Holdet 3.FY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Mercantec
Fag og niveau Fysik A
Lærer(e) Patrick Sørensen
Hold 2025 3.FY (3.FY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Jævn cirkelbevægelse og 2d kinematik
Titel 2 Mekanik - Gravitationskraften og banebevægelser
Titel 3 Rotationsmekanik
Titel 4 "Design en rummission"
Titel 5 Termodynamik - processer
Titel 6 Termodynamik - maskiner
Titel 7 Elektriske felter og kapacitorer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Mekanik - Gravitationskraften og banebevægelser

Gennemgang af kapitel 1 i orbit A HTX.

Kernestof:
- jævn cirkelbevægelse
- gravitationsloven og bevægelse om et centrallegeme
- systemer med energibevarelse, herunder mekanisk energi i et homogent tyngdefelt og for gravitationsfeltet om et centrallegeme

Faglige mål:
-have kendskab til modelbegrebet, kunne gøre rede for anvendelse af fysiske begreber og modeller indenfor det tekniske og teknologiske område, samt kunne opstille og anvende modeller til beskrivelse heraf
̶ kende, kunne anvende og analysere fysiske størrelser og enheder
̶ kunne redegøre for fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
̶ kunne analysere et anvendelsesorienteret fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
̶ kunne sætte sig ind i nye fysiske områder og anvende naturvidenskabelige arbejdsmetoder
̶ kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
̶ kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes

Omfang:
18,6 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Rotationsmekanik

Gennemgang af rotationsmekanikken kapitel 2 orbit A HTX

Kernestof:
stive legemers rotation i to dimensioner, herunder kraftmoment, inertimoment, Steiners sætning og tilhørende energiforhold

Faglige mål:
-have kendskab til modelbegrebet, kunne gøre rede for anvendelse af fysiske begreber og modeller indenfor det tekniske og teknologiske område, samt kunne opstille og anvende modeller til beskrivelse heraf
̶ kende, kunne anvende og analysere fysiske størrelser og enheder
̶ kunne analysere en problemstilling og være i stand til at udvælge, tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter og analysere og formidle resultaterne
̶ kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
̶ kunne redegøre for fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
̶ kunne analysere et anvendelsesorienteret fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
̶ kunne sætte sig ind i nye fysiske områder og anvende naturvidenskabelige arbejdsmetoder
̶ kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
̶ kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes


Forsøg:
Eksperimentelt arbejde med at bestemme inertimoment af forskellige rullende genstande på et skråplan

Omfang:
24,2 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Termodynamik - processer

Arbejde med de termodynamiske processer fra Orbit A HTX kapitel 4.

Forsøg:
Termodynamiske processer med opvarmning og afkøling af gas i lukket beholder.
Undersøgelse af idealgasligningen

Kernestof:
-gassers arbejde, termodynamikkens første og anden hovedsætning
- termodynamiske kredsprocesser, herunder virkningsgrad og effektfaktor

Faglige mål:
-have kendskab til modelbegrebet, kunne gøre rede for anvendelse af fysiske begreber og modeller indenfor det tekniske og teknologiske område, samt kunne opstille og anvende modeller til beskrivelse heraf
̶ kende, kunne anvende og analysere fysiske størrelser og enheder
̶ kunne analysere en problemstilling og være i stand til at udvælge, tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter og analysere og formidle resultaterne
̶ kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
̶ kunne redegøre for fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
̶ kunne analysere et anvendelsesorienteret fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
̶ kunne sætte sig ind i nye fysiske områder og anvende naturvidenskabelige arbejdsmetoder
̶ kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
̶ kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes


Omfang:
16,8 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Termodynamik - maskiner

Arbejde med termodynamiske maskiner og deres nyttevirkninger gennem orbit A htx kapitel 5.

Kernestof:
-gassers arbejde, termodynamikkens første og anden hovedsætning
- termodynamiske kredsprocesser, herunder virkningsgrad og effektfaktor

Faglige mål:
-have kendskab til modelbegrebet, kunne gøre rede for anvendelse af fysiske begreber og modeller indenfor det tekniske og teknologiske område, samt kunne opstille og anvende modeller til beskrivelse heraf
̶ kende, kunne anvende og analysere fysiske størrelser og enheder
̶ kunne analysere en problemstilling og være i stand til at udvælge, tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter og analysere og formidle resultaterne
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
̶ kunne redegøre for fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
̶ kunne analysere et anvendelsesorienteret fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
̶ kunne sætte sig ind i nye fysiske områder og anvende naturvidenskabelige arbejdsmetoder
̶ kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
̶ kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes



Forsøg:
Udførsel af forsøg med nyttevirkning og effektfaktoren af en varmepumpe - holdt op mod nyttevirkningen og effektfaktoren af en kraftvarme maskine samt carnot nyttevirkningen og effektfaktoren.

Omfang:
28,1 normalside
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Elektriske felter og kapacitorer

Arbejde med elektriske felter og deres betydning for kapacitorer (Orbit A htx kapitel 3)

Forsøg med op og afladning af kapacitorer alene, i serie og i parallel forbindelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer