på hvem og hvad Scientology er med særligt fokus på organisationen og LRH som grundlægger. Herefter har forløbet fokus på Scientologys gudsopfattelse (de 8 dynamikker) og menneskeopfattelse (Krop/sind/ånd). Forløbet kigger herefter på frelsesvejen (broen til total frihed) og undersøger auditering som ritual. Forløbet inkluderer et feltarbejde hos Scientology Kirken Danmark. Forløbet slutter med et hurtigt kig på religionskritik ud fra dokumentar om Scientology. Læringsmål: - Ninian Smarts 7 dimensioner - Scientology kirken i DK Scientology Kirken Danmark – Alle Er Velkomne! (RM) - L. R. Hubbard - Karismatisk leder, rutinisering - 8 dynamikker og det højeste væsen, gudsopfattelse - menneskeopfattelsen, Thetan, engrammer, Broen til total frihed, frelsereligion - auditering - Helligsted Faglige mål: - disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende religionsfaglig terminologi, teori og metode - redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion og et veldefineret religionsfagligt emne - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - væsentlige sider af yderligere mindst én valgfri religion - religionsvidenskabelig teori, metode og terminologi Antal sider: 45
Indhold	Kernestof: Der er gratis adgang for skoleklasser til messen d. 31.10., så I skal IKKE betale for entreen. Gratis entré for skoleklasser på Mystikkens Univers 2025, Kbh Ø.pdf description Så starter vi op på Scientology - Hurra! Spørgsmål fra podcasten? Læs Scientology har bidt sig fast i Danmark.docx description Spørgsmål fra podcasten? Læs Scientology har bidt sig fast i Danmark.docx Hvem er Scientology? description I modulet: Læs religion.dk: Hvorfor er Scientology ikke anerkendt? Vi gennemgår svarene fra sidste modul: religion.dk: Hvorfor er Scientology ikke anerkendt? Læs Oldebarn: Scientology er en farlig kult - Religion.dk Scientology - fra terapi til religion s 89-94.pdf Noter begreber og deres betydning - vigtigst i dag er side 89-91 (2 sider) I modulet: Vi starter med at samle op på tekstlæsningen af de 8 dynamikker. I modulet Scientology - fra terapi til religion s. 111-119.pdf Læs og noter begreber og deres betydning (4,5 sider) description Læs Scientology.dk: Hvad er Broen i Scientology? whatisscientology.org: The Bridge to Total Freedom og Scientology.dk: På hvilken måde adskiller Scientology sig fra andre religioner og religiøse filosofier? I modulet: Vi laver en begrebsliste med beg Isabella har rejsekortet og tager med toget fra Espergærde St kl. 14.05. Giv hende besked, hvis du skal tjekkes ind og stiger på på en anden station. Adresse: Østerbrohuset Århusgade 103, 2100 København Ø (Nordhavn St). Vi mødes udenfor kl. 15.00, o Afsnit Hvad siger de selv - Scientology webquest .docx description Læs s. 187-188 + nederst s. 190 i Minoritetsreligion i Danmark - Scientology.pdf Tour Inside A Church of Scientology - 2017 Se video - noter de fysiske elementer vi bliver introduceret til. Tænk arkitektur, symboler, billeder o.lign. Going Clear: Scientology and the Prison of Belief (2015) [HD] "Begrebsnøglen til religion", Lykke-Kjeldsen, Carsten m.fl., Systime 2016: side 43-47 I modulet arbejder vi med karisma og L. Ron Hubbard Scientology - fra terapi til religion s 34-41.pdf description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kristendom - Jehovas Vidner Forløb om JV som kristen gruppe. Forløbet starter med begrebsafklaring og bevæger sig derefter ind i JV og deres forståelse af kristendommen med fokus på dommedagsforståelsen og fundamentalisme. Teorier omkring hvorfor man er religiøs undersøges og organisationen analyseres ud fra kirke-sekt typologier og Beckfords dimensioner. For forståelse af dommedag og dommedagsforventninger læses Johannes Åbenbaring som værk. Læringsmål: - Jehovas Vidner - Religionsdefinition, transempiri, profeti - Kristen fundamentalisme - Beckfords medlemstyper (indre og ydre dimension) - eskatologi, apokalyptik, millinarisme, dommedag, nærforventning - Deprivation, socialisation, det rationelle valg og mening/tilknytning - McGuires kirke-sekt typologi, Wallis' typologi Faglige mål: - disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende religionsfaglig terminologi, teori og metode - redegøre for centrale sider ved kristendom og islam samt hinduisme eller buddhisme, herunder disse religioners formative, historiske og nutidige skikkelser - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - analysere en længere, kompleks religiøs eller religionsvidenskabelig tekst - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - kristendom set i globalt perspektiv, samt europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, samt andre tekster fra kristendommens historie og nutidige tekster - religionsvidenskabelig teori, metode og terminologi - hovedværkslæsning: en længere tekst af religiøs eller religionsvidenskabelig karakter. Arbejdsformer ud over almindelig klasserumsarbejde: - Højtlæsning og fortolkningssamtaler - formidlende tegninger/fernisering - gruppearbejde - oplæg - feltarbejde Aktiviteter: - Feltarbejde JV - værklæsning af Johannes Åbenbaring Antal sider: 100
Indhold	Kernestof: Vi starter op igen kristendommen. Den 4/12 er der valgfagsorientering i 3. modul. Det foregår som en valgfagsbazar på Torvet. Er der to af jer, som har mod på at være med? Der er lovligt fravær. Afsnit I modulet: Læs side 237 – 244 - Læs ikke teksterne - kun baggrundsstof! Danske verdensreligioner - kristendom - kap 5.pdf inddrag JW.org/da Jehovas Vidner s24.pdf og religion.dk: Fem spørgsmål til Jehovas Vidner når I laver en liste over, hvad der ke Læs side 223-227 - læs baggrundsstof - ikke teksterne (og dem er der mange af) - i alt ca 2 fulde sider - Danske verdensreligioner - kristendom - kap 5.pdf Film To verdener Læs og tag noter til s. 22-24 (og se model øverst på s. 25) Minoritetsreligioner i Danmark s13-25.pdf - I har læst - bare hvis nogle vil repetere.... I modulet: Vi starter med Splittet af Jehovas Vidner DR2 2017 Nuværende lån - mitCFU.DK Noter lighe Læs Hvad står der i Bibelen om dommedag? - Kristendom.dk Johannes Åbenbaringen læses færdig SÅ læses Johannes Åbenbaringen færdig. I sammenligner noter, og vi uddyber forståelsesproblematikker. I modulet arbejder vi med JHVs gudsopfattelse, verdensopfattelse, skriftssyn, synet på samfundet, fællesskabet, synet på dommedag. Jehovas vidner - intro ny.pptx description Vi gennemgår skemaerne om JHV fra sidst I modulet læser vi s. 21- 26 midt i Følner & Lund Fundamentalisme i kristendom og islam Systime 2012 I modulet læser vi s. 26- 29 i Følner & Lund Fundamentalisme i kristendom og islam Systime 2012 Find selv en artikel i seneste nummer af Vagttårnet eller Vågn Op. Bladene Vagttårnet og Vågn op! Læs s. 70-73 om millenarisme i Begrebsnøglen til religion. Grupper til Tempelbesøg hos JHV Tag D.T. Motzfeldt Gundbog til Religion B med. Vi læser s. 137-142 og 144- 146 i modulet (sociologi og observation)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Konvertisme i DK med inddragelse af buddhismen Et kort forløb med fokus på senmoderne buddhisme i Danmark og konvertering. Forløbet starter med en hurtig repetition af de grundlæggende begreber (Buddhalegenden, Nirvana, karma, samsara, dharma). Herefter kick startes forløbet med et kig på konvertitbuddhisme i Danmark. Forløbet fortsætter med at undersøge ritual som begreb og begrebet mystik. Forløbet slutter med et lille feltarbejde hos Buddhistisk Center Hellerup Læringsmål: - Ritual, ritualer som funktion - buddhistisk praksis: nirvanisk, karmisk, magisk/apotropæisk praksis - begreberne ekspert/lægfolk - Mystik, meditation, chante - konvertitbuddhisme, immigrant buddhisme, global buddhisme Faglige mål: - redegøre for centrale sider ved kristendom og islam samt hinduisme eller buddhisme, herunder disse religioners formative, historiske og nutidige skikkelser - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver Kernestof: – buddhisme eller hinduisme, herunder tekster fra dennes oprindelse og fra nutiden – religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode – religionsvidenskabelig teori Arbejdsformer ud over almindelig klasserumsarbejde: - peer to peer undervisning - gruppearbejde - faglige samtaler Antal sider: 20
Indhold	Kernestof: Tag D.T. Motzfeldt Grundbog til Religion B med. Læs s. 147-151 hjemme. Medbring også C. Lykke-Kjeldsen m.fl. Begrebsnøglen til religion - teori og metode Systime Konversion.docx description Læs s.127-133 i Begrebsnøglen til religion og/eller s. 311-319 i Grundbog til religion C og Læs s. 131-138 i A. Nielsen Buddhisme introduktion og tekster Systime2015 Vi arbejder med s. 131-138 og Spiros typologi s. 62-63 i A. Nielsen Buddhisme introduktion og tekster Systime2015 DR2: Tro til salg (4) I arbejder videre med jeres konvertitfortælling og fremlægger jeres resultat. Læs eller genlæs s.24-32 i Religion i det senmoderne samfund - og husk bogen. Læs indtil opg. 1 i Kompendium om konversion.docx description I skal gøre jeres opgaver fra sidst færdige medbring derfor Begrebsnøglen til Religion Hej! Vi skal besøge København - Diamantvejsbuddhisme i Danmark - Diamondway Buddhism in Denmark % I skal med toget fra Espergærde St. kl. 10:05 og vi mødes på Hellerup St. kl. 10.41 hvorfra vi i RASKT TRAV går hen til centret 1,5 km væk - Molly har
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Islam Forløbet starter med en meget kort repetition. Herefter undersøger forløbet den vestlig opfattelse af islam og ser på islam som minoritetsreligion i Danmark. Her tages udgangspunkt i teorier og begreber, der støtter denne undersøgelse. Herefter zoomer forløbet ind på ny-fundamentalisme, radikalisering og konversionsprocessen. . Læringsmål: - maksimalisme/minimalisme - Dem/os, occidentialisme/orientalisme - minoritet/majoritet + Hjärpes typologi - ny-fundamentalisme i islam - Radikalisering - Lofland og Starks konversionsmodel - Rambos konversionsmodel - jihad - Kalif, kalifat, den gyldne tid - apostasi, afhoppere - feltarbejde på nettet (kildekritik) Faglige mål: - redegøre for centrale sider ved kristendom og islam samt hinduisme eller buddhisme, herunder disse religioners formative, historiske og nutidige skikkelser - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter Kernestof: - islam set i globalt perspektiv, samt europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt andre historiske og nutidige tekster - religionsvidenskabelig teori, metode og terminologi Aktiviteter: - Feltarbejde på nettet Antal sider: 75
Indhold	Kernestof: Læs Grundlæggende doktriner i islam \| dsr.dk Tag Grundbog til Religion C med (Hvis I har Begrebsnøglen med, kan I også læse om modellen på side 38-39) hvor I skal arbejde med maksimalisme og minimalisme, inklusiv/eksklusiv samt Hjärpes model s. 332- Hej! Vi skal besøge Islamisk Trossamfund. Orienter jer om dem - før besøget - på deres hjemmeside DIT – WAKF Vi mødes på Dortheavej 45, 2400 Kbh. NV. I skal fra Espergærde St. kl. 10:05 til Hellerup St. ank 10:39. Herfra skal I kl. 10:45 med Bus 21 Afsnit Læs Radikalisering og terrorisme s 7 og 12-13.pdf description I modulet radikaliseringsfaktorer.pptx Radikaliseringsprocessens fire faser.docx Teori Apostasi - omvendt konversion.png og så frivillig orientering i McGuire konversion og afhoppere.pdf Læs s. 139-145 i Fundamentalisme i kristendom og islam af Følner og Lund Systime 2012. Forslag til opgaver. Tag også Begrebsnøglen med. Hjernevask og radikalisering i Grimhøjmoskeen.docx Lav øvelse 2 b med Giddens OG Lyon og 2 c på s. 39 i Begrebsnøglen. description Start med at gå på gymbetaling og betal for besøget i Buddhistisk center. Læs Hjernevask og radikalisering i Grimhøjmoskeen.docx Lav øvelse 2 b med Giddens OG Lyon og 2 c på s. 39 i Begrebsnøglen i modulet. Til opgaveskrivning: Overordnet spørgsmål, description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Opgaveskrivning og repetition

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
ReB rapport	13-05-2026

Omfang

Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb