Holdet 2024 1EF Ty - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 1EF Ty - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Mercantec
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Anita Mørch Jørgensen
Hold	2024 1EF Ty (1EF Ty, 2EF Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1 Klima 1.g
Titel 2	Forløb 2 Kultur 1.g
Titel 3	Forløb 3 Hier ist meine Heimat 1. + 2.g
Titel 4	Forløb 4 Neo-Ökologie 2.g
Titel 5	Forløb 5 Die DDR 2.g
Titel 6	Forløb 6 Sport 2.g

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1 Klima 1.g Kernestof: Julia will das Klima retten fra Brennpunkt Deutsch 4/2018 Für den Klimaschutz auf die Straße statt in die Schule – Ja/Nein fra Deutsch Perfekt 8/2019 Kekse essen ohne schlechtes Gewissen fra Presse und Sprache 4/22 Willst du nachhaltig leben? Geh in Secondhandläden fra Brennpunkt Deutsch 3/2019 Das kann man doch noch essen fra Presse und Sprache Oktober 2024 Wie viele Menschen in Deutschland kaufen Secondhand? fra Presse und Sprache Oktober 2024 Statista: Aufwärtstrend bei Secondhand fra Presse und Sprache Oktober 2024 (alle tekster ligger under dokumenter i lectio) Supplerende stof: Opgaver til Julia will das Klima retten Texte für Klimastreik- Plakate Opgaver til Willst du nachhaltig leben Opgaver til Kekse essen ohne schlechtes Gewissen Opgaver til Das kann man doch noch essen
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2 Kultur 1.g DÄNEMARK/DEUTSCHLAND/ÖSTERREICH KULTURUNTERSCHIEDE IM ALLTAG KULTURUNTERSCHIEDE 1. Patricia – Kulturelle Unterschiede (4:21) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c862 Se video og svar på Fragen zum Video 2. Esther - Kulturelle Unterschiede (2:00) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c866 Se video og svar på Fragen zum Video 3. Esther – Digitalisierung (1:56) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c870 Se video og svar på Fragen zum Video 4. Sofie – kulturelle forskelle (3:09) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c874 Se video og svar på spørgsmål til videoen PÅ TYSK OPSAMLENDE 5. Moodboard: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c878 DIE ARBEITSKULTUR 1. Patricia – Arbeitskultur (4:03) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162#c853 Se video og svar på Fragen zum Video 2. Okka – Arbeitskultur (1:04) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162#c855 Se video og svar på Fragen zum Video DER DEUTSCHE MARKT 1. Martin – Kulturelle forskelle (2:40) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164#c879 Se video og svar på spørgsmål til videoen 2. Mogens – Digitalisering (3:15) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164#c883 Se video og svar på spørgsmål til videoen 3. Peter – Det tyske marked (5:18) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164#c887 Se video og svar på spørgsmål til videoen 4. Malene – Udfordringer på det tyske marked (2:10) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164#c891 Se video og svar på spørgsmål til videoen DIE ANREDE 1. Martin – Tiltale (1:21) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=165#c896 Se video og svar på spørgsmål til videoen 2. Peter – Kulturelle forskelle (2:22) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=165#c900 Se video og svar på spørgsmål til videoen 3. Malene – Kulturelle forskelle (1:40) https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=165#c904 Se video og svar på spørgsmål til videoen Virksomhedskommunikation Kulturmøde i München: Janus’ tur til München https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=129#c234
Indhold	Kernestof: Gruppearbejde fortsat: opstart med ny opgave Gennemgang af spørgsmålene til de 4 videoklip fra i går Die Arbeitskultur - Se video 1 med Patrizia og svar på spørgsmålene 1-5. Se der efter video 2 med Okka og svar på spørgsmålene 1-3. Grupperne fremlægger Moodboards for hinanden og mig. Gruppe Alle har svar klar til i dag: 1. Die Anrede: Die Anrede \| AUF DEN PUNKT Tid til undervisningsevaluering og 1.1 Kulturmøde i München \| Tysk virksomhedskommunikation Til i dag har du inddelt din samlede kulturelle viden i disse punkter:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3 Hier ist meine Heimat 1. + 2.g Kernestof: Deutschland als Einwanderungsland (se lectio) Es wird immer etwas Fremdes bleiben (se lectio) über die Heimat I (se lectio) über die Heimat II (se lectio) Eins dieser Bilder Ich lausche Istanbul (se lectio) MAcht der Kulturen (se lectio) Alle tekster er fra Hier ist meine Heimat af Kirsten Blume m.fl., Tyskforlaget (og ligger under dokumenter i lectio) Film: Willkommen in Almanya (CFU/Filmstriben) Supplerende stof: Div. opgaver til ovenstående tekster fra bogen og Tyskforlagets hjemmeside: https://www.tyskforlaget.dk/heimat/heimataufgabenindex.html Fokus: Hvordan er det at vokse op med 2 kulturer? Hvordan finder man sin identitet? Hvad er let/svært? Hvor vigtig er ’Heimat’?
Indhold	Kernestof: 1. Forslag til emnekredse OG LÆS TEKSTEN: 1. En snak om gruppearbejde og tid Til i dag har du læst teksten (så du kan oversætte til dansk) og lavet opgave 2+3: Opstart gruppeaflevering Til i dag laver du opgave 4+5+den udleverede Über die Heimat l+ll I får 20 minutter til afleveringen: Erdal Sezer.docx description Svar på opgaven: Mit den Gedichten arbeiten - Charakterisiere den Erzähler (den Sohn) und den Vater Til i dag kan du oversætte teksten til dansk OG du har lavet en liste med stikord (20 stk. i alt) til genfortælling. (Selve genfortællingen øver I på klassen i noget af dette modul): 1.Til i dag har du svart på tysk på alle spørgsmålene: Læs i teksten 'Ich lausche Istanbul' side 1, linje 33 med (...sich laut vor.) description Vi starter sammen ved opgave 4 Læs resten af teksten. Du skal kunne oversætte side 4 linje 5-13 til dansk. Svar derefter på opgave 2 (spørgsmål til teksten)
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid Initiativ IT Lectio Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4 Neo-Ökologie 2.g Kernestof: Neo-Ökologie Definition (se lectio) Kernestof: Ritter Sport fra Fra Kultur & Wirtschaft/Dan A mfl./Lindhardt og Ringhof/1.udg 2015 fritz-kola fra Fra Kultur & Wirtschaft/Dan A mfl./Lindhardt og Ringhof/1.udg 2015 Cola made in Hamburg fra Presse und Sprache Fra Trends und Perspektiven, fra Genau/Systime/lectio: ”Zero Waste” Der Jahresmüll in einem Glas fra Genau, Anne L. Eskesen, Gyldendal: https://genau.systime.dk/?id=150#c516 Mmmmmh. Lecker. Müll! fra Genau, Anne L. Eskesen, Gyldendal: https://genau.systime.dk/?id=151#c538 Eine Berlinerin verbesserte ihr Leben mit Minimalismus fra https://genau.systime.dk/?id=149 Supplerende stof: Opgaver, video til teksten Ritter Sport, fritz-kola fra Kultur & Wirtschaft/Dan A mfl./Lindhardt og Ringhof/1.udg 2015 fritz-kola – opgaver til tekst/video, facebook, Instagram Trend und Perspektiven: ‚Zero waste‘, Der Jahresmüll in einem Glas Opgaver til teksten fra Genau: https://genau.systime.dk/?id=150#c517 Mmmmmh. Lecker. Müll! Opgaver til teksten fra Genau: https://genau.systime.dk/?id=151#c540 Fokus: Alle taler om bæredygtighed – men hvad er det? Hvordan kan virksomheder og borgere bidrage til et mere bæredygtigt samfund? Hvilke muligheder har man som borger til at gøre en forskel? Cola made in Hamburg fra Presse und Sprache fritz-kola fra Fra Kultur & Wirtschaft/Dan A mfl./Lindhardt og Ringhof/1.udg 2015 Fra Trends und Perspektiven, fra Genau/Systime/lectio: ”Zero Waste” Der Jahresmüll in einem Glas fra Genau, Anne L. Eskesen, Gyldendal: https://genau.systime.dk/?id=150#c516 Mmmmmh. Lecker. Müll! fra Genau, Anne L. Eskesen, Gyldendal: https://genau.systime.dk/?id=151#c538 Eine Berlinerin verbesserte ihr Leben mit Minimalismus fra https://genau.systime.dk/?id=149 Supplerende stof: Opgaver, video til teksten Ritter Sport, fritz-kola fra Kultur & Wirtschaft/Dan A mfl./Lindhardt og Ringhof/1.udg 2015 fritz-kola – opgaver til tekst/video, facebook, Instagram Trend und Perspektiven: ‚Zero waste‘, Der Jahresmüll in einem Glas Opgaver til teksten fra Genau: https://genau.systime.dk/?id=150#c517 Mmmmmh. Lecker. Müll! Opgaver til teksten fra Genau: https://genau.systime.dk/?id=151#c540 Fokus: Alle taler om bæredygtighed – men hvad er det? Hvordan kan virksomheder og borgere bidrage til et mere bæredygtigt samfund? Hvilke muligheder har man som borger til at gøre en forskel?
Indhold	Kernestof: 2025 fritz grupper + opgaver.docx description Arbejd selv - læs artiklen Cola made in Hamburg Du skal 2 ting: Læs Text 2, der handler om Ritter Sport, og svar på multiple choice side 13 Vi starter gruppearbejde op, og I gør klar til efterfølgende præsentation (13:10 fremlægger alle 2-grupper). I mens læser alle 1-grupper om Ritter Sport (se nederst på siden) 1. Læs Text 2, der handler om Ritter Sport, og svar på multiple choice side 13 Alle mødes i klassen, hvor I bliver sat i gang med dagens opgave. Derefter fremlægger alle 1-grupperne om fritz-kola for mig. I dag gennemgår vi opgave 1+2 og hører, hvad hver gruppe har fundet ud af: 18: Analysér, vælg henførende stedord og oversæt til tysk: 1. Læs sætninger op på tysk (jeg vælger ud fra teksten) Læs teksten Trend: Zero Waste - du skal kunne oversætte til dansk (mundtligt): B Trend Zero Waste Text + Aufgaben.pdf description I dag får du en lille prøve (8 sætninger) i henførende stedord. Læs godt op på teorien (se nedenfor) og mød op. Jeg udleverer det, du har brug for til prøven (grammatik og liste med uregelmæssige udsagnsord) HUSK BLYANT+VISKELÆDER Gennemgang af: Trends und Perspektiven Mmmmmh. Lecker, Müll bearbejdet.pdf Afsnit Gennemgang af opgaver fra i torsdags (hvor I arbejdede selv derhjemme): 1. Gruppearbejde til 0. Fagdag i Flensburg den 18. marts (75kr) 1. Øvelse 2 - omformulér sætningerne 1. TYSK Ledsætningsindledere B.pdf Du skal 3 ting: 1.Bestem konjunktioners betydning 1. Læs teksten på tysk og oversæt (mundtligt) til dansk indtil side 2 linje 37 med (...als ihre.) Vi arbejder videre med teksten: TYSKPRØVE med fokus på: Gennemgang af tyskprøven sammen (medbring blyant og evt. viskelæder) Vi arbejder videre med teksten (opgave 10): 1. Se sætninger Til i dag har du lagt din besvarelse på opgave 10 Minimalismus i lectio Sammensatte verber - de faste (tjek f.eks i den tysk online-ordbog DUDEN Overvej 1 forslag til emnekreds (vi har Sport liggende) 2023 fast sammensatte verber fra Auf.pdf (ØVELSER MED FAST SAMMENSATTE VERBER) OPgave DEF description 1. 2023 sammensatte verber Teori fra Auf.pdf Du skal 2 ting: (de, der vil have samtale med mig: skriv til mig i lectio) Vi laver repetition af sætning 7+8+9 på klassen description Gennemgang af øvelser A+B+C: 2023 Løst sammen satte verber fra Auf.pdf (Øvelser)
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 5 Die DDR 2.g Kernestof: Deutsche Demokratische Republik Leben in der DDR Begge tekster er fra ZDF logo! 5.4 2019 (se lectio) Mauerfall fra https://www.youtube.com/watch?v=9tj54f-B-9E (se lectio) Von den Montagsdemos zur Mauerfall fra Presse und Sprache November 2019 (se lectio) Was war die Stasi? fra BStU (se lectio) 4 Haftschicksale ( https://www.stiftung-hsh.de/mediathek/biogramme#c439) 1. Henry Leuschner 2. Michael Bradler 3. Gilbert Furian 4. Mario Röllig fra Gedenkstätte Hohenschönhausen https://www.stiftung-hsh.de/ Filmen 'Das schweigende Klassenzimmer' - instruktør: Lars Kraume manuskript: Lars Kraume og Dietrich Garstka Supplerende stof: Die BRD und die DDR Karte Besatzungszonen 1945-1949: https://www.hdg.de/lemo/bestand/objekt/karte-besatzungszonen.html Die Bundesländer: https://bundeslaenderdeutschland.de/ https://www.istockphoto.com/de/vektor/karte-von-deutschland-gm531723785-55586196 Øvelser til samtlige tekster (se lectio) Lytte- og indsætningsøvelse til Mauerfall fra https://www.youtube.com/watch?v=9tj54f-B-9E Ich sass im Stasi-Gefängnis (Matthias Melster) fra Brennpunkt Deutsch
Indhold	Kernestof: 1. 2025 2EF repetition ORDSTILLING.docx Vi starter med sætning 10+11+12 Text 3 - Indsætningsøvelse: 1989 Mauerfall Der 9. November YOUTUBE Video bearbejdet.pdf Du har 3 ting klar til i dag: Die Gehtsemanekirche Die Nikolaikirche, Leipzig Von den Montagsdemos zum Mauerfall.pdf description Du skal 2 ting: 1. Montagsdemos – die friedliche Revolution Arbejd selv - læs teksten om Stasi og hav styr på begreberne: 2026 Ich sass im Stasi FRAGEN.docx description 2. Svar i grupperne på spørgsmål 7-18 description 1. Læs videre i teksten Ich sass...fra side 2 - 4 3. spalte nederst ...die Menschenrechte missachten og svar på spørgsmål 1-6 hjemmefra Tysk B eksamen INSTRUKS Eks.pdf: Indbetaling (75 kr.) til fagdag i Flensburg den 18.marts HUSK dankort): Hohenschönhausen Schicksale.docx description 6 af jer mangler at betale til Flensburg - gør det venligst nu: TYSKPRØVE - husk blyant og viskelæder Vi ser filmen Das schweigende Klassenzimmer (To minutters stilhed) Opgaver til Vi ser filmen Das schweigende Klassenzimmer (To minutters stilhed) færdig 2026 Das schweigende Klassenzimmer Aufgaben.pdf description Drehbuch - uddrag.pdf 1. De sidste 2 må gerne få betalt for Flensburgturen nu (75 kr): 1. Den sidste elev må gerne få betalt for Flensburgturen nu (75 kr):
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb 6 Sport 2.g
Indhold	Kernestof: 3. Læs afsnit teksten Læs tekst (lav gode noter), svar på richtig/falsch og svar på Fragen. 2. Læs i teksten Hart aber fair til og med afsnit 14 (...oder bist du keiner?) Tysk B eksamen INSTRUKS Eks.pdf description 1.Læs resten af teksten fra Abschnitt 15: 4. Mirko und Adrian charakterisieren: Marc Felix Serrao: Hart aber fair \| Wer bin ich? Sport und Identität Læs om: Grupperne arbejder videre med opgaverne til Teil 2 - I får 20 minutter, derefter gennemgang Das Tal in dem die Menschen vom Himmel fallen B.pdf TYSKPRØVE - al grammatik indtil nu - Medbring blyant og viskelæder. Vi starter en ny tekst op på klassen: 1. Læs følgende tekst: 0. Gennemgang af 1. Was treibt den Menschen in den Abgrund.pdf (Text) Gennemgang af 4. Vi læser sammen afsnittet 'Immer Extremer -Immer neue 'Glückshormone' Gennemgang af opgaver til Teil 1 Arbejd med emnekredsene - du må også vælge en tekst, du vil snakke med mig om Mundtlig eksamen og UV-beskrivelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb