Holdet 3D In (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Mercantec
Fag og niveau Innovation B
Lærer(e) Trine Helmer Hvidt
Hold 2023 1D In (1D In, 2D In, 3D In)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fagligt fundament
Titel 2 Bæredygtige forretningsmodeller
Titel 3 Ideudvikling
Titel 4 Grønt iværksætteri (2 studieretningsdage og virkso
Titel 5 Udforskning
Titel 6 Koncept (og ideudvikling)
Titel 7 Diffusion
Titel 8 Fårup Sommerland
Titel 9 Innovation i samfundet
Titel 10 Større projektforløb
Titel 11 Brugerdreven innovation kombineret med divergent o
Titel 12 Intraprenørskab
Titel 13 Samarbejde og organisering - inkl udvalgte emner
Titel 14 Eksamenstræning
Titel 15 Forløb#14

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fagligt fundament

Fagligt fundament - generel intro til innovationsfaget og udvalgte begreber
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bæredygtige forretningsmodeller

5. Introduktion til Sustainable Business Model Canvas (SBMC) ift. BMC og forberedelse til virksomhedsoplæg og virksomhedsbesøg (finde på spørgsmål)

6. Virksomhedsoplæg: En virksomhed fortæller om, hvordan de arbejder med bæredygtighed (45 min). Eleverne sætter sig ind i virksomhedens arbejde (25 min). Virksomheden afleverer en bæredygtigheds udfordring fra deres hverdag (småt som stort), som eleverne skal arbejde med i det efterfølgende ideudviklingsforløb. Case: GAVN Studio (tekstilproduktion)

7. Virksomhedsbesøg En virksomhed fortæller om, hvordan de arbejder med bæredygtighed. Case: Peak12

8. Eleverne laver SBMC for virksomhederne og undersøger, hvordan bæredygtighed påvirker de enkelte elementer i forretningsmodellen (eleverne fordeles på de to virksomheder).

9. SBMC fortsat

10. Eleverne laver en ESG-B rapport for virksomheden (eleverne fordeles på de to virksomheder)

11. Buffer til at arbejde med SBMC og ESG-B

12. Grupperne præsenterer SBMC for hinanden evt. præsentation for en eller flere medarbejdere fra det lokale erhvervsråd (produkt = PowerPoint) Refleksion: er der forskel på hvor konkret det er, og hvor generelt det kan gøres? Hvad er konsekvenserne af det?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ideudvikling


Modul 1: Introduktion til ideudviklingsteknikker. Eleverne videreudvikler bæredygtige forretningsmodeller på baggrund af de udfordringer virksomhederne har identificeret.
Modul 2: Videreudvikling af bæredygtige forretningsmodeller fortsat.
Modul 3: Oplæg om kommunikation og introduktion til idevurdering
Modul 4: Eleverne laver (video)præsentation af løsninger som udvikler forretningsmodellen inkl. konsekvenser til virksomhederne (Grobund og Peak12).
Modul 5: Præsentationer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Grønt iværksætteri (2 studieretningsdage og virkso

Grønt iværksætteri (2 studieretningsdage og virksomhedsbesøg)

Studieretningsdag 1:
1.  Præsentation af det lokale erhvervsråd og idegenerering til nye bæredygtige virksomheder
2.  Idevurdering af nye bæredygtige virksomheder
3.  Arbejde med SBMC for nye virksomheder
4.  Arbejde med SBMC for nye virksomheder (fortsat)

Virksomhedsbesøg
1 + 2 moduler - Besøge lokalt iværksættermiljø som inspiration til deres egne nye bæredygtige virksomheder. Case: Agro Business Park og udvalgte virksomheder (FN17 Business og Globebuddy)

Studieretningsdag 2:
1.  Arbejde med SBMC
2.  Arbejde med SBMC
3.  Arbejde med ESG-B
4.  Elevpræsentationer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Udforskning

Udforskningsdelen, hvor og hvordan opstår pains, herunder:
- virksomhedsbesøg ved Vestergård Huse (bæredygtighed i byggerisektoren)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forberedelse til virksomhedsbesøg - Vestergaard Hu 27-08-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Koncept (og ideudvikling)

Udvikling af eleverne egne virksomheder ud fra sidste års undervisning i ideudvikling, herunder:
- koncept
- GIW 2024 (bæredygtighedsmesse) til inspiration
- Forretningsplanen
- intern messe på skolen i samarbejde med det lokale erhvervsliv herunder dommere og oplæg
- besøg new retex
- Afgørelsen af den interne messe på business Viborg med dommeren fra innovationsfonden i Viborg.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Plan for GIW 25-09-2024
Ideer til iværksætteri 02-10-2024
SBMC 03-10-2024
Start på Forretningsmodel 25-10-2024
Jeres forretningsplan til nu 06-12-2024
Jeres "team"-afsnit 16-01-2025
Status samtaler 27-01-2025
PP præsentation til messe 20-02-2025
Forretningsplanen er færdig 20-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 10 Større projektforløb

Under dette forløb har eleverne arbejdet med større projekter og projekthåndtering. Eleverne har via VIF arbejdet med udvalgte opgaver stillet fra det lokale erhvervsliv, hvor de har haft et intensivt undervisningforløb, som skulle munde ud i en præsentation. Derudover har elever arbejdet med en opgave stillet af kommune for at komme med den gode ide til Viborg Kommune
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Brugerdreven innovation kombineret med divergent o

Brugerdreven innovation kombineret med divergent og konvergent tænkning - fokus på anvendelse af teorierne.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Divergent og konvergent - københavn 16-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 13 Samarbejde og organisering - inkl udvalgte emner

I dette forløb har vi set på samarbejde og organisering - herunder indgik en fagdag, hvor eleverne skulle arbejde med en eksamensopgave. Vi har efterfølgende forsøgt at kople deleøkonomi og disruption på forløbet, samt repeteret brugerdreven innovation
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Præsentationer af 3.6+3.7+3.8 27-02-2026
Teori 6.4+6.5+6.6 - gruppepræsentation 05-03-2026
fagdag 09-03-2026
Præsentationer PP næste gang 09-04-2026
Forståelsen for brugerdreven innovation 20-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 15 Forløb#14

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer