Holdet 1g13 sa (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g13 sa (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Espergærde Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Christine Elmdal Trolle Pedersen, Thomas Hangård Rasmussen
Hold	2026 sa/gf13 (1g13 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Unges identitetsdannelse og trivsel

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Unges identitetsdannelse og trivsel Omdrejningspunktet for grundforløbet i samfundsfag er unges identitetsdannelse i det senmoderne digitale samfunds. Gennem forløbets ni moduler introduceres eleverne til de samfundsfaglige discipliner sociologi og politik. I forløbet inddrages både kvalitative og kvantitative data. Kernestof: Sociologisk teori om det senmoderne samfund og om social ulighed. Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger. Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre Demonstrere viden om fagets identitet og metoder Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Materialer: Brøndum, P. m.fl. Luk samfundet op (4. udg.) s. 52-58, 65-71 Figurer fra Vive: https://www.vive.dk/media/pure/18610/14872861. Sex, køn og grænser s. 25-31 Trivselskommissionens anbefalinger: 250224-trivselskommissionens-afrapportering.pdf Sundhedsstyrelsens skærmanbefalinger: https://www.sst.dk/da/Borger/En-sund-hverdag/Sk%C3%A6rmbrug Mediernes udvikling i Danmark 2021, Rapporten: ”Overblik og perspektivering” https://mediernesudvikling.kum.dk/2021/overblik-og-perspektivering/, side 6 TV og streaming 2021, side 28: https://mediernesudvikling.kum.dk/2021/tv-og-streaming/ Figurer fra: https://rucforsk.ruc.dk/ws/portalfiles/portal/110639391/Danskernes_brug_af_nyhedsmedier_2024_-_ONLINE.pdf Figurer fra: Sex&Samfund_UgeSex 2024_Web FINAL.pdf https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommission-der-er-ingen-trivselskrise
Indhold	Kernestof: DR meningsmåling: Hvordan vil danskerne stemme hvis der var valg i morgen \| Politik \| DR Læs om Giddens' teori om det senmoderne samfund i "Luk samfundet op" (den bog I fik udleveret) side 65-71. Spring tekstboksen s. 68-69 over. I skal læse "Luk samfundet op" side 52-58. Det vigtigste er Goffmans teori om frontstage og backstage. Udover præsentation af mat-samf studieretning, skal vi beskæftige os med trivsel og anerkendelse. Inden dette modul: Læg din netværksgruppes Instagram opslag fra sidste modul op i 'elevfeedbacken'. Opgave om Honneths anerkendelsesteori.docx description Læs om Thomas Ziehes teori i "Luk samfundet op", s. 71-73, og hav styr på figur 3.5 på s. 74. Dropbox Vi skal beskæftige os med unge med indvandrerbaggrund, der mistrives og som også er vokset op i et senmoderne samfund. Læs side 47-52 Luk samfundet op.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb