Holdet 2024 2H Hi - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Mercantec
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Gert Gerges
Hold 2024 2H Hi (2H Hi, 3H Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Besættelsestiden
Titel 2 Forløb#2 Den kolde krig
Titel 3 Forløb#3 Danmark i krig
Titel 4 Forløb#4 Opdagelser
Titel 5 Forløb#5 Oplysning og revolution
Titel 6 Forløb#6 Første Verdenskrig
Titel 7 Forløb#7 Mellemkrigstiden
Titel 8 Forløb#8 Holocaust

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Besættelsestiden

Introduktion til faget - et modul.
Herefter fokus på tre ting.
(1) Besættelse og samarbejdspolitik
(2) Stikkerlikvideringer
(3) Inge Stobbe

Læst materiale:
Kompendium "Besættelsestiden",  s. 12-14, 17-18, 22-36 og 100-105
9april1940.dk
Stikkerlikvideringer: https://docs.google.com/presentation/d/1fdGSXfh90s5ak4TbB289m3rI_ijUlgeUlyYRZqa-aic/edit?usp=sharing
Uddrag af filmen "Med ret til at dræbe"
Inge Stobbe: https://historielab.dk/inge-stobbe/#heading-1 (punkt 1-12). Ender med en skriftlig opgave om hvad der skete og hvorvidt det var retfærdigt.
Samlet set ca. 40 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Den kolde krig

Fokus på efterkrigstiden og den kolde krig.
Der er speciel fokus på start og slut af den kolde krig. Der arbejdes med årsagsforklaringer, kildelæsning ift. tendens, tabellæsning og kronologi. Selvstændighed i emnevalg og kildelæsning løses med en frit-valgs-opgave og der samles op med et fokus på hverdagsliv i DK under den kolde krig.
Læst materiale:

1. Den Kolde krig - et overblik: https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=141 (0,8 ns)
2. Begyndelsen på Den Kolde Krig 1945-1955: https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=148 (0,5 ns)
3. På kanten af atomkrig 1955-1968 | Den Kolde Krigs Verden: https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=149 (0,7 ns)
4. Folkeopstande i Østeuropa og Vietnamkrigen 1953-1968 | Den Kolde Krigs Verden: https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=150 (0,9 ns)
5. PP om kold krig med opgave om MAD, detente m.m: https://docs.google.com/presentation/d/1jSDB4RCS22_0Hudf0ohPbQzmd4pcklqbBxNJxZSEJlo/edit?usp=sharing (1,5 ns)
6. Fra tøbrud til oprustning 1969-1985, https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=151 (0,8 ns)
7. Reformer og Berlinmurens fald 1985-1991: https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=153 (1,3 ns)
8. Individuelt læst materiale ift selvvalgt emne i grupper om den kolde krig: https://docs.google.com/document/d/110U_JDGfghmR9-ZpHGWgq24715f8GuN3lbMSQkWWGpc/edit?usp=sharing (5 ns ca. - individuelt)
9. I forbindelse med punkt 8 er der arbejdet med en eller flere analysemodeller fra https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=356 - afhængigt af valgt emne. (ca. 1 ns)
10. Hverdagen i Danmark 1945-1965, https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=181 (1,2 ns)
11. Hverdagen i Danmark 1965-1990, https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=180 (1,7 ns)
12. Kilder og kildearbejde, https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=179 (0,1 ns plus kilderne nævnt til sidst i kildelisten herunder - kilde 7-11)


Kilder:
1. George Kennans syn på Sovjetunionen (1946), https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=148#c658 (0,3 ns)
2. Nikolai Novikovs syn på USA (1946), https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=148#c659 (0,3 ns)
3. Zdjanovs tale ved Kominforms grundlæggelse, september 1947: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=240 (2, 5 ns)
4. Ronald Reagan, Ondskabens imperium, 1983. Tale til en gruppe af protestantiske præster i Orlando, 1 ns. (Lectio 29/11-24, 3.modul)
5. Kildesæt til afslutningen af den kolde krig (pdf på lectio 3/12-24, 3.modul).
PDF består af:
a. Liste over militærbudgetter 1979-1991 (0,5 ns)
b. Gorbatjovs tale om perestrojka (1987) https://rusland.systime.dk/?id=288 (1,8 ns.)
c. Regans tale om SDI marts 1983: https://www.atomicarchive.com/resources/documents/missile-defense/sdi-speech.html (6 ns)
4. Bruttonationalprodukt oversigt: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=201 (0,5 ns)
5. Udviklingen i atomvåbenarsenaler - https://en.wikipedia.org/wiki/Historical_nuclear_weapons_stockpiles_ (0,5 ns)
6. Egne kilder fra gruppearbejde (ca. 1 ns)
7. Mogens Lykketoft om sin barndom under Den Kolde Krig (2019): https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=179#c611 (0,7 ns)
8. Eva Smith om sin ungdom under Den Kolde Krig (2019): https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=179#c615 (1 ns)
9. Uddrag fra pjecen Om at overleve, Civilforsvaret (1983): https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=179#c619 (0,6 ns)
10. Ellen Bick Meier: Made in the USA (1987): https://denkoldekrigsverden.systime.dk/?id=179#c624 (0,8 ns)

Samlet ca. 35 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Danmark i krig

Fokus på den aktivistiske udenrigspolitik efter afslutningen af den kolde krig. Fokus på danske bidrag til internationale operationer, hovedfokus på Afghanistan. DHO er skrevet i dette tema. Der arbejdes specifikt med kildeanalyse og begrebet historiebrug introduceres, ligesom der arbejdes videre med at kunne formulere spørgsmål til kilder. Remediering anvendes til at lave book-creator-bøger om forskellige periodiseringer af indsatsen i Afghanistan.

Læst materiale:
1. Udenrigs- og sikkerhedspolitik efter 1991: https://danmark.systime.dk/?id=746 (1,1 ns)
2. LærerPP med opgaver (kilder fremgår af nedenstående kildeoversigt): https://docs.google.com/presentation/d/18l7GQbxi_u_qzMT_477dDxAorG1faFBFqCGLsIDIoYI/edit?usp=sharing (3 ns)
3. Kapitel 2 Danmarks indsats i Afghanistan (hele kapitlet frem til "overblik"): https://danmarkiafghanistan.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=139 (23,7 ns)
4. Soldaternes krig i Afghanistan: https://danmarkiafghanistan.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=150 (0,8 ns)
5. Livet i lejren i Afghanistan: https://danmarkiafghanistan.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=152 (2 ns)
6. I kamp mod Taleban: https://danmarkiafghanistan.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153 (6,1 ns)
7. Afsked og hjemkomst: https://danmarkiafghanistan.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154 (1,5 ns)



Kilder:
1. Danmark i krig 1991 til 2011 - den aktive krigsdeltagelse: https://www.youtube.com/watch?v=f-Z__JIhP5E (8:04 - 2,5 ns)
2. Forslag til folketingsbeslutning om under FN at sende et dansk orlogsfartøj samt eventuelt et forsyningsskib til Mellemøsten: http://webarkiv.ft.dk/?/samling/19891/beslutningsforslag_oversigtsformat/b81.htm (1,5 ns)
3. Tabstal i Eks-Jugoslavien: https://www.unprofor.dk/unprofor/danmarks-deltagelse/ (0,5 ns)
4. Baggrunden for krigene: https://www.youtube.com/watch?v=_4nyuimQIb8 (2 ns)
5. Tre forskellige udlægninger af årsagerne til krigene: https://www.his2rie.dk/kildetekster/jugoslaviens-sammenbrud-balkan-krigene-1991-2001/tekst-13/ (3 ns)
6. Om kildeanalyse: https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=357 (1 ns)
7. Historiebrugsformer: https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=186#c396 (1,5 ns)
8. Nyhederne - ekstraudsendelse om 9/11: https://www.youtube.com/watch?v=ExbZsHBPa5A (1 ns)
9. 9/11 - As events unfold: https://www.youtube.com/watch?v=EEogeIIOJzU (2 ns)
10. B37 om dansk deltagelse i operation enduring freedom: http://webarkiv.ft.dk/Samling/20012/beslutningsforslag_som_fremsat/B37.htm (5 ns)

I alt ca. 57 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Opdagelser

Forløb om opdagelser, baggrunden for europæisk ekspansion og særligt fokus på erobringen af Aztekerriget.
Fokus på udvikling af problemstillinger, valg af egne kilder til at besvare præcise spørgsmål.

Læst materiale:

1. Europa og verden: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=139 (0,7 ns)
2. Europa opdager verden: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=402 (1,3 ns)
3. Søvejen til Indien: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=403 (2,4 ns)
4. Portugals handelsimperium - og nederlændernes | Verden før 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=467 (2,6 ns)
5. England og Frankrig som kolonimagter i Indien | Verden før 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=469 (1,3 ns)
6. Kina og Japan | Verden før 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=470 (1 ns)
7. Opdagelsen af Amerika: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=471 (2,1 ns)
8. Spaniernes erobring af aztekerriget: https://opdaget.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134 (hele kapitel 4) (6,8 ns)
9. Hvorfor sejrede spanierne: https://opdaget.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135 (hele kapitel 5) (3,4 ns)

Kilder:
1. Kort over kolonimagter og kronologi: https://ourworldindata.org/grapher/european-overseas-colonies-and-their-colonizers?time=1468 (1 ns)
2. Nationalmuseet: Europa koloniserer verden, https://www.youtube.com/watch?v=IjPS2c_4bBk (2 ns)
3. Khan Academy - the colombian exchange: https://www.khanacademy.org/humanities/us-history/precontact-and-early-colonial-era/old-and-new-worlds-collide/v/the-columbian-exchange (3 ns)
4. En handelsstation på Afrikas kyst, 1455: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=155 (2 ns)
5. Kong Manuel d. 1. af Portugal til kong Ferdinand og dronning Isabella af Spanien, juli 1499 (0, 7 ns)
6. Conquistadorernes storhed og fald, afsnit 1: https://www.dr.dk/drtv/serie/conquistadorernes-storhed-og-fald_408899 (15 ns)
7. Kildesæt Aztekerriget - PDF (lectio 5/9-25 3 modul)består af:
7a. Finn Madsen, Hvorfor sejrede spanierne? (1987) (3 ns)
7b.. Bernardino de Sahagun: Motecuzomas opfattelse af de fremmede (2 ns)
7c. Conquista de Mexico por Cortez - ukendt kunster - malet mellem 1650-1700.(0,5)
7d. F. A MacNutt: Cortez' forbundsfæller (1 ns.)
7e. Finn Madsen: Befolkningstallet i Spansk Amerika (1987)( 0,5 ns)
7f.  Michael Klos: Befolkningssammensætningen i Latinamerika (0,25 ns)
Samlet ca 53 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Oplysning og revolution


Forløbet fokuserer på de store revolutioner i 17-1800-tallet. Der er fokus både på politisk og økonomisk revolution og der arbejdes med de tre klassiske ideologier i en politisk kontekst. Historieteoretisk arbejder vi koncenteret med årsager og forklaringer i forhold til den franske revolution - genintroducering af begreberne nomotetisk og ideografisk, ligesom vi taler om det idealistiske og materialistiske historiesyn. Der øves stigende autonomi i behandlingen af det faglige stof.

Læst materiale:
Oplysningstiden: Revolutionernes kraft: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=199 (0,5 ns)
Indledning: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211 (0,8 ns)
Enevældens Frankrig: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=212 (7,5 ns)
Den industrielle revolution i England: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=213 (4,8 ns)
Industrialiseringens konsekvenser og virkninger: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=246 (4,4 ns)
Den amerikanske revolution: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214 (8,7 ns)
Den amerikanske revolution og ideologier: https://docs.google.com/presentation/d/1iCqr8udyu0hyjLIEK0zb_Js3RnsnqkrVBtRKK0Sy2Jg/edit?usp=sharing (4 ns)
Årsager og forklaringer: https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=292 (4,2 ns)
Kapitel 11: Ideologiernes tid: Kampen om det gode samfund | VORES VERDENSHISTORIE: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=200 (0,5 ns)
Indledning | VORES VERDENSHISTORIE: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=217 (0,7 ns)
Ideologier i en historisk sammenhæng | VORES VERDENSHISTORIE: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=218 (2,3 ns)(Husk at åbne fokuspunktet til sidst for at læse om idealistisk og materialistisk historiesyn)
Liberalisme: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=249 (4,2 ns)
Socialisme: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=250 (7,1 ns)
Konservatismen: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=252 (1,6 ns)



Kilder:
Gud skaber konger: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=212#c3081 (0,4 ns)
Bekendtgørelse om afskaffelsen af religionsfriheden: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=212#c3084 (0,2 ns)
Kongens brevspioner: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=212#c3087 (0,1 ns)
Fabriksregler fra Whittaker & Sons, Waterfoof Mills: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=246#c3093 (0,2 ns)
Børnearbejde: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=246#c3096 (1 ns)
Brev fra Boston korrespondancekomité: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214#c3099
Kongens bekendtgørelse om at undertrykke oprør: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214#c3102
Uafhængighedserklæringen: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214#c3105
Abigail Adams’ brev om kvindernes ret: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214#c3108
Om Lovenes Ånd: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=214#c3111
Stænderindkaldelsen 1789 - PDF på lectio 3. modul 12/11-25 (1,7 ns)
What caused the French Revolution? - Tom Mullaney: https://www.youtube.com/watch?v=PBn7iWzrKoI (5:38 ca 2 ns)
What Caused the French Revolution? | The Life & Times of Louis XVI: https://www.youtube.com/watch?v=VG8hbi_3C04 (12:03, ca. 4 ns)
Satiretegning: https://jamesmccammondotcom.files.wordpress.com/2014/04/ma3.png (0,25 ns)

Ca 60 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 Første Verdenskrig

Vi hopper til første verdenskrig og fokuserer primært på årsagerne, men behandler også selve krigens forløb og freden.

1.Første Verdenskrig: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=392 (0,6 ns)
2. Europa før Første Verdenskrig: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=522 (1,7 ns)
3. Konflikter i Europa: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=537 (0,9 ns)
4. Stormagtsforbund: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=546 (0,9 ns)
5. Håbet om varig fred: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=547 (0,6 ns)
6. Krigsudbruddet i 1914 | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=538 (3,5 ns)
7. Hvorfor brød krigen ud? | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=539 (0,6 ns)
8. Greb Tyskland efter verdensmagten? | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=549 (1 ns)
9. Uundgåelig - eller en serie af fejltagelser? | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=550 (1 ns)
10. Krigens forløb - og dens omkostninger | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=540 (1,8 ns)
11. Hvordan blev krigen udkæmpet? | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1035 (2 ns)
12. Freden: idéer og virkelighed | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=542 (2 ns)
13. Ikke forhandlinger, men et diktat | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=557 ( 2 ns)
14. Nationalitetsprincippet og Folkeforbundet: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=543 (2 ns)
15. Genforeningen 1920: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=559 (0,8 ns)
16. Vurderinger af Versaillesfreden: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=544 (1,5 ns)

Kilder:
1. La belle epoque" - https://www.youtube.com/watch?v=WXVjmg_njyw (1:58 0,8 ns) og https://www.youtube.com/watch?v=fo_eZuOTBNc (6:06 2 ns)
2. Kilder til stormagtskapabiliteter: https://docs.google.com/document/d/1l2ZoF24LKAi7N4odPmNgNXuXBD7AsTsN6mXrO-EIIQc/edit?tab=t.0 (ca 5 ns)
3. Den tyske kejser Wilhelm i tale til Rigsdagen d. 4. august 1914: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=538#c1072
4. Premierminister Asquiths tale i Underhuset, 6. august 1914: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=538#c1073
5. Proklamation fra svømmeklubben i Chemnitz, Tyskland, august 1914: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=538#c2019
6. Den tyske generalstabschef Helmuth von Moltke i februar 1913 til sin østrigske kollega om nødvendigheden af en præventivkrig: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=549#c1076
7. A.J.P. Taylor, 1963: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=412 (3 ns)
8. Tyske krigsmål, formuleret af rigskansler Bethmann-Hollweg 9. september 1914: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=549#c1077
9. Tab i første verdenskrig: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=416 (0,5 ns)
10. Georges Clemenceau til den polske præsident Paderewski, 24. juni 1919: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=543#c1101
11. John Foster Dulles, medlem af den amerikanske delegation i Versailles, 1940: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=544#c1106
12.Den britiske historiker Ruth Henig, Versailles and after, 1984: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=544#c1109
13. Den engelske historiker R. J. Crampton, 1997: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=544#c1111
14. Kildesæt til historieprojektet: (PDF lectio 2/2) (5 ns), bestående af:
a. George Clemenceau: En sejr – dens storhed og elendighed, 1929 (uddrag)
b. Tyske territoriale tab efter første verdenskrig
c. Brockdorff-Rantzaus tale, 1919
d. Tysk avistegning – ca. 1921

Ca 38 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Mellemkrigstiden

Fokus på Mellemkrigstiden frem til udbruddet af Anden Verdenskrig. Der arbejdes under overskriften  "Den stærke mand" og vi undersøger hvordan der blev reageret meget forskelligt ( og ens!) på nogle af de udfordringer som afslutningen af Første Verdenskrig havde givet de forskellige lande. Der er fokus på udviklingen i Italien, Tyskland, USA og Danmark.

Læst materiale:
1. Krisen i trediverne: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=304 (0,8 ns)
2. Økonomisk krise efter Første Verdenskrig: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=582 (0,7 ns)
3. Fire økonomiske faser 1918-1939: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=594 (0,7 ns)
4. Erstatningsproblemet: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=595 (0,6 ns)
5. Verdenskrisen 1929: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=596 (0,7 ns)
6. Politisk polarisering: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=597 (0,6 ns)
7. Vejen mod fascisme - Italien: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=583https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=583 (1,2 ns)
8. Mussolini og fascistpartiet: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=598 (0,9 ns)
9. Opgave om forskellige definitioner på fascisme: https://docs.google.com/document/d/17KyM2n3ivSjMZNyWiw7UqZuBgLKIV6CbJ0Nkvxp-zTU/edit?tab=t.0 ( ca. 5 ns)
10. Opsamling på den italienske fascisme: https://docs.google.com/presentation/d/1bggztcDAjg9dALe5-4E7McXJPpSfnl4CezwIxrGQosA/edit?usp=sharing (2 ns)
11. Tyskland: Weimarrepublikkens svaghed: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=585 (0,5 ns)
12. Modstanden mod Weimarforfatningen: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=599 (0,5 ns)
13. Inflationen 1923: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=600 (1,6 ns)
14. Verdenskrisen 1929 rammer Tyskland: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=601 (0,8 ns)
15. Hitler og nazistpartiet: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=602 (1,5 ns)
16. Hitlers vej til magten: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=586 (1,3 ns)
17. Hitler danner regering 1933: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=603 (0,8 ns)
18. En nazistisk et-parti-stat: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=604 (2,2 ns)
19. USA: Det store chok i 1929: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=590 (2,1 ns)
20. New Deal: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=591 (1,7 ns)
21. Keynesiansk politik: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=611 (1 ns)
22. Den danske model: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=592 (1,3 ns)
23. Samling på midten: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=612 (2,2 ns)
24. Malerier, plakater og fotografier: https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=362 (0,5 ns)


Kilder:
1. De brølende tyvere: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=582#c1151 (0,2 ns)
2. History Brief: 1920s Flappers: https://www.youtube.com/watch?v=QegIgnarTH4 (1 ns)
3. Statistik Børskrakket 29 (PDF på lectio 4/2-26) (1 ns)
4. Mussolini - den første fascist (afsnit 1), dr.tv (51 min - 15 ns)
5. Den jødiske fabrikant Oskar Münsterbergs dagbog fra Berlin d. 19. januar 1919, https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=585#c1165
6. Kommunistpartiets opråb 13. marts 1920: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=599#c1167
7. Nazistpartiets program 1920: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=346 (2,5 ns)
8. En tysk forfatningsekspert – Ernst Rudolf Huber – om førerstaten, 1939: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=604#c1185
9. Med Hitler til magten, Otto Dietrich 1933: https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=604#c4244
10. Hitler's Rise to Power Explained | 17 Minute History Lesson: https://www.youtube.com/watch?v=kMHjmDkTQJI (17 min ca 5 ns)
11. THE NIGHT DEMOCRACY BURNED — Reichstag 1933: https://www.youtube.com/watch?v=xPifkdZzXBQ (5:28, ca. 1,5 ns)
12. How the Enabling Act of 1933 was passed: https://www.youtube.com/watch?v=EKw2v41Ql_M (4:45, ca. 1,3 ns)
13. Forordning af Rigspræsidenten til Beskyttelse af Folket og Staten - 'Rigsdagsbrandforordningen' af 28. februar 1933: www.holocaust- uddannelse.dk/kildetekster/nmagtovertagelse.asp (1,3 ns)
14. Bemyndigelsesloven, vedtaget 23. marts 1933 af Den tyske Rigsdag, udstedt den 24. marts 1933: http://www.holocaust-uddannelse.dk/kildetekster/nmagtovertagelse.asp (0,3 ns)
15. Af Roosevelts tiltrædelsestale, 4. marts 1933: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=591#c1210
16. Senator Henry Hatfield i Kongressen om NRA: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=591#c1212
17. Kanslergadeforliget i 1933: https://www.dr.dk/studie/historie/klip-fra-historien-om-danmark (5:19 ca 1,5 ns)
18. Sv. Aa. Hansen og Ingrid Henriksen i Dansk Socialhistorie, 1980: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=612#c2877
19. Historikeren Vagn Dybdahl, 1975: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=612#c1221
ca. 55 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Holocaust

Vi behandler Holocaust i et kronologisk forløb med fokus på de generelle udviklingstendenser. Stanton introduceres som en ramme for forløbet hvor der fokuseres på forskellige faser frem mod krigens afslutning. Der er også fokus på gerningsmandsproblematikken og vi forsøger at forstå hvordan Holocaust kom til at udvikle sig som den gjorde

Læst materiale:
Folkedrabets århundrede: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=130 (0,2 ns)
Billeder som indgang til historien: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=152 (3,2 ns)
Teorien om folkedrabets 10 stadier: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=132 (0,6 ns)
Teorien om folkedrabets 10 stadier: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154 (4,9 ns)
Nazisme, racisme og antisemitisme: https://historieportalen.systime.dk/?id=1522 (0,5 ns)
Racisme og darwinisme: https://historieportalen.systime.dk/?id=1523 (1,4 ns)
Nazismen og antisemitismen: https://historieportalen.systime.dk/?id=1524 (0,9 ns)
Antisemitismen og Holocaust: https://historieportalen.systime.dk/?id=1525 (0,5 ns)
Jødelovene: Diskrimination og tvangsudvandring: https://historieportalen.systime.dk/?id=1527 (0,1 ns)
De første indgreb mod jøderne: https://historieportalen.systime.dk/?id=1528 (1,5 ns)
Nürnberg-lovene 1935: https://historieportalen.systime.dk/?id=1529 (0,8 ns)
Krystalnatten 1938: https://historieportalen.systime.dk/?id=1530 (1,9 ns)
Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre: https://historieportalen.systime.dk/?id=1532 (1 ns)
Einsatzkommandoer og ghettoer: https://historieportalen.systime.dk/?id=1533 (1,4 ns)
Jøderne isoleres: https://historieportalen.systime.dk/?id=1534 (0,5 ns)
I ly af krigen: Masseudryddelse: https://historieportalen.systime.dk/?id=1536 (0,5 ns)
Masselikvideringer og den første udryddelseslejr: https://historieportalen.systime.dk/?id=1537 (1, 6 ns)
Det industrialiserede massedrab: https://historieportalen.systime.dk/?id=1538 (1,4 ns)
Wannsee-konferencen, januar 1942: https://historieportalen.systime.dk/?id=1539 (0,5 ns)
Krigslykken vender: https://historieportalen.systime.dk/?id=1540 (0,9 ns)
Gerningsmænd og tilskuere: Besatte og allierede lande: https://historieportalen.systime.dk/?id=1542 (0,1 ns)
Gerningsmænd: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=147 (1,1 ns)
Hvorfor gjorde de det?: https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=170 (5,1 ns)

Kilder:
Uddrag af "Mein Kampf" om racelæren, 1926: https://historieportalen.systime.dk/?id=1566#c4552 (2 ns)
Nurnberglovene, dansk version: https://folkedrab.dk/files/media/images/folkedrab/holocaust/foer_holocaust/joedeskema_2_-_c_kilde_karl_christian_lammers_vejen_til_auschwitz_gyldendal_2000_s._57.jpg (0,5 ns)
Gestaporapport fra Bielefeld om ødelæggelserne fra Krystalnatten, 26. november 1938: https://www.his2rie.dk/kildetekster/holocaust/tekst-17/ (2,5 ns)
Einsatzsgruppen: https://www.youtube.com/watch?v=YoElznkTado (6:37, 2 ns)
Fortroligt dokument om gas-bilernes "effektivitet" i Chelmo: https://folkedrab.dk/kilder/kilde-fortroligt-dokument-om-gas-bilernes-effektivitet-chelmo (1,5 ns)

Ca 30 ns
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer