Holdet 3d SpA hhx (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3d SpA hhx (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Tradium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Annie Merete Pedersen, Malene Skov Jensen
Hold	2023 hhx23d SpA (1d SpA hhx, 2d SpA hhx, 3d SpA hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begyndersystem 1
Titel 2	Grammatik
Titel 3	Begyndersystem 2
Titel 4	La identidad contrastada
Titel 5	Jóvenes 1
Titel 6	Aspectos de España
Titel 7	Jóvenes 2
Titel 8	Mexico
Titel 9	Empresas

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Begyndersystem 1

Diverse tekster fra begyndersystemer.

Emner: Hilsner, præsentation af dig selv, præsentation af andre, på indkøb, på restaurant, mad, tøj, farver, fritid, sport, højtider, Spanien, Sydamerika.

1. Clausen, Inge Margrethe: Caminando. Systime.
https://caminando.systime.dk/?id=135

Unidad 1: https://caminando.systime.dk/?id=130
Unidad 2: https://caminando.systime.dk/?id=135
Unidad 3: https://caminando.systime.dk/?id=139
Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo: https://caminando.systime.dk/?id=175
Unidad 4: https://caminando.systime.dk/?id=145
Unidad 5: https://caminando.systime.dk/?id=150

2. Håkanson, Ulla m.fl. Buena Idea. Lindhardt og Ringhof.
Vamos de compras. Kap. 6.

3. Håknson, Ulla. Eso Sí. Lindhardt og Ringhof.
Al centro
En el centro de la ciudad
Tapas y copas.
Kap. 9: En casa de los Gómez

4. Basis grammatik og tal:
Tapas s. 7 - 21
https://tapasonline.systime.dk/?id=131

Kompendie: Øvelser til spansk

Minlaering.dk. Spanskgram Basis
https://www.minlaering.dk/

Duolingo.com

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Spansk aflevering nr. 1	05-12-2023
Aflevering nr. 2	14-01-2024
Prøve	25-01-2024
Rollespil en la cafetería	30-01-2024
Aflevering nr. 3	04-02-2024
Sætninger om dig selv	21-03-2024
Nicaragua tekst + lydfil	04-04-2024
Caminando kap. 4c	18-04-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 2	Grammatik I løbet af alle 3 år er der parallelt med arbejde med temaforløb også arbejdet med grammatik. Eleverne har arbejdet online og med øvelser på papir med brug af "værktøjskassen" (UVM). https://minlaering.dk/ Bøgerne spanskgram og spanskgram basis. https://gramaticabasica.systime.dk/ https://www.ordbogen.com/
Indhold	Kernestof: Medbring teksten om Loli og Francisco I skal lave jeres små præsentationer på klassen. Medbring teksten om Loli y Francisco Loli y Francisco - teksten om Francisco. Læses højt og oversættes. De 7 spørgsmål skal besvares. teksten Loli y Francisco. Den tekst der hedder La familia de Francisco - skal læses højt - oversættes og de 9 spørgsmål skal besvares I skal lave og medbringe et lille stamtræ over jeres nærmeste familie - som det vi kikkede på i timen sidste gang ESTAR Loli y Francisco - den sidste tekst om La familia de Loli. læses højt, oversættes og spørgsmålene besvares. SER Hej 1 D I skal gå på SYSTIME og finde den spanskbog der hedder CAMINANDO grund og øvebog ( den I brugte i grundforløbet) , så skal I finde UNIDAD 2 og vælge 2A som hedder ENTREVISTA CON ELOY. I skal læse teksten højt og oversætte den til dansk, desuden skal Vi rettet det med TENER bøjningen i Øvelser til spansk HH1, ellers ingen lektier Øvelser til spansk hh1, side 12 om ER og IR bøjningerne. Systime Caminando grund og øvebog, unidad 2B En la cafeteria - læs teksten højt og oversæt den til dansk. La familia I skal være klar til at optage jeres rollespil En la cafetería ved timens start. Grupper på 3-4 personer alle skal sige noget. Øvelser til spansk hh1 side 9 om IR bøjningen - sætningerne 1-10. Husk at oversætte. Caminando unidad 2C vamos de compras - læs og oversæt Systime 2c ROPA Opgaven med de 2 personer under teksten og spørgsmålene. I skal fortælle mig alt, hvad de har på og hvilken farve tingen har. Det nyeste dokument om tøj og farver. I skal vælge 3 personer hver og fortælle hvad de har på. De andre skal forsøge at gætte jeres person. I bliver sat sammen i grupper. sQuiz: Siden er låst Aprender español: La ropa 👕👖👗 (nivel básico) 3a: Aurora Aragón, de León Quizlet Aurora Me Gustas Tú - Manu Chao (with lyrics) Lyt/læs "Pronuncia". Læs "Hvorfor taler man spansk + Sydamerika". Lav opgaven "Qué falta?" i: 3a: Aurora Aragón, de León Lav opgaverne til i dag: Minlæring muy - mucho Minlæring artikler 4a: Julia - una presentación Minlæring regelmæssig præsens Minlæring genitiv og sammensatte substantiver 4b: ¿Qué haces en tu tiempo libre? 4c: El mundo de deportes 5a: Así vivo yo En casa de los Gómez.pdf description Lav opgaverne her, når du er færdig med opgavesæt til "En casa de los Gómez": Minlæring verber 5c: Madrid Lav opgaverne til i dag: Ir, hacer, gustar: Minlæring verberMedbring papirerne fra sidste time: En casa de los Gómez. Laves færdigt til i dag: spansk kultur opgaver.pdf description Un_fin_de_semana_en_Madrid_communicativetask (1).docx description udtale.pdf opsamling 1g.pdf description Færdiggør rollespil til i dag. Det skal vises for Malene. description Minlæring opret Øvelser til spansk HH2 24.docx description Afsnit Capítulo 1: Mariángeles de Argentina Model til præsentation af teksten.docx Spanskgram artikler aflevering Færdiggør opgaverne til i dag: TEMA. La identidad contrastada. Argentina..docx description Vi arbejder med følgende i timerne: Alle der ikke præsenterer tekst for mig, laver følgende opgaver i timerne: Forbered til i dag en præsentation af teksten. Anvend "model til præsentation af teksten". I skal præsentere parvis for mig i timerne. I timerne i dag arbejder I skriftligt med opgaver til teksten: Mariángeles de Argentina opgave.docx Læs og forstå teksten l. 1- 33 (indtil billedet "La tumba de Eva Perón"): Færdiggør oversættelsen af l. 5 - 9: Mariángeles de Argentina opgave.docx Du skal kunne forklare grammatikken. description I timerne intro til og arbejde med billedbeskrivelse: 1) I timerne mundtlige præsentationer af billede (individuelt eller parvis). Til i dag skal I færdiggøre præsentation af billedet. I skal fremlægge mundtligt for mig i timerne. Anvend model til billedbeskrivelse: Fortsat præsentation af billede for mig. I timerne i dag arbejder vi videre med: El país de Aby: México I timerne i dag får I et eksempel på en terminsprøve opgave. Det bliver også jeres næste aflevering. I timerne i dag arbejder vi med et eksempel på en terminsprøve - delprøve 2. I må anvende ordbogen.com, minlæring og noter. I timerne får I et eksempel på en terminsprøve delprøve 2. I får delprøve 1 tilbage. Frida Kahlo. Filmen. Frida Kahlo. Filmen fortsat (fra 1.16). Opgaver til filmen: Frida Kahlo opg..docx I skal arbejde selv med opgaverne side 13-20: Øvelser til spansk HH2.docx Aflevering: Minlæring perfektum - førnutid I gang med nyt forløb: Jóvenes tekstkompendie.pdf Estrella de Sevilla: Videre fra s. 12. Samtale i grupper ud fra teksten s. 11 + dig selv. Minlæring fremtid (25 min.) Minlæring opret dig her Grammatik opsamling på papir. la familia + ark la familia repetition. Opsamling "dig selv." Mindmap på tavle og fri samtale om Estrella de Sevilla. Medbring en gave til 5 -10 kr. Vi skal spille tallotteri på spansk. Besvar opgaverne via linket: I ser selv: "Splittelse og forsoning i Spanien": Opgaver: Hvis du ikke fik set udsendelsen før ferien så se den nu: DRTV - Anne og Anders i Europa: Splittelse og forsoning i Spanien Grammatikøvelse 1 på papir. Læs og forstå teksten "Castillos humanos" s. 22 i teksten David de Valls: Jóvenes tekstkompendie.pdf Quizlet Grammatikøvelse 2 på papir. Fortsat arbejde med s. 24 - 27 + opgaverne. Mundtlig samtale i grupper ud fra opg. 6 a - b. Når I ikke fremlægger for mig arbejder I med opg. 7 - 9 skriftligt. David de Valls. Opg. 6 a - b s. 27. Jóvenes tekstkompendie.pdf Se fremlæggelsesplanen for i dag og næste spansktime. description Vi går i gang med mundtlige fremlæggelser. I skal præsentere så frit som muligt på spansk ud fra opg. 6 a -b s. 27 - 28. (4 min. i alt om David og dig selv ud fra mindmap). Fremlæggelsesplan tirsdag.docx description Fortsat præsentationer på spansk for mig ud fra opg. 6 a - b s. 27 - 28. (4 min. i alt om David og dig selv) Så frit som muligt. I må gerne benytte stikord. Undgå direkte oplæsning. Opg. 6 a - b. Jóvenes tekstkompendie.pdf description Opsamling Estrella de Sevilla og David de Valls (3).docx Sidste frist tilmelding Malaga. Husk blanket. De der mangler at fremlægge for mig forbereder præsentationen. ASPECTOS DE ESPAÑA.docx Gåtur med beskrivelser på spansk.docx Alle skal have indsat de 6 billeder fra gåturen i et word dokument. I timerne: Fortsat samtaler gruppevis ud fra billeder. Resten arbejder videre fra øvelse 2 Aspectos de España: Skriftlig opgave: Los turistas med brug af værktøjskassen. Opsamling Aspectos de España. Medbring "værktøjskassen" (Grammatiksamlingen) i dag og fremover. Skriftlig opgave: Aldana I timerne fortsat arbejde med Aldana (15 min.). De sidste viser deres besvarelser. Vi læser sidste del af kap. 1 Joana. Barcelona una ciudad en movimiento - tekster.pdf Barcelona una ciudad en movimiento - tekster.pdf Medbring opgavehæftet til Barcelona, som du fik i timerne sidste gang. Husk blyant, den gule mappe og "værktøjskassen". DRTV: Weekendtur til Barcelona (45 min.) 3d SpA intro.docx description Velkommen tilbage til spansk. Jeg glæder mig til at se jer igen og til at tale endnu mere spansk med jer. 1. Arbejde med præsentation. 3d SpA intro.docx Skriftlig præsentation af dig selv på papir. (1 - 6). 3d SpA intro.docx Duolingo: Opsætning til 5 minutter hver dag. Program: Læs og forstå teksten på spansk i den grå boks - de to første afsnit: 1. Alba, 19 años: “Los idiomas son fundamentales para conectar personas y culturas.” \| ESPAÑA MAÑANA Lav en gloseliste i dit hæfte med 10 vigtige ord fra de to første afsnit (indt Program i timerne: Husk indbetaling til Malaga. I timerne: Besvar skriftligt de 7 spørgsmål til teksten: 1. Alba, 19 años: “Los idiomas son fundamentales para conectar personas y culturas.” \| ESPAÑA MAÑANA 1. Alba, 19 años: “Los idiomas son fundamentales para conectar personas y culturas.” \| ESPAÑA MAÑANA I timerne: Opgave på papir til Alba 19 años. Færdiggør det du mangler: Minlæring datid I timerne: ny værktøjskasse udleveres. Opgave A. Fælles opsamling og samtale om teksten. Aflevering tilbage Alba. Læs og forstå teksten: 5. Pol, 18 años: “En nuestro restaurante hacemos comida tradicional y tiene que seguir siendo así.” \| ESPAÑA MAÑANA Opgave Pol (aflevering). I timerne: De der skal med til Malaga skal udfylde identity form og adfærdsregler. Medbring underskrevet blanket til Malaga - sprogskoleophold. Delprøve 1 tilbage.Turismo 2 fortsat. medbring den gule mappe med din besvarelse af delprøve 2 + værktøjskassen. I timerne: I får tid til at færdiggøre delprøve 2. I gang med ny skriftlig opgave (aflevering). I timerne: I får 30 min. til at færdiggøre skriftlig opgave - delprøve 2. Herefter opgaver på minlæring Minlæring pronominer Opsamling LOS JÓVENES españoles.docx I timerne får I tid til at færdiggøre skriftlig aflevering samt Opsamling LOS JÓVENES españoles.docx. Medbring den gule mappe i dag. Vi ser filmen færdig og laver opgaver til filmen Opgaver til Tres metros sobre el cielo.docx De der mangler at lave afleveringen til i dag, laver den i timerne. Resten arbejder med opgaver til filmen. I timerne: Mundlig opsamling opgaver til filmen Tres metros sobre el cielo + tema. Delprøve 2 turismo tilbage. Præsentation dig selv skriv frit kun med værktøjskassen. Skema tavle 1. pers., 3. pers. singularis + 3. pers. pluralis. Fokus verber + brug af værktøjskassen. Spørgeord. Indtil 10:30: I timerne: 1) Minlæring relative pronominer 2) Andre pronominer: Minlæring interrogative pronominer Tjek også om du er færdig med afleveringen på minlæring om adverbier. Opsamling de 5 sætninger. Videre fra Edgar og opsamling machista. Billedopgave til "Mujer en el mercado". Læs til i dag den danske og spanske intro til la cultura mexicana + færdiggør de 5 sætninger "el machismo en diferentes clases sociales: 3. La cultura mexicana \| México en perspectiva: https://mexico.systime.dk/?id=132 I timerne: Vi ser "Petra dater hele verden - Mexico" (30 min.). I timerne: Kap. 3. Opgaver til “Mujer en el Mercado”. 3. La cultura mexicana \| México en perspectiva Vi fortsætter med sætninger til billedet (fokus estar + gerundium, perfektum, futurum). 3. La cultura mexicana \| México en perspectivaVi starter på film - en mexicansk komediefilm: Reviviendo la Navidad. I ser selv filmen færdig: Reviviendo la Navidad (En knap så glædelig jul) - mexicansk komedie. Tema Mexico fortsat - Traditioner. 5. og 6. januar i Mexico. Vi ser filmen Coco færdig (fra 30.24). Skriftlig og mundtlig præsentation af Coco.Coco.docx description I timerne: Fri skriftlig besvarelse om Mexico ud fra egen gloseliste + værktøjskassen. Færdiggør din gloseliste til emnet Mexico: Verber, substantiver, adjektiver. Medbring værktøjskassen. I timerne: Aflevering (Tema Mexico): Afleveringer tilbage (Samtale + Mexico) Medbring værktøjskassen. I timerne: Terminsprøve delprøve 1 tilbage. Medbring grammatikpapirerne fra modulet i går. Medbring som altid den gule mappe med værktøjskassen, det røde hæfte og de grammatikpapirer du fik udleveret før ferien (Øvelse 14). I timerne: Individuel feedback delprøve 2 fortsat. Tema: La vida comercial. Empresas. Vi samler op på det, I nåede i timerne i går: Færdiggør øvelse 15: Estar og hay. Delprøve 2 (aflevering) Læs til i dag: Teksten El Corte Inglés s. 10 Empresas españolas.pdf description I timerne: Teksten Torres Empresas españolas.pdf Øvelse på papir: Tøj og farver repetition. 1) Færdiggør de opgaver, du mangler at lave: Minlæring. De to datider. Datid og præteritum 1) Afleveringer tilbage. Stikord til samtale om virksomheder.docx Fortsat arbejde med (pp) præsentationer om "empresas españolas" 5 min. (Se modul tirsdag).I skal være klar til at præsentere for mig næste gang. Færdiggør til i dag mundtlig præsentation: "Empresas" (5 min. så frit som muligt ud fra pp). I timerne: Mundtlige individuelle præsentationer for mig. Medbring hæftet "Øvelser til spansk hh3" + værktøjskassen. I timerne: Mundtlige præsentationer fortsat. Vær klar til mundtlige præsentationer (de der mangler). De sidste præsenterer. Vær klar til at præsentere (de sidste der mangler). Husk værktøjskasse og kuglepen. Medbring tekst A fra delprøve 1 (fra fredag) + værktøjskassen + noget at skrive med. I timerne: Delprøve 2 fortsat. De sidste præsenterer for mig. Medbring tekst A fra delprøve 1 + tekst og opgavesæt delprøve 2 + værktøjskassen. Ellen, Fiona, Moeberg og Lucas præsenterer for mig i dag. Mundtlige præsentationer for mig. Læse teksten "opsamling la vida comercial" færdig til i dag (hvis I ikke var til timerne torsdag). OPSAMLING LA VIDA COMERCIAL en España.docx description Opsamling tema Mexico. Medbring grammatikpapirerne fra sidste modul. Grammatikøvelserne. Videre fra opg. 6. Opsamling temaforløb Jóvenes. Øvelser til email med brug af værktøjskassen. I timerne: Øvelser på minlæring. Opsamling La Pescadería på papir - empresas.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 165 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Begyndersystem 2

Elizabeth Waldenström: Caminando for fortsættere. Unidad 1. SYSTIME.

https://caminandoforfortsaettere.ibog.gyldendal.dk/?id=130

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Nicaragua tekst + lydfil	04-04-2024
Caminando kap. 4c	18-04-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 4	La identidad contrastada Fokus på latinamerikanske lande: Argentina og Mexico. Forskellige aspekter af latinamerikansk identitet, der præsenteres gennem unge mennesker. Fokus på Aby de México. Ciudad de México. Frida Kahlo. Mikkelsen, Ole Nicolaj. La identidad contrastada. https://laidentidadcontrastada.ibog.gyldendal.dk/?id=136&loopRedirect=1 El Sur. Texto 2c: Ciudad de México. Systime. https://elsur.systime.dk/?id=269 Waldenström, Elizabeth m.fl. Caminando for fortsættere. Texto 6A. Con la ONU en México. https://caminandoforfortsaettere.systime.dk/?id=140 Frida Kahlo, Filmen. Julie Taymor. 2002.
Indhold	Kernestof: Minlæring opret Øvelser til spansk HH2 24.docx description Afsnit Capítulo 1: Mariángeles de Argentina Model til præsentation af teksten.docx Spanskgram artikler aflevering Færdiggør opgaverne til i dag: TEMA. La identidad contrastada. Argentina..docx description Vi arbejder med følgende i timerne: Alle der ikke præsenterer tekst for mig, laver følgende opgaver i timerne: Forbered til i dag en præsentation af teksten. Anvend "model til præsentation af teksten". I skal præsentere parvis for mig i timerne. I timerne i dag arbejder I skriftligt med opgaver til teksten: Mariángeles de Argentina opgave.docx Læs og forstå teksten l. 1- 33 (indtil billedet "La tumba de Eva Perón"): Færdiggør oversættelsen af l. 5 - 9: Mariángeles de Argentina opgave.docx Du skal kunne forklare grammatikken. description I timerne intro til og arbejde med billedbeskrivelse: 1) I timerne mundtlige præsentationer af billede (individuelt eller parvis). Til i dag skal I færdiggøre præsentation af billedet. I skal fremlægge mundtligt for mig i timerne. Anvend model til billedbeskrivelse: Fortsat præsentation af billede for mig. I timerne i dag arbejder vi videre med: El país de Aby: México I timerne i dag får I et eksempel på en terminsprøve opgave. Det bliver også jeres næste aflevering. I timerne i dag arbejder vi med et eksempel på en terminsprøve - delprøve 2. I må anvende ordbogen.com, minlæring og noter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 5

Jóvenes 1

Fokus på to unge spaniere og forskellige aspekter af spansk kultur i Andalusien og Catalonien. Emner: La moda, tiempo libre, familia, trabajo, tradiciones, fiestas, ciudades, amigos.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
ser - estar - hay	06-02-2025
Anne og Anders i Spanien	28-02-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 6

Aspectos de España

Forskellige aspekter af spansk kultur. Byer, fester, traditioner, mad.

1. Pedersen, Annie Merete. Aspectos de España. P. 14 – 36.
        España, Ciudades e islas, Fiestas y folklore, comer en España.

2.     Tengberg, Birgit. Barcelona. Film og tekst. Tengberg media.
         BARCELONA - Tengberg Media

3.     Anne og Anders i Europa: Sæson 1 – Splittelse og forsoning i Spanien | DRTV
https://www.dr.dk/drtv/episode/anne-og-anders-i-europa_-splittelse-og-forsoning-i-spanien_323501
17.02.2025

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
billedbeskrivelser	10-04-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 7

Jóvenes 2

https://espanamanana.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=132

3 unge spaniere fortæller om deres liv nu og her, og deres drømme og forventninger til livet i Spanien.

1. Tønner, Martin m.fl. España mañana. Systime
        Alba, 19 años: ”Los idiomas son fundamentales para conctar personas y culturas”.
        Systime.

2. Alba, 19 años: “Los idiomas son fundamentales para ¬conectar personas y
        culturas.” | ESPAÑA MAÑANA

3. Pol, 18 años: “En nuestro restaurante hacemos comida tradicional y tiene que seguir
        siendo así”. Systime.

4. Guillermo, 17 años: “Quiero que la gente cante mis canciones y se identifique con
         ellas. Systime.

Molina, Fernando Gonzáles. Filmen Tres metros sobre el cielo. 2010.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Skriv frit om dig selv	19-08-2025
Alba 19 años.	25-08-2025
pol, 18 años	19-09-2025
Opgave verber	02-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 8

Mexico

La cultura mexicana

3. La cultura mexicana | México en perspectiva
El machismo en diferentes clases sociales
Edgar Dominguez cuenta: ¿Qué es una machista?
Mujer en el mercado
La educación de los niños según Gabriela
Mariachis

De dødes dag – El Día de los muertos

6.2 El día de los muertos | Por Dios
Un mexicano cuenta del Día de los muertos.
Actividad creativa – tu altar de Muertos.

MitCFU: Filmen Coco. 2017.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opsamling tema Jóvenes	03-12-2025
Relative og interrogative pronominer	03-12-2025
Min læring - adverbier	14-12-2025
Gloseliste Mexico	13-01-2026
Skriftlig opgave Mexico	13-01-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 9

Empresas

Fokus på spanske virksomheder, karrierelæring og virksomhedskommunikation.

Brug af værktøjskassen og ny skriftligt eksamensform med fokus på formel og uformel mail og eksempler på eksamensopgaver.

1. SPANSK VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION
af Lene Kirk-Sørensen og Birte Nielsen.
Forlaget Systime.

Kulturforskelle:
https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=122

Breve:
https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=123

En forretningsgang:
https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=124

Email:

https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=125

Interne meddelelser:

https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=126

2. LA PESCADERÍA.
Film og tekst. Tengberg media. 2008.
https://tengbergmedia.com/portfolio-items/la-pescaderia-el-alma-del-barrio/
- La pescadería – el alma del barrio.
- Barrio e inmigrantes.
- Público y pescado.
- Euros.

Undertekster film:
https://tengbergmedia.com/wp-content/uploads/2016/03/Undertekster_f.pdf

Gloser:
https://tengbergmedia.com/wp-content/uploads/2016/03/Gloser_pescadera.pdf

Arbejdsspørgsmål:
https://tengbergmedia.com/wp-content/uploads/2016/03/Preguntas_pescad.pdf

3. KARRIERELÆRING
Det Nationale Center for Fremmedsprog

https://ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Karrierelaering_spansk/Spansk_Interaktiv.pdf

4. Pedersen, Annie M.: Empresas en España.
Forlaget Alinea 2006. p. 5 – 18, 26 – 36, 44 – 47.
- Frutas Ferlomar
- Grupo Inditex
- El Corte Inglés
- Torres
- La cultura española en la negociación empresarial.

5. El hombre que inventó la moda rápida – caso Zara
https://www.youtube.com/watch?v=_BWmhWd6YmY

6 . Correro comercial en español. kilder til dokumentet:

Berlitz. (n.d.). How to start, write & sign off an email in Spanish: A useful guide. [online] Tilgængelig på: https://www.berlitz.com/blog/how-to-write-email-spanish-greetings-sign-off-examples.

Kirk-Sørensen, L. og Nielsen, B. (2014). Spansk Virksomhedskommunikation.

Pali, A. (2023). The 6 Pillars to Perfect Business Email Structure. [online] DirectIQ. Tilgængelig på: https://www.directiq.com/the-6-pillars-to-perfect-business-email-structure/#:~:text=The%20six%20pillars%20of%20perfect.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Delprøve 1 Málaga	25-02-2026
DP 2 Malaga	05-03-2026
Minlæring	27-03-2026
Mundtlig præsentation "Empresas españolas"	14-04-2026
Delprøve 1 + 2 Ara Meniño	28-04-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb