Holdet 1g6 DA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Laura Niebuhr McQueen
Hold 2026 DA/gf6 (1g6 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Retorik i grundforløbet
Titel 2 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Retorik i grundforløbet

  Der arbejdes i forløbet med en introduktion til retorik med særligt fokus på talegenrerne - herunder den argumenterende tale. I forløbet præsenteres eleverne for en række retoriske virkemidler samt Toulmins argumentmodel, ligesom det receptive element understøttes af elevernes egen produktion af argumenterende taler. Slutteligt arbejdes kort med kropssprog i forbindelse med, at eleverne som afslutning på forløbet fremfører en kort tale i klassen. 
  
Der arbejdes med følgende kompetencemål:  
Eleven skal kunne:
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst såvel mundtligt som skriftligt  
– dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund  
– anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed  
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder  
– analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier  
  
Der arbejdes med følgende kernestof:  
– Arbejdet med mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed skal sætte eleverne i stand til at udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst.   
– argumentationsanalyse  
– retorisk analyse  
– mundtlige oplæg og tekstproduktion 
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1: Refleksionsskrivning 21-08-2026
Debatindlæg 01-10-2026
Tale og feedback på taler 26-10-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer