Holdet 2023 hhx23g TyskB2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 hhx23g TyskB2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Tradium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Anne Juel Steensig, Kamma Grande
Hold	2023 hhx23g TyskB2 (1g TyskB2 hhx, 2g TyskB2 hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Freundschaft und Gemeinschaften
Titel 2	Sport, Körper und Identität
Titel 3	Nachhaltigkeit
Titel 4	Identität und Integration
Titel 5	Die DDR und die BRD
Titel 6	Karriere und Unternehmen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Freundschaft und Gemeinschaften Omfang: ca. 15 normalsider I-Bog: Los geht's - Mette Hermann. Gyldendal, 2019: • Dennis Metz: Gefällt mir https://losgehts.systime.dk/?id=137#c788 • Julia Engelmann: Ich habe einen Traum https://losgehts.systime.dk/?id=139#c316 • Namika: Lieblingsmensch https://losgehts.systime.dk/?id=149#c485 I-Bog: GENAU - Anne Lønberg Eskesen. Systime, 2019: • Tim Bendzko: Keine Maschine https://genau.systime.dk/?id=159#c682 • Wolfgang Herrndorf: Tschick (Aus Kapitel 12) https://genau.systime.dk/?id=137#c295 • Gödde, Patrick: Solidaritätsaktion: Haare ab für Max https://genau.systime.dk/?id=139&L=0#c332 Film: Tschick - Fatih Akin, Tyskland 2016 https://via.mitcfu.dk/CFUFILM1076451 Fokuspunkter: Temaets indhold er de særlige kendetegn ved venskaber og sammenhold, hvor hjælpsomhed, forståelse og gensidig loyalitet er centrale punkter. Ligeledes belyses, hvorledes venskaber og loyalitet kan komme på prøve pga. ydre omstændigheder, hvorunder der inddrages gruppedynamiske forhold samt udfordringer i det moderne samfund og den digitale verden. Forskellige genrer er inddraget. Der arbejdes med ordforråd, tekstlæsning, tekstforståelse, læse- og lyttestrategier samt kommunikative færdigheder. Grammatiske færdigheder indgår i arbejdet
Indhold	Kernestof: Nyt tyskhold, "ny" tysklærer - jeg glæder mig til at møde jer. Medbring hovedtelefoner i dag. Husk at lave alle opgaverne på "Minlæring" færdige derhjemme. Medbring hovedtelefoner, da I skal arbejde med en startscreening i dag. Læs, lyt til og oversæt teksten til sangen: "Keine Maschine" af Tim Bendzko Læs og lyt godt til teksten "Ich habe einen Traum" af Julia Engelmann Jetzt bist du dran: Erzähle bitte von deinen Träumen: "Ich will .... werden" und beschreibe, welche Träume schon für dich in Erfüllung gegangen sind: "Ich habe schon meinen Führerschein gemacht". (... og på dansk = skriv derhjemme nogle sætninger om Kasus og køn.ppt Læs og lyt til teksten "Lieblingsmensch" af Namika Læs og lyt godt til teksten: Aus Kapitel 12 - Tschick. Der Film Tschick: Filmarbeit - Tschick Vi mødes på Teams: "Klik her for at deltage i mødet" Læs og lyt godt til teksten: Patrick Gödde: Haare ab für Max! Vi fortsætter med teksten: Patrick Gödde: Haare ab für Max! - både skriftligt og mundtligt. Læs gerne teksten en ekstra gang ...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sport, Körper und Identität Omfang: ca. 35 normalsider I-Bog: Aus aktuellem Anlass, Wiebke Petrowitz, Systime, 2017: Kapitel: 2. Sport: 2.1 - Einstieg https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=142#c499 2.2 - Fußball in Deutschland https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c821, Max Giesinger: 80 Millionen (EM Version) https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c453 Adidas - eine Sportmarke aus Deutschland https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c635 2.4 - Extremsport in Österreich https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=144#c823 og Was ist Extremsport? https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=144#c456 I-Bog: Wer bin ich? Sport und Identität. Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann. Gyldendal 2020: https://werbinich.systime.dk/index.php?id=1 1. Was ist Körperkult? https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/index.php?id=133 2. Körperkult:. Andrea Petkovic - Kampf ums Körperbild: https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/?id=137 3. Jan Stremmel: Mach dich breit https://werbinich.systime.dk/?id=135#c291 Film: Die Dasslers – Pioniere, Brüder und Rivalen (2). 2016: https://www.dr.dk/tv/se/die-dasslers-eps-1-2/-/rivalerne-1-2 Der Bungeespringer (Themakomplett: Sport, Jytte Lund Larsen, Gyldendal, 2002) Doping: BESONDERE EREIGNISSE AUS ANDREAS' LEBEN https://www.andreas-krieger-story.org/de/ Aus Heidi wurde Andreas: Deutsche Welle. 01.10.2010: www.dw.com/de/aus-heidi-wurde-andreas/a-4867046 Video og manuskript: Die Nummer eins des Breakdance https://learngerman.dw.com/de/die-nummer-eins-des-breakdance/l-68327439 Alexander Huber: afleveringsopgave: Es kommt darauf an, wie du dein Leben mit Leben füllst: www.spiegel.de/gesundheit/ernaehrung/interview-mit-alexander-huber-der-kletterer-ueber-gesundheit-und-alter-a-893847.html Fokuspunkter: Fokus i forløbet har været at skabe kommunikative situationer med et emne, som alle kan relatere til. Samtidig har emnet givet eleverne et godt indblik i den tyske kultur, hvor kropskultur, identitetssøgen og sundhed spiller en stor rolle for de unge i dag. Forskellige sportsgrene som fodbold og mere grænsesøgende ekstreme sportsgrene samt doping har været en del af pensum. - Læsning af autentiske tekster - Redegøre for samfundsforhold med fokus på sport og sundhed i Tyskland - Selvstændig informationssøgning og præsentation - Sprogfærdighed i praktisk anvendelse Undervisningsformer - Klasseundervisning - Virtuelle arbejdsformer - Gruppearbejde med fremlæggelse - Skriftligt arbejde - Referater
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt og spændende emne om "Sport, Körper und Identität" - Læs og oversæt 2.1 Einstieg - Warum Sport og træn gloserne i Quizlet. Medbring hovedtelefoner! I arbejder videre med sangen "80 Millionen" i dag - se den gerne igennem en ekstra gang på: Lyricstraining. Max Giesinger - 80 Millionen (EM Version) Husk at medbringe hovedtelefoner i dag - det er vigtigt! Skriv relevante informationer om Adidas-reklamen: Beschreibt bitte die Werbung von Adidas: Bild und Farben, Text, Produkt und Zielgruppe Svar på følgende spørgsmål til Die Dasslers 2 og medbring hovedtelefoner: Nye siddepladser. Klassespejl B2 februar 2024.docx Medbring en blyant! Træn Quizlet og Testedich hjemme Læs og oversæt de 2 tekster om "Was ist Extremsport?" I fremlægger på klassen i dag - vi glæder os: Læs teksten "Der Bungee-Springer.pdf" og træn gloser i "Quizlet - der Bungeespringer" Se følgende video igennem Heidi Krieger: Wie eine Sportlerin der DDR durch Doping zum Mann wurde og skriv stikord ned Arbejd selv - Andreas Krieger.docx Andreas Krieger - opgaver fra onsdag Læs teksten: Kampf ums Körperbild. I kan få teksten læst op, hvis I markerer den og trykker på pilen i midten. Skriv 5 stikord/informationer ned, mens I læser teksten / får læst op Vær klar til at fremlægge jeres forbillede/idol for læreren i dag! Medbring hovedtelefoner! Læg og lyt til teksten: Was ist Körperkult? - Svar på Quiz Jan Stremmel: Mach dich breit - læs afsnit 10-21 Medbring hovedtelefoner: "Gruppenarbeit Sport" Fremlæggelse: Sport und Sportstars
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nachhaltigkeit Fra I-bog - Auf den Punkt, forlaget Columbus. 2023 - So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135#c723 - Einzelhandel: Das langsame Sterben der Werbeprospekte: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136 - Veganes Leder: Diese Gründer wollen Sofas und Autositze aus Hanf fertigen: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137 Fra I-bog - Genau, forlaget Gyldendal. 2018 • Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas: https://genau.systime.dk/?id=150 • Marcel Leubecher und Simone Meyer: Mmmmh. Lecker, Müll!: https://genau.systime.dk/?id=151#c538 • Trölsch, Antje: Reparieren statt wegwerfen: https://genau.systime.dk/?id=152#c557 Tekst online om „Original unverpackt“ Bloß nicht verpacken! - Kim Berg, Deutschland.de, 17.01.2019: www.deutschland.de/de/topic/leben/unverpackt-laeden-in-deutschland-so-funktioniert-das-konzept Video og manuskript: Tiny Houses liegen im Trend. DW, 05.04.2023 https://learngerman.dw.com/de/tiny-houses-liegen-im-trend/l-65236049/lm Audio og manuskript Ein Sportschuh aus Müll. Deutsch-to-go, 15.02.2016, https://www.deutsch-to-go.de/ein-sportschuh-aus-muell Fokuspunkter: emner som bæredygtighed, klimabeskyttelse og trends som minimalisme, skraldekultur og upcycling præsenteres. En del af teksterne har ligeledes et erhvervsmæssigt fokus og omhandler fx virksomhedernes forhold til bæredygtighed. – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige forhold Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, elevfremlæggelser, CL-øvelser
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med skoleårets sidste emne om "Nachhaltigkeit". Læs og lyt til teksten "So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren" Læs og lyt godt til teksten "Reparieren statt wegwerfen" Lav følgende opgave til i dag: Læs og lyt til teksten: Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas Læs følgende tekst om: "Original Unverpackt" Milena: Gründerin des ersten Unverpackt Ladens Læs og lyt til teksten: "3. Einzelhandel: Das langsame Sterben der Werbeprospekte" Barbaras Rhabarberbar (feat. Marti Fischer). Bodo Wartke Læs og se følgende video: "Tiny Houses liegen im Trend" Zungenbrecher 4.0 - Staffel 1. Mit Bodo Wartke: 11.50-12.25: Færdiggørelse af gruppearbejde. Jeres PowerPoint-præsentation lægges på Elevfeedback kl. 12.25 Læs følgende tekst: " Ein Sportschuh aus Müll" Das Benz Bremslicht Lyt til teksten: "Veganes Leder: Diese Gründer wollen Sofas und Autositze aus Hanf fertigen Screening uden hjælpemidler - kun Minlæring må bruges. I kan med fordel træne: ordklasser, sætningsanalyse, regelmæssige og uregelmæssige verber i præsens, præteritum og perfektum, bestemte og ubestemte artikler samt personlige pronominer. Medbring h Elevfeedback - Lectio - Tradium Læs og lyt til følgende tekst om "Pitching" Læs og lyt til teksten: "Containern: Mmmmh. Lecker, Müll!"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Identität und Integration Omfang: ca. 40 normalsider I-Bog: Tysk B - Grundbog til tysk. Heidi W. Madsen og Sus Storgaard. Systime 2019: - Einstieg - Multikulturelles Deutschland https://tyskbogen.systime.dk/?id=129#c1517 - Deutsch, türkisch, deukisch. Drei Generationen in der Autofabrik https://tyskbbogen.systime.dk/?id=c299 I-Bog: Aus aktuellem Anlass. Wiebke Petrowitz. Systime 2022 - 3.6. Grenzen und Heimat - die Dänische Minderheit in Norddeutschland https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=180 Der Makkaronifresser - Gudrun Pausevang Der gelbe Junge, Peter Härtling. Beltz, 1992 Video og Manuskript: Topmodel Alpha Dia: der schwierige Weg zum Erfolg. (DW, 11.01.2023): https://learngerman.dw.com/de/topmodel-alpha-dia-der-schwierige-weg-zum-erfolg/l-64352991 Video og Manuskript: Der Döner - eine türkisch-deutsche Erfolgsgeschichte (DW, 21.07.2021) https://learngerman.dw.com/de/der-d%C3%B6ner-eine-t%C3%BCrkisch-deutsche-erfolgsgeschichte/l-58580191/lm Film: Almanya - Willkommen in Deutschland (2011) https://mitcfu.dk/film/?faust=CFUFILM1101982 Kortfilm: Der Schwarzfahrer (1993) https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/sort-passager Fokuspunkter: Der er arbejdet med samfundsmæssige forhold og udfordringer med hensyn til forskellige kulturer og normsystemer i den tyske samfund. Fokus har ligeledes været på muligheder for uddannelse og karriere. – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige forhold Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, elevfremlæggelser, CL-øvelser
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage efter sommerferien! Læs og lyt til følgende tekst: Deutsch, türkisch, deukisch Nye siddepladser. Klassespejl B2 - Efterår 2024.docx Beantwortet bitte alle Fragen zum Text / Deutsch, türkisch, deukisch Musik: Astrid og Agnes. Husk at sende jeres præsentation til ajs og kgr senest aftenen før! Musik: Niclas og Benjamin. Husk at sende jeres præsentation til ajs og kgr senest aftenen før! Medbring en blyant - den skal bruges flittigt i dag! Midtvejsscreening med hjælpemidler - medbring hovedtelefoner. Musik: Christoffer og Rasmus. Husk at sende jeres præsentation til ajs og kgr senest aftenen før! 2g oplæg om Musik 2024.doc Musik: Natalie og Benedicte Minderheiten Musik: Oliver og Laurits Musik: Sofie og Camilla "Der Makkaronni-fresser": Lest den Text: der makkaronifresser Færdiggør jeres fremlæggelser til "Makkaroni-fresser" Musik: Sascha og Penélope Lest S 25-26 im Text: "5. Der Gelbe Junge" und schreibt 10 wichtige Informationen zum Text. Der Gelbe Junge Musik: Malou og Mathilde + Lucas og Rasmus A Lest S. 27-28 im Text : "5. Der gelbe Junge"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Die DDR und die BRD Omfang: ca. 45 normalsider Deutschland und der Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=236 Deutschland nach dem Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=239 I-bog: Berliner Leben 2, Systime, 2012 (Text 41 og 44) https://berlinerleben.systime.dk/index.php?id=234 I-bog: Gattungen, Gyldendal, 2017 Peter Leibing: Der springende Soldat: https://gattungen.systime.dk/?id=183 Kompendiet Die DDR - die BRD - die Wende: - Ein berühmtes Foto einer berühmten Flucht (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) Audio og Manuskript: Stolpersteine: Eine App unterstützt das Gedenken, DW, 11.11.2022 https://learngerman.dw.com/de/stolpersteine-eine-app-unterst%C3%BCtzt-das-gedenken/l-63713117/lm Rosinenbomber: Interview mit Pilot Gail Halvorsen, Geolino, Jens Wiesner https://www.geo.de/geolino/mensch/6210-rtkl-rosinenbomber-interview-mit-pilot-gail-halvorsen Video: Eingemauert: https://dotsub.com/view/b5a317a9-db61-40d1-a93a-f6b251a54072 Berlin-Mauer https://www.berlin-mauer.de/ Alltag in der DDR https://www.youtube.com/watch?v=WfKy7bkcrOQ Film: Die Wölfe 1 + 2 + 3(2009) https://mitcfu.dk/Samling.aspx?mode=-1&search=titel:Ulvene&page=1 Danskere i DDR - Episode 3 (dokumentar DR 2014) https://www.dr.dk/drtv/serie/danskere-i-ddr_207510 Fokuspunkter: Emnet har fokuseret på de begrænsninger, som livet i DDR indebar. Hvad måtte man ikke, hvilke konsekvenser kunne det få og hvad længtes DDR-borgerne så meget efter, at nogle forsøgte at flygte? - Læse og forstå autentiske fiktions- og sagprosatekster om øst-vest problematikken - Redegøre for og diskutere historiske emner på tysk med et varieret ordforråd herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold i DDR før murens fald. Væsentligste arbejdsformer: Intensiv og ekstensiv læsning, gruppearbejde - pararbejde - diskussion på klassen - elevforedrag og oplæg
Indhold	Kernestof: Musik: Camille og Frida Lest den Text auf Seite 1 und beantwortet die Fragen auf Seite 2 Deutschland und der Weltkrieg .docx Musik: Peter, Tobias og Marcus Færdiggør arbejdet med Stolpersteine: Stolpersteine: Eine App unterstützt das Gedenken Vi laver i dag første aflevering til "Die Wölfe". Musik: Mass og Luca (Rammstein) + Magnus og Mikkel L (Wir sind Helden) Bitte schaut euch das folgende Video MEHRMALS an: Eingemauert Musik: Sascha og Penélope + Oskar og Sander Lest den Text: "Eine ganz unmögliche Liebesgeschichte" auf Seite: 22-27: Die DDR, die BRD, die Wende.pdf und hört den gleichzeitig hier: Eine ganz unmoegliche Liebesbeziehung.mp3 Så man ikke første del af filmen mandag kan den ses her under "mine materialer" (husk at oprette jer som bruger/logge ind på mitcfu): CFU-login Fremlæggelser SO5 tirsdag: Fremlæggelser SO5 2g TyskB2.docx Bärbel und Dan - Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung mundtlig opgave.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Karriere und Unternehmen Omfang: ca. 40 normalsider Tekster: - Meine Karriere - Det nationale center for fremmedsprog file:///C:/Users/anj/Downloads/Karriere%20Tysk.pdf I-Bog: "Meine Karriere" (Genau!, Anne Lønberg Eskesen, Gyldendal, 2018): - Monika Zech und Annabarbara Gysel: Vor dem Sprung in die Arbeitswelt https://genau.systime.dk/?id=142 - Sophie Gräßler: Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt https://genau.systime.dk/?id=143 - Meyer zu Eppendorf, Katharina und Krapp, Catiana: Ich bin süchtig nach Geld (2017) https://genau.systime.dk/?id=144#c413 - Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral (1963) https://genau.systime.dk/?id=145#c431 - Ausstieg aus dem Konsum I-Bog: Grundbog til tysk. Heidi W. Madsen og Sus Storgaard. Systime 2019: - Kapitel 4 Unternehmen: Video: Deutschland - Wirtschaft https://www.youtube.com/watch?v=tqTy2bI-k5o Fokuspunkter: Vi har især arbejdet med at kende og beskrive karrieremuligheder og erhvervsmæssige forhold, der er karakteristiske for erhvervslivet i i Tyskland. Vigtige brancher og familiedrevne virksomheder som Ritter Sport og Volkswagen er blevet præsenteret. - forstå talt tysk standardsprog om kendte emner indenfor tysk samfunds- og erhvervsliv, der er formidlet gennem forskellige medier - læse og forstå autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde/præsentationer/individuelt arbejde/skriftligt arbejde.
Indhold	Kernestof: Se videoen fra sidste modul, så I er forberedt på gruppefremlæggelser: So war der Alltag in der DDR \| Geschichte Færdiggør jeres personbeskrivelse fra sidste modul: vælg en person fra enten DDR eller BRD og lav en personbeskrivelse (se spørgsmål under "præsentation" fra modulet i mandags). Hav minimum 5 pointer med fra filmen. Vær klar til at fremlægge jeres be Text: Katharina Meyer zu Eppendorf und Catiana Krapp: Ich bin süchtig nach Geld \| Genau! Færdiggør opgaverne til de tekster vi har arbejdet med de sidste 2 moduler: "Generation Z" og "Ich bin süchtig nach Geld" Sophie Gräßler: Generation Z – Willkommen in der Arbeitswelt \| Genau! Læs og forstå teksten Ausstieg aus dem Konsum tekst.pdf I skal også øve på Lest den Text nochmal: Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral \| Genau! Fremlæggelser - plan 12.05- 12.15 1. Sidste fremlæggelser (eksamenstræning)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb