Holdet 3k HistB hhx (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Tradium
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Sine Maria Kristensen
Hold 2023 hhx23k HistB (2k HistB hhx, 3k HistB hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til Historie
Titel 2 Industrialisering og demokrati i Danmark (EKSAMEN)
Titel 3 Mellemkrigstid (EKSAMEN)
Titel 4 Folkedrab (EKSAMEN)
Titel 5 Globalisering og kulturmøder (EKSAMEN)
Titel 6 Den kolde krig (EKSAMEN)
Titel 7 Den nye verdensorden og terrorisme (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Industrialisering og demokrati i Danmark (EKSAMEN)

Efter en introduktion til historiefaget og dets metoder arbejdes der i forløbet med dansk historie i perioden 1848 til ca. 1920 med fokus på udviklingen af dansk identitet og det danske demokrati. Følgende begreber og områder har været i fokus: Grundloven, nationalisme, demokratisering, helstat versus nationalstat, industrialisering, andelsbevægelse, arbejderbevægelse, kvinderettigheder.

Følgende af kernestoffet er dækket i forløbet:

- hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- kultur i nationale og globale sammenhænge
- udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
- økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand

Materiale:

Poul Steiner Jensen, Knud Ryg Olsen, Olaf Søndberg og Peter Frederiksen: "Grundbog til Danmarkshistorien", kap. 7.

Kilder fra Carl-Johan Bryld: "Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie":
Anne Løkke om kvinderne i 1800-tallet
"En professors syn på kvindelige læger, 1874"

Slaget på Fælleden: uddrag og udvalgte kilder fra
Jens Engbergs kildesamling "Louis Pio og Slaget på Fælleden, 1974.

Gjenpart af en Kontrakt fra Strelluf Andels-Mælkeri
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/kontrakt-for-strelluf-andelsmejeri-1883
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mellemkrigstid (EKSAMEN)

I forløbet arbejdes der med mellemkrigstiden som periode med særligt fokus på ideologier og styreformer, krisen i 30erne og Hitlers vej til magten i Tyskland.
Forløbet indledes med en undersøgelse af årsagerne bag første verdenskrigs udbrud og konsekvenserne af Versaillesfreden, som er forløbets primære fokus.

Følgende af kernestoffet er dækket i forløbet:

- hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- kultur i nationale og globale sammenhænge
- udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
- økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
- historiebrug og formidling.

Materiale:
Carl-Johan Bryld: "Verden efter 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2019 (kap. 2,4,5)
Dokumentar: DRKultur: "Benito Mussolini" (2018) (uddrag)
DR2 Dokumentar: "Vores århundrede - Herrefolket". 1997.
Kasper Thomsen: "Historiefaglig arbejdsbog", Systime 2018.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Folkedrab (EKSAMEN)

Dette undervisningsforløb er primært baseret på artikler, øvelser og kilder fra DIIS’ undervisningswebside Folkedrab.dk (DIIS) og giver en grundig introduktion til, hvad folkedrab er, samt hvilke mekanismer, der er spil i perioden før, under og efter.
Der har således været fokus på årsager til folkedrab, folkedrabets aktører og psykologien bag samt reaktioner fra det internationale samfund.

Forløbet afsluttes med et gruppeprojekt, hvor eleverne fordyber sig i forskellige folkedrab og forsøger at identificere årsager, aktører og reaktion fra den internationale verden, og herefter præsenterer arbejdet for hinanden.

Følgende af kernestoffet er dækket i forløbet:

- væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- Holocaust og andre folkedrab
- kultur i nationale og globale sammenhænge
- udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt


Materiale:
Folkedrab.dk
Film: Raoul Peck: "Sometimes in April", 2005.
Solvej Berlau m.fl.:"Vejen til folkedrab", Colombus 2025.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Globalisering og kulturmøder (EKSAMEN)

Forløbet opstartes med en undersøgelse af begrebet 'globalisering' og forskellene på henholdsvis politisk, økonomisk og kulturel globalisering.

Herefter lægges forløbets hovedvægt på den tidlige globalisering med de store opdagelsesrejser for ca. 500 år siden for at belyse, hvordan opdagelsen af nye kontinenter og europæisk etablering af handelsstationer og kolonier har udviklet
en global handel og en heraf følgende politisk og kulturel interaktion på tværs af kontinenter. Dette søges perspektiveret til den vestlige dominans i verden og historiske årsager til forskelle i den globale velstandsfordeling i dag.
I forløbets anden del dækkes 1800 tallets imperialisme med fokus på årsag/konsekvens og forholdet mellem europæerne og de indfødte i kolonierne.
Slutteligt dækkes efterkrigstidens globalisering og begrebet hyperglobalisering. Der afsluttes med en diskussion af den nuværende amerikanske præsidents tilgang til globalisering.

Følgende af kernestoffet er dækket i forløbet:

- hovedlinjer i Danmarks og verdens historie  
- væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer  
- udviklingen i Europas position i verden   
- globalisering  
- kultur i nationale og globale sammenhænge  
- udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt  
- økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand  
- historiebrug og formidling

Materiale:

JAKOB SINDING SKÖTT m. fl.: "IPbogen", forlaget Columbus, 2026 (kap. 7)
Ulrik Grubb m.fl.: "Overblik – verdenshistorie i korte træk", 80-89
Peter Frederiksen: "Vores Verdenshistorie" , Columbus, 2026, (kap. 9)
Carl-Johan Bryld m. fl.: "Verdenshistorie til HHX", Systime, 2018 (kap. 5)
Carl-Johan Bryld: "Verden efter 1914 ", Systime, 2019 (kap. 8)
Rune Møller Stahl: "Trumps sejr indvarsler enden på globaliseringen", Information, 2016.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Den kolde krig (EKSAMEN)

Med udgangspunkt i afslutningen på Anden Verdenskrig introducerer forløbet eleverne til de primære faktorer, der førte til udviklingen af den tidlige kolde krig.
Der vil være et særligt fokus på Jerntæppet, Trumandoktrinen, Marshallplanen og den bipolare verdensorden.
Forløbet fokuserer desuden på supermagternes opfattelser og fremstilling af egen rolle i konflikten. Her dækkes begreber som historiebrug, propaganda og 'McCarthyism'.
Slutteligt er der fokus på årsager til og konsekvenser af Østblokkens sammenbrud 1989-91.

Følgende kernestofområder berøres:
- hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ udviklingen i Europas position i verden
̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ globalisering
̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
̶ historiebrug og formidling.

Anvendt materiale:
Carl-Johan Bryld m.fl.: "Verdenshistorie til HHX", Systime 2018 (kap. 10).
Pjecen 'Hvis krigen kommer' fra Statsministeriet, 1962. Danmarks Nationalleksikon.
Kai Otto von Barner: "Den kolde krig", Sysime 2012 (udvalgte kilder).
Karsten Nikolajsen m. fl.: "Den kolde krigs verden", Systime 2022.
Johan Beender m.fl.: "MacArthur om Koreakrigen" i "Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder", 1983.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Den nye verdensorden og terrorisme (EKSAMEN)

I dette forløb tager vi udgangspunkt i at diskutere forskellige perspektiver på og teorier om fremtidens konfliktmønstre og den globale magtbalance efter den kolde krigs afslutning. Dette gøres med afsæt i en sammenligning af Francis Fukuyamas "End of History" og S. Huntingtons teori om civilisationernes sammenstød.
Herefter har vi arbejdet med perioderne "Den nye verdensorden" og "Krigen mod terror".
I forbindelse med emnet terrorisme har eleverne i grupper udarbejdet en præsentation med forskellige vinkler på emnet: krigen mod terror, Al-Qaeda netværket, forklaringer på terrorisme, årsager til terrorisme, mediernes rolle og antiterrorpolitik.
Forløbet afsluttes med den danske vinkel og en analyse af Anders Fogh Rasmussens italesættelse af Danmarks rolle i konflikten samt en perspektivering til den aktuelle verdensorden og aktuelle konflikter.

Kernestofområder, der inddrages i forløbet:
-hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- globalisering
- udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
- historiebrug og formidling

Materiale:

Peter Frederiksen: "Ideologiernes kamp", Systime 2014.
Birthe Hansen: "Terrorisme på tværs", Frydenlund 2025 (kap. 2,3,6,8,9, 11, 12).
Dokumentar: DRTV - "Hjernevaskeren", afsnit 1 og 2.
Hans Henrik Fafner m. fl.: "Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion", Systime 2014.
Uddrag fra Theodor Herzls "Den Jødiske stat", 1896
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer