Holdet 2023 hhx23f TyskB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 hhx23f TyskB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Tradium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Annette Jensen
Hold	2023 hhx23f TyskB (1f TyskB hhx, 2f TyskB hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Freundschaft und Gemeinschaften (EKSAMEN)
Titel 2	Sport und Körper (EKSAMEN)
Titel 3	Nachhaltigkeit (EKSAMEN)
Titel 4	Identität und Integration (EKSAMEN)
Titel 5	Die DDR und die BRD (EKSAMEN)
Titel 6	Karriere und Unternehmen (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Freundschaft und Gemeinschaften (EKSAMEN) Tekster fra Los geht's \| Los geht's! (systime.dk) I-bog I-Bog Mette Hermann. Gyldendal, 2019 https://losgehts.systime.dk/ • Einander kennenlernen \| Los geht's! (systime.dk) https://losgehts.systime.dk/?id=135 • Dennis Metz: Gefällt mir \| Los geht's! (systime.dk) https://losgehts.systime.dk/?id=137 • Tim Bendzko: Keine Maschine \| Los geht's! (systime.dk) https://losgehts.systime.dk/?id=138 • Julia Engelmann: Ich habe einen Traum \| Los geht's! (systime.dk) https://losgehts.systime.dk/?id=139 • Namika: Lieblingsmensch \| Los geht's! (systime.dk) https://losgehts.systime.dk/?id=149 I-Bog: GENAU - Anne Lønberg Eskesen. Systime, 2019: • Wolfgang Herrndorf: Tschick (Aus Kapitel 12) • Tschick https://genau.systime.dk/?id=137 • Film Tschick Fatih Akin, Tyskland 2016 Temaets indhold er de særlige kendetegn ved venskaber og sammenhold, hvor hjælpsomhed, forståelse og gensidig loyalitet er centrale punkter. Ligeledes belyses, hvorledes venskaber og loyalitet kan komme på prøve pga. ydre omstændigheder, hvorunder der inddrages gruppedynamiske forhold samt udfordringer i det moderne samfund og den digitale verden. Forskellige genrer er inddraget. Der arbejdes med ordforråd, tekstlæsning, tekstforståelse, læse- og lyttestrategier samt kommunikative færdigheder. Grammatiske færdigheder indgår i arbejdet
Indhold	Kernestof: Einander kennenlernen Quiz: Vollendet die Fragen Analysepilen Lav lektierne i min læring om "hvad er sætningsanalyse" -(opgave 1, 2 og 3) Warum wir Deutsch lernen Dennis Metz: Gefällt mir Quiz: analyser sætninger I skal være færdige med lektierne om sætningsanalyse i min læring. Startscreening på klassen. Medbring høretelefoner. Bestemt og ubestemt artikel, possessivt og personligt pronomen 5. Præpositioner (forholdsord) I skal parvis lave jeres første afleveringsopgave på klassen. Medbring noget at skrive med. voxenstopp - Gefällt mir [www.voxenstopp.de] Gefällt mir(1) (1).docx Minlæring - kasus Alle skal være helt færdige med sætningsanalyse i min læring. Hvis man ikke var til timen i tirsdags skal man lave opgaven sætningsanalyse 1.g.docx og aflevere på Lectio under opgaver. Tilladte hjælpemidler finder I under timen tirsdag den 21. novemb Tim Bendzko: Keine Maschine Tim Bendzko - Keine Maschine (Offizielles Video) Quiz: Vokabeln kombinieren Quiz: den Wortschatz erweitern Keine Maschine - learning apps Wortarten zur Freundschaft Minlæring - substantiver og artikler Minlæring - introvideo substantiver Minlæring - introvideo artikler og kasus I skal være færdige med lektierne i min læring om kasus. Forklar verbets tider Quiz: bestem verbets tider Quiz: omskriv fra præteritum til præsens Julia Engelmann: Ich habe einen Traum Quiz: richtige Aussagen formulieren Den Text zusammenfassen Startseite \| Benjamin Blümchen Minlæring - de 3 tyske køn Øv på gloserne i Quizlet ich habe einen Traum Namika: Lieblingsmensch Namika - Lieblingsmensch (Official Video) Lieblingsmensch.docx Minlæring - genitiv I skal være færdige med lektierne i min læring om substantiver og artikler. Øv på Quizlet - Lieblingsmensch Fröhliche Weihnachten Wolfgang Herrndorf: Tschick Beschreibt das Bild Quiz: Die Handlung Teil 1: Handling, Personen, Genre Quiz: bøj verber Minlæring - verber Minlæring - de 3 hjælpeverber I skal være færdige med alle lektier i min læring. Lav lektierne om de 3 hjælpeverber i min læring færdige. Vi arbejder med opgaver til Tschick. Øv på gloserne i Quizlet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sport und Körper (EKSAMEN) Forløbsbeskrivelse: I-Bog: Aus aktuellem Anlass, Wiebke Petrowitz, Systime, 2017: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/index.php?id=141: Kapitel: 2. Sport;: - 2.1 - Einstieg https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=142 - 2.2- Fußball in Deutschland. https://ausaktuellemanlass.systime.dk/? id=172&L=0 - 2.4 Extremsport in Österreich: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/? id=144 I-Bog: Wer bin ich? Sport und Identität. Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann. Gyldendal 2020: https://werbinich.systime.dk/ 1. Was ist Körperkult?: https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/index.php? id=133 2. Körperkult:. Andrea Petkovic - Kampf ums Körperbild: https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/?id=137 3. Jan Stremmel: Mach dich breit https://werbinich.systime.dk/?id=129 4. Anna Ruppert: Spieglein, Spieglein an der Wand https://werbinich.systime.dk/?id=136 5. Daniel Drepper: Ich war nie eine Frau https://werbinich.systime.dk/? id=141#c427 Der Bungeespringer (Themakomplett: Sport, Jytte Lund Larsen, Gyldendal, 2002) Film: Die Dasslers – Pioniere, Brüder und Rivalen (2). 2016: https://www.dr.dk/tv/se/die-dasslers-eps-1-2/-/rivalerne-1-2 Film: Napola https://old.mitcfu.dk/film/?faust=CFUFILM1073890 Video: Kopfüber in die Tiefe: Anna Bader www.youtube.com/watch?app=desktop&v=7cdSWIbklYQ Doping: BESONDERE EREIGNISSE AUS ANDREAS' LEBEN: https://www.andreas-krieger-story.org/de/ Aus Heidi wurde Andreas: Deutsche Welle. 01.10.2010: ww.dw.com/de/aus-heidi-wurde-andreas/a-4867046 Fokuspunkter: Fokus i forløbet har været at skabe kommunikative situationer med et emne, som alle kan relatere til. Samtidig har emnet givet eleverne et godt indblik i den tyske kultur, hvor kropskultur, identitetssøgen og sundhed spiller en stor rolle for de unge i dag. Forskellige sportsgrene som fodbold og mere grænsesøgende ekstreme sportsgrene samt doping har været en del af pensum. - Læsning af autentiske tekster - Redegøre for samfundsforhold med fokus på sport og sundhed i Tyskland - Selvstændig informationssøgning og præsentation - Sprogfærdighed i praktisk anvendelse Undervisningsformer - Klasseundervisning - Virtuelle arbejdsformer - Gruppearbejde med fremlæggelse - Skriftligt arbejde - Referater
Indhold	Kernestof: Vi mødes på Teams kl. 11.50. Jeg har oprettet jer under 1F tysk. Max Giesinger - 80 Millionen (Offizielles Video) Adidas Adidas - Fragen zum Text ny.docx Læs og oversæt 80 Mio. I skal være klar til at besvare spørgsmålene til teksten om Adidas: Adidas - Fragen zum Text ny.docx Vi ser afsnit 1 af tv-serien om brødrene Dassler Vi ser afsnit 2 om Brødrene Dassler. Die Dasslers - Aufgaben ANJ.docx Vi ser de sidste 20 minutter af die Dasslers og arbejder med opgaver til filmen Kreuzworträtsel Was ist Extremsport? I skal være færdige med opgaverne til "Die Dasslers". Læs og oversæt 2.4 Extremsport in Österreich Der Bungee-Springer Text.pdf quizlet - der Bungeespringer Der Bungee-Springer - Aufgaben zum Text.doc Kopfüber in die Tiefe: Anna Bader \| Euromaxx Minlæring - infinitiv og verbernes stamme I får 15 minutter til at gøre jeres præsentationer om ekstremsport færdige. I skal være færdige med alle lektier til og med den 6. februar i min læring. Minlæring - rgelmæssige verber Minlæring - opgaver infinitiv og verbernes stamme Minlæring - regelmæssige verber opgaver Læs teksten Der Bungee-Springer Text.pdf og lav opgaverne til teksten Der Bungee-Springer - Aufgaben zum Text.doc Øv på gloserne i quizletten Quizlet Aus Heidi wurde Andreas - Text.docx Heidi Krieger - lyd Quizlet - Andreas Krieger Story \| Andreas Krieger Story Lav opgaverne i min læring om verbernes stamme og infinitiv og de regelmæssige verber. Vi starter med adaptiv træning i 20 minutter på klassen. Beschreibt Balian Buschbaum anhand dieses Videoclips: SEIN.GLÜCK. - Balian - Glücklich sein (TAKEPART - So wie wir. - Folge 3) LANGE VERSION Ich war nie eine Frau Wortschatz.docx Daniel Drepper: „Ich war nie eine Frau“ Quiz: Richtige Aussagen formulieren Minlæring - uregelmæssige verber Beschreibt die Hauptperson anhand des Textes Andreas Krieger Story \| Andreas Krieger Story, indem ihr folgende Jahreszahlen benutzt: 1979, 1981, 1986, 1989, 1995, 1998, 2000 und 2002 Quiz: richtig falsch Quizlet - ich war nie eine Frau Liste over uregelmæssige verber Læs og forstå fra afsnit 10 og resten af teksten Daniel Drepper "ich war nie eine Frau" Was ist Körperkult? - Körperideale im Laufe der Zeit staerke verber nutid.htm staerke verber datid.htm staerke verber forskellige tider.htm Læs og forstå teksten Was ist Körperkult? og lav Quiz: richtig - falsch Jan Stremmel: Mach dich breit Jan Stremmel: Mach dich breit - Fragen Minlæring - modalverber Modalverber film Kahoot uregelmæssige verber Welche Wörter verbindest du mit der Überschrift „Fitness“? Mache eine Liste mit mindestens 6 Wörtern, die dir dazu einfallen. Sortiere die Wörter nach Wortklassen. I skal være færdige med lektierne om de uregelmæssige verber i min læring i dag. das schwarze Schaf finden Quiz: den Text zusammenfassen Quizlet - mach dich breit Ekstraopgaver modalverber Minlæring - ordstilling i hoved- og ledsætninger Læs og forstå afsnit 10-14 Jan Stremmel: Mach dich breit og lav Quiz: richtig falsch Gruppe 1 Wortschatz Quiz: Wortschatz üben Quizlet Læs og forstå afsnit 1-6 Anna Ruppert: Spieglein, Spieglein an der Wand Fragen zum Text Max, Marie und Lena charakterisieren 11. Hvor skal ordene stå i ledsætninger? Læs og forstå fra afsnit 7 og resten Anna Ruppert: Spieglein, Spieglein an der Wand Andrea Petkovic: Kampf ums Körperbild Dein Vorbild präsentieren Minlæring - sammensatte verber Lav 4. Dan ledsætninger I skal være færdige med lektierne om sammensatte verber i min læring. Gruppearbejde - Sport Die Nummer eins des Breakdance \| DW Deutsch Lernen Færdiggørelse og fremlæggelse af gruppearbejde Fremlæggelser Undervisningen foregår på Teams. Jeg kalder jer op kl. 09.50, fører protokol og giver yderligere information. I fremlægger jeres gruppearbejde om sport for mig på Teams. Der er lavet grupper til jer. Når I ikke fremlægger for mig, skal I se filmen Na Join conversation Teams Napola opgaver.docx I skal have set Napola færdig. I grupperne på Teams får I ca. 30 minutter til at arbejde med opgaverne til filmen Napola opgaver.docx . Herefter taler vi om opgaverne i grupperne på Teams. Når man ikke taler med mig i Teams, spiller man Kahoot og arb Join conversation Teams
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nachhaltigkeit (EKSAMEN) Fra i-bog auf den Punkt forlaget Columbus - So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135#c723 - Einzelhandel: Das langsame Sterben der Werbeprospekte https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136 - Veganes Leder: Diese Gründer wollen Sofas und Autositze aus Hanf fertigen https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137 Fra i-bog Genau forlaget Gyldendal Tekster fra Genau! \| Genau! (systime.dk) I-bog https://genau.systime.dk/?id=132 • Mirjam Hecking: Meins ist auch deins \| Genau! (systime.dk) https://genau.systime.dk/?id=148 • Manuel Bogner: Eine Berlinerin verbesserte mit Minimalismus ihr Leben – und wir können von ihr lernen \| Genau! (systime.dk) https://genau.systime.dk/?id=149 • Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas \| Genau! (systime.dk) https://genau.systime.dk/?id=150 • Marcel Leubecher und Simone Meyer: Mmmmh. Lecker, Müll! \| Genau! (systime.dk) https://genau.systime.dk/?id=151 Fokuspunkter: bæredygtighed og nye trends og perspektiver – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige forhold Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, elevfremlæggelser, CL-øvelser
Indhold	Kernestof: I skal være færdige med lektierne om de personlige pronominer i min læring Minlæring - personlige pronominer Vi mødes på Teams Join conversation I skal være klar til at præsentere nedenstående opgaver, som I arbejdede med den 26. april: Genlæs teksten 1. So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren I skal være klar til at præsentere jeres Werbespot Wiltopia Opgaverne om de possessive pronominer i min læring skal være færdige. Læs teksten 4. Veganes Leder: Diese Gründer wollen Sofas und Autositze aus Hanf fertigen og lav et kort resumé af teksten på dansk. Læs og forstå teksten Mirjam Hecking: Meins ist auch deins lav et kort resumé på dansk. Læs og forstå Manuel Bogner: Eine Berlinerin verbesserte mit Minimalismus ihr Leben – und wir können von ihr lernen Screening på klassen uden hjælpemidler. I kan med fordel øve på sætningsanalyse, regelmæssige og uregelmæssige verber, modalverber, substantiver og artikler, personlige og possessive pronominer. Medbring høretelefoner. Læs teksten Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas og lav et kort resumé på dansk. Marcel Leubecher und Simone Meyer: Mmmmh. Lecker, Müll! Ingen lektier - tjek dog, at I har lavet alle lektier på Min Læring. I skal være færdige med alle lektier i min læring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Identität und Integration (EKSAMEN) Tekster - Der Makkaronifresser - Gudrun Pausevang - Der gelbe Junge – Peter Härtling Fra Tyskbogen \| Tyskbogen (systime.dk) Grundbog til tysk. Heidi W. Madsen og Sus Storgaard. Systime 2019: - Multikulturelles Deutschland https://tyskbogen.systime.dk/?id=129#c1517 - deutsch - türkisch - deukisch Drei Generationen in der Autofabrik https://tyskbbogen.systime.dk/?id=c299 - Yasa https://tyskbogen.systime.dk/?id=149#c289 Film • Almanya - velkommen til Tyskland \| Filmcentralen – Filminstituttets streamingsite Fokuspunkter: Der er arbejdet med samfundsmæssige forhold og udfordringer med hensyn til forskellige kulturer og normsystemer i den tyske samfund. Fokus har ligeledes været på muligheder for uddannelse og karriere. – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige forhold Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, elevfremlæggelser
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage efter sommerferien Læs og forstå: Der gelbe Junge.docx side 25-26 til linje 79 (se sidetal nederst i højre hjørne). Læs resten af Der gelbe Junge.docx side 27 og 28 og lav opgaverne om præpositioner med akkusativ i min læring færdige. Lest den Text Kapitel 1: Multikulturelles Deutschland og lav Einstiegstest Det er ikke sikkert, at I kan svare på alle spørgsmålene, det er ok at komme med sit bedste bud. Lav lektierne i min læring Præpositioner med dativ færdige I skal være færdige med Minlæring - dobbeltstyrende præpositioner Midtvejsscreening med hjælpemidler - husk høretelefoner Læs og forstå Yasa - Teil 1 og lav et resumé af teksten på dansk Læs og forstå Yasa Teil 2 til og med afsnit 11 og lav et kort resumé på dansk. Resten læser vi fælles på klassen. Lav quizzerne Afleveringsopgave på klassen - læs og forstå Willkommen in Deutschland tekst.docx inden timen (der er afsat 2 timers elevtid derhjemme til at læse og forstå teksten). Vi ser Almanya - willkommen in Deutschland. Vi mødes i det store auditorium. Vi ser Almanya færdig og arbejder med opgaver til filmen I skal som minimum være færdige med opgave A og B i Willkommen in Deutschland - Aufgaben zum Film 2024 (3).docx Skriv kun 5 sætninger til hver person i opgave A.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Die DDR und die BRD (EKSAMEN) Deutschland und der Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=236 Deutschland nach dem Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=239 Kompendiet Die DDR - die BRD - die Wende: - Die Teilung Deutschlands 1945 (Wende - Ende - Anfang, Niels Kaae Stimpel. OP, 1994) - Ein berühmtes Foto einer berühmten Flucht (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Über die Mauer - Der Zaun zur Freiheit (Cooperative Learning - uddrag fra Isolde Heyne: Wiedersehen mit Vater, Alinea, 2011) Tekst: og audio/video: - Vor 70 Jahren: Die Luftbrücke rettet Westberlin: https://www.dw.com/de/vor-70-jahren-die-luftbr%C3%BCcke-rettet-westberlin/l-44398553 - 9. November 1989: www.zeitklicks.de/ddr/zeitklicks/zeit/politik/die-wende/9-november-1989 Video: - 70 Jahre Luftbrücke. Berliner erinnern sich an Rosinenbomber https://www.faz.net/aktuell/politik/70-jahre-luftbruecke-berliner-erinnern-sich-an-rosinenbomber-15660639.html - Eingemauert: https://dotsub.com/view/b5a317a9-db61-40d1-a93a-f6b251a54072 - Sprung in die Freiheit: www.dw.com/de/deutschland-damals-sprung-in-die-freiheit/av-16162096 Sang: Paul van Dyk & Peter Heppner (2004): Wir sind wir http://www.youtube.com/watch?v=V66cr41DNnM Film Die Wölfe 1 + 2 +3 (2009) https://old.mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=031104212250 Ballon https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/ballon Emnet har fokuseret på historien bag muren og de begrænsninger, som livet i DDR indebar. Hvad måtte man ikke, hvilke konsekvenser kunne det få og hvad længtes DDR-borgerne så meget efter, at nogle forsøgte at flygte? - Læse og forstå autentiske fiktions- og sagprosatekster om øst-vest problematikken - Redegøre for og diskutere historiske emner på tysk med et varieret ordforråd herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold i DDR før murens fald. Væsentligste arbejdsformer: Intensiv og ekstensiv læsning, gruppearbejde - pararbejde - diskussion på klassen - elevforedrag og oplæg
Indhold	Kernestof: Læs og forstå Text 41: Deutschland und der Weltkrieg ** og besvar spørgsmålene til teksten undervejs. I skal have set første afsnit af die Wölfe færdigt. I får adgang via mitcfu og mine materialer. Øv på gloserne quizlet - eingemauert Læs og oversæt Ein berühmtes Foto einer berühmten Flucht.PNG der er gloser her ein berühmtes Foto einer berühmten Flucht gloser.doc Vi ser resten af die Wölfe 2 Læs som baggrundsviden Kapitel 3: I Murens skygge, 1961-1971 3.1 "Den antifascistiske beskyttelsesvold" \| DDR 1949-1989 (frydenlund.dk) 5.6 Modstandens organisering 5.10 DDR’s sammenbrud Quizlet 2F Vi ser del 3 af die Wölfe færdig Gruppearbejde die Berliner Mauer Læs og forstå "Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung" på side 22-25 (håndskrevne tal) i kompendiet Die DDR, die BRD, die Wende.pdf Læs og forstå resten af teksten fra side 25 linje 3 "Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung" i kompendiet Die DDR, die BRD, die Wende.pdf 09.55 - 10.15 I arbejder i grupperne videre med opgaven til teksten Bärbel und Dan - Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung mundtlig opgave (1).docx Herefter fremlægger grupperne for anj. Opgave på klassen. Læs og forstå teksten Der Zaun zur Freiheit.pdf inden timen. Der er afsat 2 elevtimer til forberedelse derhjemme. Tilladte hjælpemidler er gloser, som I skriver i hånden eller printer ud i forbindelse med læsning af teksten samt Gr
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Karriere und Unternehmen (EKSAMEN) - Meine Karriere - Det nationale center for fremmedsprog file:///C:/Users/anj/Downloads/Karriere%20Tysk.pdf I-Bog: "Meine Karriere" (Genau!, Anne Lønberg Eskesen, Gyldendal, 2018): - Monika Zech und Annabarbara Gysel: Vor dem Sprung in die Arbeitswelt https://genau.systime.dk/?id=142 - Sophie Gräßler: Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt https://genau.systime.dk/?id=143 - Meyer zu Eppendorf, Katharina und Krapp, Catiana: Ich bin süchtig nach Geld (2017) https://genau.systime.dk/?id=144#c413 - Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral (1963) https://genau.systime.dk/?id=145#c431 Tekst og lydfiler til Ritter Sport fra Kultur &Wirtschaft. L&R Uddannelse, 2015: www.lr-web.dk/Lru/microsites/kulturwirtschaft/index.html Film: Die Volkswagen-Story. ZDF, 2017 Fokuspunkter: Vi har især arbejdet med at kende og beskrive karrieremuligheder og erhvervsmæssige forhold, der er karakteristiske for erhvervslivet i i Tyskland. Vigtige brancher og familiedrevne virksomheder som Ritter Sport og Volkswagen er blevet præsenteret. Eleverne har selv udarbejdet præsentationer af tyske virksomheder. - forstå talt tysk standardsprog om kendte emner indenfor tysk samfunds- og erhvervsliv, der er formidlet gennem forskellige medier - læse og forstå autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde/præsentationer/individuelt arbejde/skriftligt arbejde.
Indhold	Kernestof: Macht Aufgabe 1: "Gedanken beschreiben" auf der Seite 3 im Dokument Karriere Tysk.pdf Lest auch Dansk Industri slår alarm: Alt for få kan tale tysk, Færre mestrer det tyske sprog: - Det bliver et større og større problem und 100.000 danske arbejdspl Oversæt gloserne i dokumentet til dansk Vor dem Sprung in die Arbeitswelt -Wortschatz erweitern.docx Øv på gloserne i Quizlet og lav Anfrage indsætningsøvelse.docx Lav opgaverne 4 og 5 Generation Z - Aufgaben Læs og forstå Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral Læs og forstå teksten Ausstieg aus dem Konsum tekst.pdf I skal også øve på Genlæs teksten Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral. Fremlæggelser af opgaven Øvetekst Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral.docx Lest den Text Kapitel 4: Unternehmen \| Tyskbogen. Grundbog til niveau B og A und schreibt 10 wichtige Informationen zum Text. Vi ser dokumentaren "Die Volkswagen-Story" og laver opgaver hertil. I skal have besvaret alle spørgsmålene til Die Volkswagen - Story (4).docx I laver jeres virksomhedspræsentationer færdige og er klar til fremlæggelse kl. 10.35. PowerPoints afleveres senest kl. 10.30 under opgaver. Opgave på klassen. Læs og forstå Fast Fashion Text.pdf Orienter jer om eksamen i Eins, Zwei, Drei - Mundtlig eksamen i tysk Slutscreening. Medbring høretelefoner. Grammatikken omhandler: verber, substantiver og artikler, samt personlige og possessive pronominer Arbejde med eksamenstemaerne og gruppesamtaler med anj 12.00 - 12.10 Caroline, Frederik S, Erdin 1. Freundschaft und Gemeinschaft Arbejde med eksamenstemaer. Samtaler med anj
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb