Holdet 1h bk1 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Kirstine Hindhede
Hold 2026 bk/h1 (1h bk, 1h bk pp1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Visuelle virkemidler
Titel 2 Surrealisme
Titel 3 Mennesket. Kroppen
Titel 4 Eksamensprojekt Forvandling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Visuelle virkemidler

Litteratur:
Ark omkring farver (udarbejdet af læreren KH)
Ark omkring rum (udarbejdet af læreren KH)
Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen. Billedkunst. (Systime). s. 17-27 (rum)
Katrine Charlotte Busk. Billedkunstbogen. Uddrag med forklaringer til billedanalyse.

Formål:
At få kendskab til farvelære (teoretisk og praktisk)
At få kendskab til farve som formel virkemiddel
At få kendskab til rumillusion (teoretisk og praktisk)
At få redskaber til at kunne arbejde med billedanalyse (formalanalyse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Surrealisme

Litteratur:
Amy Dempsey.Kunstleksikon.(Kunstbogklubben). Dansk udgave ved T. Christensen. s.115-119 og s. 151-154
Max Ernst – drøm og revolution. Undervisningsmateriale Louisiana 2009. Uddrag.
Fantastiske kvinder. Undervisningsmateriale Louisiana 2020. Uddrag.


Formål:
At få kendskab til surrealisme
At arbejde med billedanalyse (formalanalyse og betydningsanalyse)
At få kendskab til forskellige dadaistiske og surrealistiske strategier
At arbejde med den kreative arbejdsproces; idéudvikling og udførsel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mennesket. Kroppen

Læst litteratur:
Lise Gotfredsen. Når ting bliver kunst. s. 15-20 ”Danserinden”
Fich, Fischer-Hansen, Moltesen og Waabe. Græsk kunst. (Systime). s. 272
Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen. Billedkunst (systime)s 98-100 og s.179-183
Grundbog i kunst og arkitektur, kunstens rum (Systime)s.,71-73 og 76-77
Jonas Wolter. Temaer i kunsten. s. 53-55, s. 59-63
Skoletjenesten Louisiana. Alberto Giacometti (skulptur). Uddrag.
Skulpturanalysemodel (KH)

Link:
https://www.youtube.com/watch?v=h0ko-MhTG-A

Formål:
At forstå kunstfaglig litteratur
At få kendskab til forskellige tiders skulpturer, udtryk, materialer og arbejdsmetoder (kroppen og mennesket) fra antikken frem til i dag.
At arbejde med ekspressiv tegning
At arbejde med proportioner
At arbejde med skulpturanalyse (fokus på formalanalyse)
At arbejde med komposition og udtryk (fokus på visuelle virkemidler – form fremfor indhold)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt Forvandling

Eksamensemnet er FORVANDLING. Titlen udspringer af flere værker fra jeres fælles pensum men du har stor frihed til at finde netop din indgangsvinkel til eksamensemnet. Du skal finde dit ”take” på projektet og vælge ud fra interesse og styrker.

Projektbeskrivelse:
Du skal lave en projektbeskrivelse. Projektbeskrivelsen skal ikke være lang, men skal indeholde alle nødvendige oplyninger om hvordan du vil arbejde med projektet, så jeg kan danne mig et godt indtryk. Hvad er dit udgangspunkt: profesionelle eksempler og egne praktiske arbejder ?  Hvordan forholder dit projekt og dine idéer sig til emnet “forvandling” ? Hvad er din intension og hvilket medie vil du arbejde med ?

Projektbeskrivelsen afleveres skriftligt og den må selvfølgelig meget gerne indeholde visuelle elementer (billeder og skitser). Inden du går i gang med projektet skal projektbeskrivelsen godkendes af mig.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer