Holdet 2024 htx3 SaC - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 htx3 SaC - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Tradium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Signar Brask Røsvik
Hold	2024 htx3 SaC (h3 24htx SaC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

PU - Det optimale indkøb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	PU - Det optimale indkøb
Indhold	Kernestof: Htx - læreplaner 2017 Kap. 1: Teknologisk udvikling og samfundsudvikling (2,4 sider) Kap. 1.1: Platformsmodellen (3,2 sider) Planlægning af spørgeskema Kap. 11.2 Kvantitativ metode (SamfNU HTX) - 1,7 sider Kap. 11.2.1 Lav et spørgeskema (SamfNU HTX) - 4,4 sider) Oplæg - Trekassemodellen Artikel: Rekord: Søndag producerede danske vindmøller 30 pct. mere strøm, end vi brugte Trekassermodellen, Menneskeskabt Arbejde/oplæg: Kap. 11, 11.1, 11.3 og 11.3.2 Kap. 11.0 Metoder (SamfNU HTX) - 0,5 sider Kap. 11.1 Hvordan laver vi en undersøgelse? (SamfNU HTX) - 1,0 side Kap. 11.3 Kvalitativ metode (SamfNU HTX) - 0,6 sider Kap. 11.3.2 Interviews (SamfNU HTX) - 2,6 sider Interviewguide - Produktudvikling - Det ideelle indkøb.docx Holdninger til teknologien – spørgsmål til Kirkegaard tekst.doc Faldende sædkvalitet.pptx Han sagde op for at advare mod det, der i dag gav ham Nobelprisen For tidlig pubertet.pptx Karl Aage Kirkegaard- Teknologifilosofi, side 37-44 (Holdninger til teknologien).pdf Politiken - Derfor har vi så svært ved at få børn i Danmark (14. oktober 2015).pdf DRTV - Kunstig intelligens: Hvad er det egentlig? (28 min.) SamfNUhtx, Kap. 1.5 Modernisering og samfundstyper (1,1 side) SamfNUhtx, Kap. 1.6.1 Det førmoderne samfund (-1800) (0,4 sider) SamfNUhtx, Kap. 1.6.2 Det moderne samfund (ca. 1800-1950) (1,4 sider) SamfNUhtx, Kap. 1.6.3 Det senmoderne samfund (ca. 1950-nu) (1,9 sider)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb