Holdet 2022 hhx22d HistB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 hhx22d HistB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Tradium
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Henriette Andersen Birk
Hold	2022 hhx22d HistB (2d HistB E hhx, 3d HistB hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Industrialisering og demokratisering
Titel 2	Forløb#2 Tyskland i mellemkrigstiden
Titel 3	Forløb#3 Den kolde krig
Titel 4	Forløb#4: Europa som verdens stormagt
Titel 5	# forløb 5: Terror eller modstandskamp
Titel 6	Forløb#6 Israel - Palæstina konflikten
Titel 7	Forløb#2
Titel 8	Forløb#4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Industrialisering og demokratisering
Indhold	Kernestof: https://industrialiseringen.systime.dk/?id=129 https://industrialiseringen.systime.dk/?id=141 https://industrialiseringen.systime.dk/?id=142 Orla Lehmann: De begavede, De dannede og De formuende (uddrag) - 1874 Hal Koch: Hvad er demokrati? 1945 (uddrag) https://detgodesamfund.systime.dk/?id=209#c358 Dannelsen af en politisk offentlighed \| Historieportalen (systime.dk) Slesvig og Holsten – en politisk krudttønde \| Historieportalen (systime.dk) Danmark til Ejderen – nationalliberalismen \| Historieportalen (systime.dk) Enevælden vakler \| Historieportalen (systime.dk) Kilde: Petition til Frederik 7. fra Borgerrepræsentationen 20. marts 1848 (danmarkshistorien.dk) Kilde: Resolutionerne vedtaget på Casinomødet 20. marts 1848 (danmarkshistorien.dk) Krig om Slesvig og demokratisk grundlov \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Ny krig og ny grundlov \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=292#c868 Historien om Danmark: Sæson 1 – Grundloven, folket og magten \| DRTV 7. Industrialisering og demokrati, 1866-1914 \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Befolkningseksplosion og sociale problemer \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Omlægning af landbruget \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Forfatningskampen \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Industrialisering og arbejderbevægelse \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk) Gårdmændenes store tid \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Tyskland i mellemkrigstiden
Indhold	Kernestof: 7-13 i bogen Dokumentar - Første verdenskrigs slutspil.docx s. 21-27 S. 37 - 43 i bogenHUSK BOGEN læs s. 55-63 Kilde Tysk historiebog (1941).pdf Arbejdsopgaver s. . 75-79 + kilde 28(1).docx S. 75 - 79 Kilde 28 Kapitel 17: Holocaustbenægtelse \| Holocaust (frydenlund.dk) 17.1 Hvem benægter Holocaust? \| Holocaust (frydenlund.dk) 17.2 Hvorfor benægtes Holocaust? (frydenlund.dk) 17.3 Antallet af dræbte \| Holocaust (frydenlund.dk) 17.4 Vidneudsagn og dokumenter \| Holocaust (frydenlund.dk) The Danish Center for Holocaust and Genocide Studies (holocaust-uddannelse.dk) Husk bogen. Vi læser i den på timen. S. 89-97 Nikolaj og Lukas giver kage.Jubii Pest i Danmark \| Danmark i Europa (systime.dk) 5.1. Skriftlige kilder \| Historiefaglig arbejdsbog (systime.dk) Kanslergadeforliget – velfærdsstatens begyndelse? \| Danmark i Europa (systime.dk) "Stauning om dansk Demokrati" i Social-Demokraten, 4. september 1933 (danmarkshistorien.dk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Den kolde krig
Indhold	Kernestof: 6. Den kolde krig (systime.dk) Fra samarbejde til konfrontation 1945-47 (systime.dk) Modsætningerne mellem de tidligere allierede \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Europas deling 1944-1949 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) USAs 'inddæmningspolitik' \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Trumandoktrinen erklæres 12. marts 1947 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Tysklandsspørgsmålet og Berlin \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Berlinblokaden 1948-49 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Berlin og flugtproblemet \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Vi ser andet afsnit af serien Tannbach. For forståelsens skyld har jeg lavet et resume af afsnit 1, som I skal have læst inden timen. Tannbach - den delte by.pdf SE filmen på mitcfu.dk 4.4 Berlinmurens opførelse 1961 \| Den Kolde Krigs Verden (systime.dk) 4.5 I Berlinmurens skygge \| Den Kolde Krigs Verden (systime.dk) Alle har set afsnittet af Tannbach inden vi mødes igen. Man kommer ikke til at kunne deltage i timen uden at have set den. Hurtigskrivning til Tannbach.docx Vil du flygte fra DDR Styrkeforholdet mellem øst og vest \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) De to alliancesystemer \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Tyskland i NATO. Warszawapagten \| Den kolde krig (systime.dk) 2. Den Kolde Krig var også varm \| Den Kolde Krigs Verden (systime.dk) 2.1 Koreakrigen 1950-1953 \| Den Kolde Krigs Verden (systime.dk) Sidste times bedste problemstillinger: Arbejd selv opgave d. 3.9. Den varme kolde krig.docx Om propaganda.pdf Cubakrisen - Konflikt mellem USA og Sovjet i 1962 - lex.dk Undersøg hvor tæt filmen kommer på virkelighedenStil 3 spørgsmål til filmen, du har brug for at få svar på. Aflever de tre spørgsmål i "opgavemappen" inden timen En kaprustning – under kontrol? \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Brydninger i Østblokken 1953-1968 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Opstande i DDR 1953 og Ungarn 1956 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Det tjekkoslovakiske forår 1968 og Brezjnevdoktrinen \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Afspænding - og ny kold krig \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Afspænding i Europa 1970-1979 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Kold krig påny 1979-1985 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Kaprustningen kulminerer \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4: Europa som verdens stormagt
Indhold	Kernestof: B.T. mener: Man ændrer ikke historien ved at vælte statuer \| BT Debat - www.bt.dk Ekspert kalder Løkkes slavekommentar i nytårstale for 'en indirekte undskyldning' \| Politik \| DR 'Slave-rom' skal have nyt navn: 'Vi vil ikke støde nogen' \| Fyn \| DR Borgmester vil hylde danske slaveoprørere med nye vejnavne \| Indland \| DR Begrebsordbog 3d.docx Renæssancen \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Italien i 1400-tallet \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Humanismen \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) Renæssancens kunst og arkitektur \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1327 Matematik i handelens tjeneste \| Verdenshistorie til hhx Kolonisering \| Fokus – kernestof i historie 1. Fra antikken til europæisk ekspansion Handelskompagnierne \| Fokus – kernestof i historie 1. Fra antikken til europæisk ekspansion Opdagelsen af Amerika \| Verdenshistorie til hhx England og Frankrig i Nordamerika \| Verdenshistorie til hhx 1. Den industrielle revolution \| Industrialiseringen Den teknologiske baggrund \| Industrialiseringen Hvorfor var England først? \| Industrialiseringen Den anden industrielle revolution: Tyskland og USA \| Industrialiseringen 5. Imperialismen \| Verdenshistorie til hhx Vestens dominans \| Verdenshistorie til hhx Ekspansionen 1840 til 1920 \| Verdenshistorie til hhx Imperierne i Asien \| Verdenshistorie til hhx Stormagterne bygger imperier \| Verdenshistorie til hhx Delingen af Afrika 1882-1900 \| Verdenshistorie til hhx Kapløbet om Afrika \| Verdenshistorie til hhx Fra Kap til Cairo \| Verdenshistorie til hhx Motiverne bag imperialismen \| Verdenshistorie til hhx stationsopgaver kilder.docx John A. Hobson: Imperialismen, et studie, 1902 \| Verdenshistorie til hhx Merkantilisme og danske tropekolonier, ca.1600-1917
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	# forløb 5: Terror eller modstandskamp
Indhold	Kernestof: Grønlands historie 2. Danmark besat – et overblik \| Modstandsbevægelsen Samarbejdspolitikken \| Modstandsbevægelsen Balancegang \| Modstandsbevægelsen Besættelsen kort fortalt -arbejdesopgaver.docx Vendepunktet \| Modstandsbevægelsen Opløsning og befrielse \| ModstandsbevægelsenSkærpede forhold \| Modstandsbevægelsen Opløsning og befrielse \| Modstandsbevægelsen Dilemmaspillet 9. april Kære alle Kildearbejde 9 april.docx 3. Protester og reaktioner \| Modstandsbevægelsen Spontane reaktioner \| Modstandsbevægelsen 5. Organisering, rekruttering og hjælp udefra \| Modstandsbevægelsen Arbejdsopgaver - modstand.docx Besvarelse af problemstilling.pptx Kildeøvelse Opklaring af et mord..docx https://modstandsbevaegelsen.systime.dk/?id=201#c375 Trivselsmåling 8. Likvideringer og jernbanesabotage \| Modstandsbevægelsen Likvideringer \| Modstandsbevægelsen Hvorfor skulle de skydes? \| Modstandsbevægelsen Beslutningen \| Modstandsbevægelsen Ofrene \| Modstandsbevægelsen Den illegale presse \| Modstandsbevægelsen Frit Danmark \| Modstandsbevægelsen Det praktiske arbejde \| Modstandsbevægelsen Illegal presse som modstand \| Modstandsbevægelsen At overskride grænsen \| Modstandsbevægelsen Sabotagen som problem \| Modstandsbevægelsen Sabotage, 1940-1945 Frihedsrådets pjece "Er De nazist?", december 1943 1.1 Formål og begrundelse \| Terror eller frihedskamp 1.2 Metode \| Terror eller frihedskamp Besvar de to problemstillinger: 1.3 Kontekst \| Terror eller frihedskamp 1.4 Konventioner \| Terror eller frihedskamp Grupperne giver hinanden lektier for. Alle grupper er klar til at fremlægge, når timen starterIngen undskyldninger godtages 1.1 Radikalisering til venstre, til højre eller til religionen \| Radikalisering og terrorisme 1.2 Definitioner på radikalisering \| Radikalisering og terrorisme 1.3 Terrorisme \| Radikalisering og terrorisme Palæstina \| Israel - En stat i Mellemøsten Det zionistiske projekt \| Israel - En stat i Mellemøsten
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Israel - Palæstina konflikten
Indhold	Kernestof: Det zionistiske projekt \| Israel - En stat i Mellemøsten 2. Første verdenskrig − britisk dobbeltspil i Mellemøsten (1914−1918) \| Israel - En stat i Mellemøsten - IKKE VIDEOEN Optakt til 1. verdenskrig \| Israel - En stat i Mellemøsten 1. verdenskrig og Storbritanniens dobbeltspil \| Israel - En stat i Mellemøsten Balfour-erklæringen og krigens afslutning \| Israel - En stat i Mellemøsten Etablering af Palæstina-mandatet \| Israel - En stat i Mellemøsten 4. Anden verdenskrig og Israels oprettelse − en jødisk stat i Mellemøsten (1939−1948) \| Israel - En stat i Mellemøsten Illegal jødisk indvandring \| Israel - En stat i Mellemøsten Borgerkrig i Palæstina \| Israel - En stat i Mellemøsten FNs delingsplan, 1947 \| Israel - En stat i Mellemøsten Israels oprettelse og Palæstinakrigen – 1948-49 \| Israel - En stat i Mellemøsten Kilde 7: Israels uafhængighedserklæring, 14. maj 1948 \| Israel - En stat i Mellemøsten Kilde 8: Den Arabiske Ligas erklæring, 15. maj 1948 \| Israel - En stat i Mellemøsten https://israel.systime.dk/?id=169#c633 P3 Essensen-explainer: Forstå konflikten mellem Israel og Palæstina \| Samfundsfag Udskoling \| DR Jødiske grupperinger \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Indvandringsbølger \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Højrefløjspolitik og nye bosættere \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Tolkninger af jødedom \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Jødedom, staten og demokratiet \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Palæstinensiske grupperinger \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Hovedbyen på Vestbredden \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Al Nakhba og den palæstinensiske identitet \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Palæstinensisk identitet efter krigen i 1967 \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Splittelse i de palæstinesiske grupperinger \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Økonomisk fred \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion arbejds selv time d 26.2.docx Fredsplaner i Israel-Palæstinakonflikten \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Oslo-aftalerne: En fredsproces indledes \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Den arabiske opstand og Peel-kommissionen, 1937 \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Israels brug af de besatte områder \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion PLO bliver anerkendt i FN \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Vejen til Camp David-aftalen \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Fredsforhandlinger efter Den Anden Golfkrig \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Oslo-aftalerne på standby \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Kilde 5: Peel-kommissionens forslag vedr. Palæstina, 1937 \| Israel - En stat i Mellemøsten Til i dag skal I have opsummeret de begreber, vi brugte under forløbet om terror eller frihedskamp. Opgave Hamas.docx Om Hamas.docx 4. Jødisk radikalisering \| Radikalisering og terrorisme 4.2 Stern-gruppen \| Radikalisering og terrorisme 4.3 Bosættere \| Radikalisering og terrorisme 4.4 Jødisk terror \| Radikalisering og terrorisme 4.9 Byggeri i de besatte områder \| Radikalisering og terrorisme 4.10 Jødiske jihadister \| Radikalisering og terrorisme Han vandt en Oscar for film om bosættervold på Vestbredden. Nu er han selv blevet overfaldet og arresteret, fortæller øjenvidner \| Udland \| DR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb