Holdet 2022 hhx22b DanA - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 hhx22b DanA - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Tradium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Julie Galsgård Jonsen
Hold	2022 hhx22b DanA (1b DanA hhx, 2b DanA hhx, 3b DanA hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: sprog og retorik
Titel 2	Eventyr og psykoanalyse
Titel 3	Journalistik og medier
Titel 4	Grønland og postkolonialisme
Titel 5	Det moderne gennembrud
Titel 6	Køn og socialkonstruktivisme
Titel 7	Litteraturhistorisk oversigtsforløb
Titel 8	kortfilm og dokumentar
Titel 9	Nyeste tid
Titel 10	Forløb#11
Titel 11	Forløb#12

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: sprog og retorik
Indhold	Kernestof: Medbring en lille reklamefilm eller en almindelig reklame og overvej kort hvem I mener målgruppen er. Reklamer - teori Hjemme skal I tage et screenshot af en influencerreklame og overveje hvorfor virksomheden har valgt netop denne influencer til at reklamere for deres produkt Vi arbejder videre med reklameanalyse og samler op på den lektie I havde for til igår
Omfang	Estimeret: 23,00 moduler Dækker over: 2,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Eventyr og psykoanalyse
Indhold	Kernestof: semantiskskema til julesange.docx https://docs.google.com/document/d/1Oee_1Ml716YmIL7KV4eTNXkheGlDWfICEesBSdocWPs/edit?usp=sharing Psykoanalyse Weitze, Charlotte: Villy Black Power – Sangtekster (sang-tekst.dk) Analyse og fortolkning Opgaveformulering og uddybning Disposition Det er lektie at alle har læst hele Villy af Charlotte Weitze til denne time. Hvis I har spørgsmål til afleveringen, må I meget gerne tage dem med på timen 4.2 Sproglige billeder - symbolik https://mundtlighedidansk.systime.dk/?id=155#c482 Nu skal vi se Rune Kiddes fortolkning af Rødhætte og ulven, nemlig antieventyret: Den lilla møjhætte og pulven: 1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa At analysere en film \| iDansk (gyldendal.dk)
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Journalistik og medier
Indhold	Kernestof: Hvis man ikke var på timen igår skal I hjemme se de første 23 minutter af følgende dokumentar: Indefra med Anders Agger: Sæson 7 – Tvangsfjernet \| DRTV Fortællende journalistik 5.1 Avisjournalistik - hvad er en avis? 5.1 Avisjournalistik - Avistyper 5.1 Avisjournalistik - stofområder 5.1 Avisjournalistik - nyhedskriterierne Frivilligt Blod for blod - artikel af Kim Faber - Politikken 2005.docx Journalisten bruger scener frem for resuméer. Journalisten skal ikke fortælle, hvad der sker, men vise os det (don't tell it, show it"). Der skal med andre ord helst være tale om scenisk fremstillingsform (situation).Journalisten bruger dialog frem f Afsnit Bang, Herman: Branden Jeg er desværre stadig syg. 5.1 Avisjournalistik - featuren Vi skal arbejde med artiklen "Branden" af Herman Bang som I læste sidst. Dem som ikke læste artiklen på sidste time, skal få den læst til idag. (Det gælder, i særdeleshed dem som afleverede referater af andre "selvopfundne" historier.) 5.1 Avisjournalistik 5.1 Avisjournalistik - opgave Et individualiseret og fragmenteret mediebillede med influencere som gatekeepers 5.7 Sociale medier kategorisering af politikeres FB profiler - arbejdsark.docx Reklamefilmsanalyse - spies og startour.docx Vi samler op på den sidste video fra Spies - do it for mom - hvis I ikke blev helt færdige med analysen skal den laves derhjemme Kvinden med den tunge kuffert \| Third Ear Studio
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Grønland og postkolonialisme
Indhold	Kernestof: litteratur med udsyn - Hans Egede - Grønlands nye perlustration (1).pdf Arbejdssedddel T2 - Hans Egede Det gamle Grønlands nye perlustration.docx litteratur med udsyn - Knud Rasmussen - Min rejsedagbog (2).pdf Litteratur med udsyn 2 - postkolonialisme, Grønland og orienten; sider: 27-29, 37-41 Anders Hedegaard Kristiansen, Thor Gustafsson, Rasmus Urup Kjeldsen Dansklærerforeningens forlag, 2016 litteratur med udsyn - Henrik Pontoppidan - Isbjørnen (2).pdf 3.6 Litterære genrer - digte Afsnit litteratur med udsyn 2 - Homo Sapienne af Niviaq Korneliussen s. 91-105 (1) OCR.pdf I må gerne have læst de første ca. 100 sider i Blomsterdalen til idag litteratur med udsyn - Kim Leine - Profeterne i evighedsfjorden (1) OCR.pdf arbejdsseddel til EKSPERIMENTET.docx I må gerne have læst de første ca. 200 sider i Blomsterdalen til idag Introduktion til arbejd-selv modul med Blomsterdalen.docx
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Sidst læste vi hvordan Georg Brandes skrev om hvordan han mente at den danske litteratur burde sætte problemer til debat. I skal hjemme skrive ned hvilke problemer I selv oplever i jeres eget liv - det skal både være individuelt, men også problemer I I have læst bogen: Blomsterdalen færdig til i dag :) Husk at tager bogen "Blomsterdalen" med på timen, jer som glemte den sidst! Undervisningen er omlagt til virtuel undervisning i dag på grund af sneen - så vi får lige en dag, som i de gode gamle Coronadage :) https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MGEwZWQ1YjMtYTc2OC00NmFiLWFkZDAtZmFhYzk2NTJkMWU5%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22583179eb-ebfc-4109-a6cd-f6238c095e50%22%2c%22Oid%22%3a%228cf5d65c-7195-40a4-8f1b-e9ad68111070%22%7d Det folkelige gennembrud – Aakjær, Nexø og Bregendahl Gruppearbejde til Ane-Mette Pontoppidan.docx Kære alle, Da jeg er på kursus i dag skal I bruge modulet på at se filmen "Før Frosten". Jeg har lånt den ud til jer på CFU og I skulle have adgang til den fra i dag. Filmen varer 1tog 44 min. så jeg vil gerne have at I ser 1t. og 25 min, så ser vi r I skal have set filmen "Før frosten" (minus de sidste tyve min - som vi ser på timen) til i dag - den er udlånt til jer på CFU - det er vigtigt at I alle har set den! Klipning \| Film skal ses i dansk (systime.dk)Lyd \| Film skal ses i dansk (systime.dk)Kamerabevægelser \| Film skal ses i dansk (systime.dk)
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn og socialkonstruktivisme
Indhold	Kernestof: Ingen lektier til i dag, men aflever meget gerne jeres stil, hvis I er færdige - ellers læs lige den besked jeg har sendt til jer :) Blik for køn - s. 10-15.pdf Henrik Pontoppidan: Ørneflugt arbejdsspørgsmål til Ørneflugt af Pontoppidan.pdf skema med kønskomponenter.docx Queer-teori som læsning Vi arbejder videre med Køn og Queeranalyse - ingen lektier :) Afsnit Blik for køn - kapitel omn diskurser - s. 23-41 OCR.pdf Vi skal arbejde med filmen Fight Club - derfor er det vigtigt at I alle har fået den set derhjemme (den er udlånt til jer via CFU fra mandag til onsdag) Find ud af hjemme om I har mulighed for at låne en bil i forbindelse med turen til Aarhus - så laver vi en plan for kørsel
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Litteraturhistorisk oversigtsforløb
Indhold	Kernestof: 3.7.3 Opgavebesvarelse Vi arbejder videre med Essaygenren. Det er vigtigt at I har fået læst eksemplet som I havde for som lektie hjemme, så få det lige skimmet, hvis I ikke nåede det sidst. Min datter er desværre syg i dag. Så I skal selv arbejde med essay genren. - I skal få set/læst alle bilag til opgaven (Marys tale, Sofie Lindes tale og læse Svend Brinkmans tale). I finder opgaven her (det er opgave 2): hhx221-DAN/A-18052022 (tradiu Vi arbejder videre med essay - jeg som ikke har skrevet noget til dispositionen fra i tirsdags, skal få gjort det hjemme, så alle har et udgangspunkt at arbejde med. Skim afsnittet om vikingetiden hjemme - Vi går i gang med nyt forløb; 1. Vikingetid (800-1050) \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie (systime.dk) Laksdæla OCR.pdf arbejd selv - Renæssancen.docx Kongens magt \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie (systime.dk) Arbejdsark - Brahe.docx 5. Oplysningstid (1720-1800) En kongelig affære; fiktion eller virkelighed? Arbejdsark -En kongelig affære.docx Hvis I har spørgsmål ang. "terminsprøven" i dansk i næste uge, så tag dem med på timen. Rationalisme, empirisme og deisme \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie (systime.dk) Naturlige rettigheder \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie (systime.dk) Holberg eller Introduktion til romantikken? vi samler op på guldhornene og arbejder videre litteraturhistorisk I skal læse første halvdel af teksten "Den lille Karen" Vi skal læse den lille karen færdigt på timen: vi er kommet hertil: Poetisk realisme hos Poul Martin Møller og Thomasine Gyllembourg \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie A.W. Schack von Staffeldt: »Indvielsen« fra Digte (1804) 2. Litterær analyse af digte \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Skyggen af HC Andersen.docx Romantisme – Blicher, Aarestrup og Kierkegaard \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie Hvis I ikke blev færdige med at læse Skyggen på timen i går skal den læses hjemme - den ligger på timen tirsdag. Modernismer i mellemkrigstiden \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie Sophus Claussen: »Rejseminder« fra Eroter og Fauner (1910) Johannes V Interferens arb spm.docx image.png Portræt af Johannes V. Jensen \| Danske forfattere I skal medbringe en saks i dag:) To sære fortællere – Villy Sørensen og Peter Seeberg \| Håndbog til dansk – Litteraturhistorie litthist.systime.dk https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2686#c13317 Tag udgangspunkt i 3. uddrag. Hvor troværdig virker Johannes Vigs iscenesættelse af sig selv som fortæller? Klaus Rifbjerg - Under vejr med mig selv.docx Helle Helle: måden, hvorpå ingenting sker \| Brug litteraturhistorien Historiens afslutning og det senmoderne \| Brug litteraturhistorien Arbejdsseddel RUDOLF BROBY - BLOD.docx BLOD af Broby-Johansen.pdf Eksistentialisme – fra Kierkegaard til Sartre \| Litteraturens veje
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	kortfilm og dokumentar
Indhold	Kernestof: Afsnit Tre analytiske tilgange til kortfilmen Ivalu \| SHORTS – kortfilm i undervisningen Den observerende dokumentar \| Textur vi skal arbejde med Gina Jaqueline Arbejdsark - dokumentarfilmen En sugardaters bekendelser - fakta- og fiktionskoder.docx Gina Jaqueline - en sugardaters fortælling: Sæson 1 – 1. episode \| DRTV Den dybdeborende dokumentar \| Textur Jer der ikke var på timen sidst, skal have set de første 20 minutter af dokumentaren "Plejehjemmene bag facaden" (den er udlånt til jer på CFU) som lektie. Autofiktion og exofiktion – en skrivestragi \| Med tiden – et litteraturhistorisk overblik image.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Nyeste tid
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med romanen som I læste i går - reflekter gerne over hvilke træk fra nyeste tid romanen benytter. Den brogede beton (1990-2020) \| Blokland – betonblokkenes litteraturhistorie INGENMANDSLAND \| Oppe og nede – på social sightseeing i Velfærdsdanmark https://echo.tv2.dk/2025-02-27-efter-stor-sorg-levede-kendt-forfatter-dobbeltliv-for-nedrullede-gardiner Dansk-2-2020-2014-Litteratur - Nexø Sevilla - Ved det grønnd bord.pdf Vi snakker skriftlig eksamen og andre spørgsmål og så skal vi også hygge :)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#11
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#12
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb