Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Mercantec
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Simon Bang Nielsen
|
|
Hold
|
2025 1H sa (1H sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb: Kampen om kommunen
Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier:
Den offentlige sektor
- Staten
- Regioner
- Kommunen
Direkte demokrati
Repræsentativt demokrati
Landpolitisk valgvind
Borgmestereffekt
Rational Choice
Issue-voting
Class-voting
Naboeffekt
Gruppemodel/opinionsleder
Minervamodellen
Kernevælgere
Marginalvælgere
Ideologi
Liberalisme
Konservatisme
Socialisme
Fordelingspolitik
Værdipolitik
Molins model
- Interessefaktor
- Opinionsfaktor
- Parlamentarisk faktor
- Lokal faktor (Særligt for byrådspolitik)
Lokalisme
Mekanisk solidaritet
Organisk solidaritet
Formel magt
Reel magt
Deltagelsesdemokrati
Konkurrencedemokrati
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Jorden kalder
Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier:
Klimaforandringer
Risikosamfundet
Generaliseret usikkerhed
Accelerationssamfundet
Fremmedgørelse
Resonans
Globalisering
- Globalisering: Den økonomiske dimension
- Globalisering: Den politiske dimension
- Globalisering: Den kulturelle dimension
- Globalisering: Den militære dimension
- Globalisering: Den miljømæssige dimension
Globaliseringspessimister
Globaliseringsoptimister
Mobilitet
Vagabonden
Turisten
Push-pull modellen
Integration
- Assimilation
- Segregation
- Pluralistisk integration
Samfundsøkonomiske mål
Målkonflikt
Positive eksternaliteter
Negative eksternaliteter
Pigou-skat
Finanspolitik
- Ekspansiv finanspolitik
- Kontraktiv finanspolitik
Den europæiske union
Forordninger
Direktiver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Køn på kryds og tværs
Eleverne har arbejdet med følgende begreber og teorier:
Normer
- Formelle normer
- Uformelle normer
Plastisk seksualitet
Det senmoderne samfund
Øget refleksivitet
Adskillelse af tid og rum
Udlejring af sociale relationer
Socialisering
- Primær socialisering
- Sekundær socialisering
- Dobbeltsocialisering
Kulturel frisættelse
Subjektivisering
Ontologisering
Potensering
Universalisme
Partikularisme
Affektiv aktivisme
Det ekstreme køn
Kønsopdeling:
- Horisontal kønsopdeling
- Vertikal kønsopdeling
Kønskvoter
Produktivt arbejde
Reproduktivt arbejde
Velfærdstrekanten
- Stat
- Marked
- Civilsamfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ulighed i velfærdsstaten
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/577/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74120967506",
"T": "/lectio/577/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74120967506",
"H": "/lectio/577/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74120967506"
}