Holdet 1m sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1m sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Christine Elmdal Trolle Pedersen
Hold	2025 sa/m (1m sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politiske ideologier, partier og politik
Titel 2	Velfærdsstaten, klassesamfundet og politisk debat
Titel 3	Demokrati: Valg - medier og politisk kommunikation
Titel 4	Samfundsøkonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politiske ideologier, partier og politik I dette forløb har vi arbejdet med politiske partier, politiske ideologier samt ny & gammel politik. Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke (2021) Luk Samfundet Op, 4. udgave. København: Forlaget Columbus, pp. 100-120 Supplerende materiale Kaae, Martin (2016) Socialdemokraterne skifter side på ideologisk kampplads (inklusiv statistik), Jyllands-Posten, 5 sider Partier i brand: Dansk Folkeparti (https://www.dr.dk/drtv/episode/partier-i-brand_-dansk-folkeparti_337308). 28 minutter svarende til 7 sider Projekt om de danske politiske partier. Diverse kilder. Herunder https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger. 10 sider. I alt: 42 sider
Indhold	Kernestof: Kære 1.m, jeg glæder mig til at møde jer. Vi starter med fokus på dansk politik. Lektien til i dag er, at I skal finde en artikel eller statistik med relevans for vores fokus på dansk politik. Medbring jeres bog, "Luk samfundet op". Venlig hilsen Ren Til i dag skal I færdiggøre spørgsmålene til siderne 101-106 i jeres undervisningsbog, "Luk Samfundet Op" (herefter forkortet LSO). 20 minutters arbejdstid. I skal kunne svare på, hvad der karakteriserer liberalisme, konservatisme og socialisme. Til i dags skal I læse s. 106-112 i LSO. På baggrund af jeres lektielæsning til i dag skal I udarbejde seks spørgsmål, som man kan besvare ved at have læst lektien. Til i dags skal I læse s. 112-118 i LSO. På baggrund af jeres lektielæsning til i dag skal I kunne svare på, hvad fordelingspolitik og værdipolitik er. I skal tillige være i stand til at gøre rede for forskelle på rød og blå blok. https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger Til i dag skal I læse s. 118-121 i LSO (luk samfundet op). 20 minutters forberedelsestid. I skal have et særligt fokus på figur 5.6 og 5.7. Svar også på spørgsmålene nedenfor: Til i dag skal I bruge jeres forberedelsestid på at arbejde videre med opgaven i dokumentet, "1m 2025. projektarbejde om partierne.pdf" - det ligger også under dokumenter/1.0 Politik. Aftal indbyrdes i gruppen, hvad I forbereder. I dag arbejder I videre med vores projekt om politiske partier i DK. Aftal indbyrdes i gruppen, hvad I forbereder til i dag. Vi ser jeres videoer i slutningen af modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Velfærdsstaten, klassesamfundet og politisk debat Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke (2021) Luk Samfundet Op, 4. udgave. København: Forlaget Columbus, pp. 79-85, 196-204
Indhold	Kernestof: Statsministerens Nytårstale 2026 - Mette Frederiksen 1.Opgave i starten af modulet: Lav en oversigt over Kirsten Sørensens, Fatima Ceric og Søren Hansens daglige prioriteringer. Hvordan prioriterer de arbejde, fritid, penge, interesser, ambitioner, familie og venner internt og i forhold til hinanden. B 2.opgave Undersøg ved brug af Minervamodellen (figur 4.2) og Gallups livsstilskompas - Test dig selv (nedenfor), hvor du selv mener du skal placeres Luk Samfundet op; sider: 79-85, 96-98 Opgave 3g nr 9 Ulighed og Minerva-modellen.docx description Henriksen m.fl_Udkantsbog_side 22-26, 28-30.pdf Lektiespørgsmål_Bourdieu_Minervamodel_Moderne sociale klasser.docx description Er der mange, der dør for tidligt i dit nabolag? Se de kæmpe lokale forskelle her Afsnit Luk Samfundet op - 4. udgave; sider: 196-204 Luk samfundet op, 4. udgave; sider: 196-201 Hvad betyder begrebet velstand? Tre velfærdsmodeller_overblik.pptx description Opgave: Også med afsæt i arbejdet med velfærdsbegreber sidste gang bedes I nu på grundlag af de tre velfærdsmodeller og de tilknyttede "kommentarbokse" til dem samt vedhæftet talmateriale nedenfor:
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Demokrati: Valg - medier og politisk kommunikation Primær litteratur: Brøndum, Peter m.fl. (2017) "Luk samfundet op" (4.udg), Columbus, s.121-25, 152-66, 204-220. Supplerende materialer, avisartikler, eksamensopgaver, Tv-klip, herunder fra valgkamp 2026 og projektarbejde med titlen: "Partiernes valgkamp, strategi og brug af medier" Begreber og teorier der er gennemgået i forløbet (kernestof): - Ideologier: konservatisme, socialisme og liberalisme - Partier i Danmark: Alle partier i Folketinget - Politik: Værdi- og fordelingspolitik - Partiernes adfærd: Molins model - Magtens tredeling - Demokrati og andre styreformer - Mediernes magt: Medialisering, fake news, skala over informationskvalitet, årsager til fake news - Politisk deltagelse: gennemgang af forskellige former for politisk deltagelse, særlig fokus på valgdeltagelse og politisk forbrug 2.del Valg 2026 Partipolitik, valgstrategi og medier (Interdisciplinært - også med sociologisk dimension): Begreber der er arbejdet med i undervisningen - - Medialisering: Forenkling, konkretisering, intensivering, polarisering, personificering - Nyhedskriterier: Aktualitet, væsentligheden, identifikation, sensation, konflikt - Typer af medieforbrugere - Molins model - Politiske kommunikationsstrategier
Indhold	Kernestof: Næste gang færdiggør vi kapitlet - og ser dernæst på folketingsvalget. De, der i løbet af modulet har færdiggjort det det skriftlige projekt (del 1 - alle), kan gå videre om arbejde med lektiespørgsmål - her nedenfor. Klassens samfA-elever har jo des Luk Samfundet op - 4. udgave; sider: 204-214 Luk samfundet op, 4. udgave; sider: 121-125, 154-166, 214-220 Luk samfundet op, 4. udgave: side 214-220 Luk samfundet op s.152-54 Selvom fokus også er medier bygger vi her også lidt videre på jeres arbejde med dansk politik fra efteråret. (Således har forløbet også et repetitionssigte for c-elevers vedkommende). Samf C- opponentgrupper.docx description Program: Espergærde Gymnasium 7.3: Danskernes brug af forskellige medier Vi fortsætter jeres arbejde i opponentgrupper fra forrige gang - se også her nedenfor:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Samfundsøkonomi Samfundsøkonomi. Kan økonomien påvirkes af politikerne? Forløbet fokuserer på det økonomiske kredsløb, mål for god økonomi (BNP; inflation, betalingsbalance, ledighed, vækst osv) Derudover lærer eleverne om finanspolitik, kontraktiv og ekspansiv, pengepolitik samt får kendskab til strukturpolitiske løsninger. fra læreplanen ̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer ̶ undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold ̶ undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre ̶ undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge ̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler ̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber ̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold	Kernestof: Opgave 2.Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark - Luk Samfundet Op 8.2: Hvordan fungerer markedet? - Luk Samfundet Op Opgave 3. Påpeg med afsæt i skemaet ovenfor under lektie "Markedsøkonomi ..." markedsøkonomiens fordele og ulemper.. Opgave 1: Behov, prioriteringer og privatøkonomi Hvad handler Maslows behovspyramide om?Hvad er mangelbehov?Hvad er vækstbehov?Hvad er et forbrugsmønster? Luk Samfundet op - 4. udgave; sider: 167-195 Markedsøkonomi_planøkonomi_blandingsøkonomi (2).docx description Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (1:8) Opgave 3g nr 6 Samfundsøkonomiske mål og valg af politik.docx description Hvad er samfundsøkonomi?Hvad er det økonomiske kredsløb?Hvad er sektorerne i det økonomiske kredsløb?Hvad er husholdninger?Hvilken sektor producerer?Hvad er den finansielle sektor?Hvad er primære, sekundære og tertiære erhverv?Hvordan fungerer indkom Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (2:8) Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (4:8) Opgave 3g nr 5 Inflation.docx description Hvad er de økonomiske mål?Hvad menes med økonomisk vækst?Hvad er et bruttonationalprodukt (BNP)?Hvad menes med produktivitet?Hvad menes med økonomisk vækst?Hvilke forskellige typer arbejdsløshed findes?Hvad har økonomisk vækst og lav arbejdsløshed me 8.6: Økonomisk politik Opgave 3g nr 7 Former for økonomisk politik (9).docx description (Gen)-læs evt eksamensopgaven nedenfor - mhp. diskussion.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb