Holdet 2023 Ty1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Ty1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Marie Kruses Skole
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)
Hold	2023 Ty1 (1g Ty1, 2g Ty1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Jugend - Ängste und Möglichkeiten
Titel 2	Forløb 2: Zeit
Titel 3	Forløb 3: Sport und Toleranz (eksamen)
Titel 4	Liebe auf Deutsch (eksamen)
Titel 5	Forløb 5: Überwachungsgesellschaft DDR (eksamen)
Titel 6	Jungsein im Dritten Reich (eksamen)
Titel 7	Sport und Toleranz (Özil)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Jugend - Ängste und Möglichkeiten Dette er et introforløb i tysk B på gymnasiet. Vi genopfrisker jeres tyske ordforråd og standard vendinger og arbejder med basisgrammatikken. Vi bruger Gyldendals røde ordbøger, Tysk-Dansk og Dansk tysk + Ordbogen.com Emnet heddet "Jugend - Ängste und Möglichkeiten" og handler om jeres fremtid og hvor vi ser på en række emner som i som unge skal forholde sig til som bl.a. det digitale, klima, sport & kropskultur, gender og køn, usikkerhed og ensomhed. Materiale: I uddrag Simon Schnetzer "Generation Z Übersicht" 2024; https://simon-schnetzer.com/generation-z/ I uddrag Sofatutor Magazin Eltern "Die Generation Selfie und das Wohlbefinden"; https://magazin.sofatutor.com/eltern/die-generation-selfie-und-das-wohlbefinden/ Grafisk oversigt "So tickt die Generation Z", https://www.pwc.de/de/handel-und-konsumguter/so-tickt-die-generation-z.html Kirsten Krehan & Kirsten Stammerjohann "Einleitung zum Thema: Was ist Körperkult" fra "Wer bin ich?", 2024, Systime; https://werbinich.systime.dk/?id=133 I uddrag: Anja Schrum "Jugendlicher Körperkult - Hungern, pumpen, posten", 2021; https://www.swr.de/swrkultur/wissen/hungern-pumpen-posten-jugendlicher-koerperkult-swr2-wissen-2021-04-17-100.html Anna Ruppert "Spieglein Spieglein an der Wand", 2013; https://werbinich.systime.dk/?id=136 I uddrag: Christian Smith & Karsten Trolle Viholm "Einstieg in den Klimakrise"; https://imwandel.systime.dk/?id=174 I uddrag: Florian Schreibe "Der Biss" (2022) Kirsten Krehan & Kirsten Stammerjohann "Einleitung zum Thema: Was ist Gender?" 2024, Systime; https://werbinich.systime.dk/?id=139 Ukendt forfatter "Mich outen? Das kann ich nicht“ (2016); https://werbinich.systime.dk/?id=142 Julia Engelmann "ONE DAY/RECKONING TEXT" (2014) Sarah Hattendorf "Einsam gemeinsam" Tim Bendzko "Programmiert" (2013) Film: Fatih Akin "Tschick" (2016) Fokus grammatisk er på grundlæggende opbygning af det tyske sprog, ordstilling, sætningsanalyse og bøjning af hjælpeverber. Der er fokus på den skriftlige dimension og på analyse og fortolkning af forskellige tekster på tysk. Vi øver det spontane tysk i små gruppeoplæg om hverdagsemner.
Indhold	Kernestof: Plan für die Stunde: Lest in "Alles in allem" S. 11-14 (unten) über die Satzanalyse.Analysiert folgende 3 Sätze: In der Stunde: Læs s. 18-20 om artiklerne på tysk. Hvis ikke du kan dem udenad er det en god ide at lære dem udenad. Grupper til modulet - sæt jer med jeres makker NB: Info og grupper til sprogdag Elevbrev_Sprogdag2023.docx Grupper til sprogdag 2023.docx Afsnit Deutschland liegt mitten in Europa. Im Norden grenzt es an Nord- und Ostsee und hat insgesamt neun Nachbarländer. Die Nachbarländer im Westen sind die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich. Im Süden grenzen die Schweiz und Österreich und im Gå ind i AP mappen i onenote og læs lektierne til det første AP modul. Cro - Einmal Um Die Welt \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke (lyricstraining.com) Ändert einen eurer Sätze vom Montag zB. "Er ist nett" in alle Tempusformen I modulet:Evaluering sprogfag Seht das Lied "Zukunft Pink" von Peter Fox und lest den Text (OneNote modul 2, tysk): https://www.youtube.com/watch?v=kNT87WiK1dg Grupper til brug i modulet Se følgende tale og læs teksten: Keine Hausaufgaben. Im Modul: Luisa Neubauer holder en tale. Talens tema er klimakrisen. Luisa fortæller, at hun og andre unge strejker. De unge vil have en bæredygtig udvikling. Hun giver regeringerne skylden for klimakrisen. Lest den Text in Modul 5 "Klimakrise" bei OneNote. I modulet: Seht das Video bei Modul 6 in OneNote mit Cynthia Nixon - Be a Lady They Said - was sagt sie darüber eine Frau zu sein. Lest Textabschnitt 4,5,6 und 7 (OneNote; 6. Gender) über den homosexuellen Fussballspieler und beantwortet Frage 4. Seht euch das angeheftete Dokument an, das ist Wortschatz von Dienstag. Lernt die Wörter, wir machen eine Übung im Unterricht. Wortschatzarbeit Bildbeschreibung.docx Hört euch das Lied an: https://www.youtube.com/watch?v=KRAMNWzfjcg (One Day Reckoning Song) Idag arbejder vi med unge og klimaaktivisme. I bliver filmet i modulet.Ingen lektier. Ingen lektier BVG - Weil wir dich lieben – Wir fahren allein allein Lyrics \| Genius Lyrics Lest den Text von "Programmiert" von Tim Bendzko und seht das Bild unter dem Lied an. Beschreibt das Bild. Læs om de relative pronominer (som/der) i "Alles in Allem" eller her: Relativpronomen und Relativsätze - mein-deutschbuch.de Hej, LübeckInfobrev.docx 1gty1_Opgaveark gruppearbejde Lübecktur.docx Opgaveark gruppearbejde Lübecktur.docx Oversæt følgende 2 sætninger og indsæt korrekt relativ pronomen i de sidste 2 sætninger.1. Manden, som var gammel, var sød. I modulet:Vi ser filmen "Tschick" færdig". Vi evaluerer UV og forløbet. Keine HausaufgabenIn der Stunde:Wir arbeiten mit dem Film.Wir machen eine Evaluation. Beantwortet die folgende Frage: Wie passt der Film "Tschick" zum Thema?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2: Zeit I dette forløb arbejder vi med tid og tidsfornemmelse. Vi starter ud med at øve klokken og dage/måneder og årstider. Derefter arbejder vi med tid som kronos og kairos tid - så den lineære konkrete tid og den mere skæbneagtige tid. Vi arbejder med litterære tekster og deres beskrivelser af tid og hvordan de kan komme til udtryk samt den tyske historie men også stress og pres i det senmoderne samfund og manglen på tid samt tidsrøvere. Materialer: "Wenn ich stehe", Zen Mönch, Quelle unbekannt "Chronos und Kairos Zeit"; https://www.rpi-ekkw-ekhn.de/fileadmin/templates/rpi/normal/material/arbeitsbereiche/ab_bbs/ue_umgang_mit_zeit.pdf Ennio "Zeit" (2024) Paula Hartmann und Celine "3 Sekunden" (2023) I uddrag: Michael Ende "Momo" (1973) Trettmann "Stolpersteine" (2019) Marteria "Sekundenschlaf" (2010) Wolf Wondraschek "Aspirin" (1969) Video: Bayrischer Rundfunk "Warum empfinden wir Zeit so unterschiedlich und wie tickt unsere innere Uhr?" Hörübung: Der Herbst: https://www.deutsch-perfekt.com/plus1319 Die Deutschen und die Pünktlichkeit: https://www.dw.com/de/p%C3%BCnktlichkeit-f%C3%BCr-dw-mp3-mono/audio-16431168 Det grammatiske fokus har været på verber (herunder modalverber) og præpositionsforbindelser.
Indhold	Kernestof: Schreibt 3 Neujahrsvorsätze für das Jahr 2024 auf. I modulet (ikke lektie):Vi øver modalverberne og modalverberne i sætning(Ich will gerne.../ Ich möchte gerne...) Schreibt auf (Timeline) was man an einem dänischen Neujahrsabend macht. Kann auch in Stichworten sein.Setzt in die beiden Sätze ein:1.______ihr morgen zu uns _______? (wollen, kommen)2.Ich gehe bald, aber du ______ ______. (können, bleiben) Macht folgende Aufgabe: Keine Hausaufgaben. MACHT DIE AUFAGABE 4 Jeg er desværre hjemme med min datter idag, som er syg. I modulet bedes i 1. at lægge jeres besvarelser ind til lektien i elevfeedback. Keine Hausaufgaben - aber seht euch meine Kommentare zu euren schriftlichen Aufgaben an.Macht eine Korrektur von einem eurer Fehler. Hausaufgabe: Schreibt 3 Sätze über den Text "Momo" vom letzten Mal. Afsnit Geography Presentation.pdf Wir arbeiten mit dem Vortrag von gestern und mit einem Intro zum Sockenpuppentheater und beginnen Gruppen zu machen und Drehbücher zu schreiben. Nimm eine Socke mit, mit der du eine Puppe machen kannst.Ihr sollt auch Klebstoff, Faden, Nadel, Perlen, Pailetten etc. mitbringen. (Pappe haben wir in der Schule) Wir schreiben an eurer Aufgabe, die ihr morgen abgeben sollt. 1. Schreibt bitte alles auf was dir einfällt zur Lyrikanalyse.2. Mache ein Mindmap zu dem Wort "Sekunde" und "Schlaf" Wir schreiben an eurer Aufgabe "Examenstraining". Ich spreche mit euch über die letzte Aufgabe. Mit einigen von euch spreche ich über eure Aufgaben. 10:20-10:35 Gruppe 1: Andrea, Carla, Britt, Gustav
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3: Sport und Toleranz (eksamen) I det sidste forløb i 1.g har vi arbejdet med sport og tolerance - vi har set på de udfordringer der kan være i sport og forbundet med den når det gælder tolerance. Materiale: I uddrag: "Das Robbers Cave Experiment von Muzafar Sherif"; https://www.youtube.com/watch?v=Nu1HRSnGsY8 I uddrag: Katharina Wulff "Probleme in Katar", 2022, die Zeit; https://www.zeit.de/sport/2022-11/fussball-wm-katar-2022-kritik-haeufigste-fragen-faq#welche-probleme-gibt-es-in-katar I uddrag: Josef Wirnshofer „Das ist die Hölle“, Süddeutsche Zeitung, 2018 Film: I uddrag: Leni Riefenstahl "Olympia" (1936) Kevin Prince Boateng "Emotionaler Appell gegen Rassismus" (2018); https://www.youtube.com/watch?v=KEWc91o0hSA "Isi und Ossi", 2020, Netflix Lieder: Sportfreunde Stiler "54, 74, 90, 2006" Andreas Bourani "Auf uns" Max Giesinger "80 Mio" Nisa "Auf gehts Deutschland" Soho Bani & Herbert Grönemeyer "Zeit, das sich was dreht"
Indhold	Kernestof: 10:20-10:35 Gruppe 1: Andrea, Carla, Britt, Gustav
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Liebe auf Deutsch (eksamen)

I dette forløb beskæftiger vi os med, hvordan temaet kærlighed behandles i tyske sange, i tysk litteratur gennem tiderne og endelig med Generation Z og kærligheden. Det er den ulykkelige kærlighed, den færdige kærlighed og den kærlighed, der er umulig på grund af politiske forhold (DDR).

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ny opgave	30-09-2024
Test	23-10-2024

Omfang

Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 21

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Forløb 5: Überwachungsgesellschaft DDR (eksamen)

I dette forløb beskæftiger vi os med overvågningssamfundet DDR. Vi ser filmen "Das Leben der Anderen", vi læser og hører Wolf Biermann og læser en novelle om, hvordan STASI-arbejdet stadig prægede familierne efter Murens fald. Der lægges særlig vægt på kunstens situation i DDR.