Holdet 3i DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3i DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Marie Kruses Skole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2023 DA/i (1i DA, 2i DA, 3i DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion og skrivemodul
Titel 2	Middelalder (folkeeventyr & folkeviser)
Titel 3	Dokumentar
Titel 4	Oplysningstiden
Titel 5	Romantikken
Titel 6	DHO workshops og skrivedage
Titel 7	Argumentation
Titel 8	Nyhedsformidlingens udfordringer
Titel 9	Hvorfor læse skønlitteratur
Titel 10	Den nyeste litteratur: Eksperimenterende realisme
Titel 11	Levende billeder i sagprosa, herunder dokumentarer
Titel 12	Modernisme versus realisme
Titel 13	Kampagner
Titel 14	Fremstillinger af køn
Titel 15	Romantismen
Titel 16	Mundtlig formidling og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion og skrivemodul Eleverne interviewer hinanden og laver portrætartikler af hinanden, som afleveres. Fokus på artikelskrivning og -opbygning.
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Middelalder (folkeeventyr & folkeviser) Kernestof: Folkeeventyr: ”Snehvide” Folkeviser: ”Germand Gladensvend” og ”Nilus og Hillelil” Film: "Black Swan" - genrekendskab - periodekendskab - grundliggende analytiske færdigheder (nærlæsning, arbejde med modeller og psykoanalyse) Der lægges vægt på trylleviser og trylleeventyr – der anlægges en psykoanalytisk vinkel herpå.
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Dokumentar

Kernestof:

* Artikler om dokumentarisme i filmmagasinet Ekko #43 2008: Peter Schepelern, ”Hvad er sandhed” og Søren Kjørup, ”Sandfærdige løgne”.
* Leila Stockmarr, ” DR svigter de yngre seere med misforstået og underlødig humor” 28. aug. 2013
* Esben Bjerre og Peter Falktoft, ” Monte Carlo: Elitære Leila skræmmer de unge væk”, 29. aug. 2013

Film/TV-programmer:
* DR Bag Facaden: ”Ulovlige stoffer”
* Gabriel Range, "Death of a President" (mockumentary) (VÆRK)
* ”Monte Carlo elsker jøderne” afsnit 1

Supplerende stof:
* Klip af mordet på Kennedy

Fokus:
Særligt vægt på mockumentary. Fokus på analyse af filmiske virkemidler og på fakta- og fiktionskoder.
Desuden diskuteres begreberne "sandhed" og "objektivitet" ud fra parametrene "autenticitet" og "repræsentativitet".

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
opgavearbejde1	19-01-2024

Omfang

Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Oplysningstiden Oplysningstiden Kernestof: Ludvig Holberg, Jeppe paa Bierget (filmatisering/TV-skuespil + der læses 6. akt, 6. scene) Om oplysningstid: "Dansk litteratur fra runer til graffiti" s. 40-45 Supplerende stof: To musikvideoer med det svenske band Vacuum: ”Pride in my Religion” + ”Science of the Sacred”, som en perspektivering af emnerne religion/videnskab til i dag. Fokuspunkter: - genrekendskab - periodekendskab - grundliggende analytiske færdigheder (nærlæsning, arbejde med modeller og psykoanalyse) - arbejde med ”betydningsområder”
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Romantikken Romantikken Kernestof: Schack Staffeldt, ”Indvielsen” Oehlenschläger, ”Guldhornene” H.C. Andersen, ”Klokken” PPT om Grundtvig + Grundtvig, ”Dejlig er den himmel blå” Om romantik: Fra runer til graffiti s. 70-79 Fokuspunkter: - genrekendskab - periodekendskab - grundliggende analytiske færdigheder
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	DHO workshops og skrivedage
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Argumentation

Repetition og udvidelse af begrebsapparat omkring argumentation & retorik.

Analyse af John F. Kennedys Berlin-tale.

Repetition af argumentationsanalyse og retorik, bl.a. ved argumentationsanalyse af "Chris og chokoladefabrikken".
Gennemgang af de forskellige former for argumentationskneb.
Desuden introduktion til begreberne pligt- og nytteetik.
Paneldebat i klassen, hvor de ikke-debatterende elever foretager argumentationsanalyse af de to parter.

Fokuspunkter:
Anvendelse af argumentationsanalyse og retorisk analyse som træning til brug af dette i opgavegenren debatterende artikel.
Desuden fokus på arbejdet med "den personlige stemme" i debatterende artikler.

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
start på debat LAVES I TIMEN	29-04-2024
Skal hash legaliseres i Danmark?	12-05-2024

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Nyhedsformidlingens udfordringer Nyhedsformidlingens udfordringer (værklæsning) Baggrundslitteratur: Korsgaard, Lea: ”Den der råber lyver”, Zetland 2017 (VÆRK) Larsen, Ole Schultz: Kompendium om ”Avisjournalistik” fra ”Håndbog i dansk. Litteratur, sprog, medier”, Systime 2017 Eksempelmateriale: Kronholm, Axel, Zetland, d. 25. maj 2021: ”Er du stresset? Tag i skoven. Det virker. Seriøst, det gør det” Ekstra Bladet d. 11.1 2021: ”Her er hver tredje borger ramt af stress og depression” Politiken d. 22. maj 2019: ”Et lille sted kan gøre store ting”, af Sara Krog m.fl. Øjvind Hesselager: Bla bla bothsidesism Teksten er en forkortet version af et debatindlæg bragt på hjemmesiden Kommunikationsforum.dk den 19. januar 2022. Selvvalgte nyheder fra nettet samt tekster fra sociale medier
Indhold	Kernestof: Ingen lektier Lektier: Skriv noter til de første 5,5 sider i nyhedskompendiet. Meget af det er repetition fra grundskolen, men der er også ny viden. Skriv noter til det, du ikke vidste i forvejen. Sæt 35 minutter af til dette. Skim blot det du ved i forvejen. Gennemgås i timen: UV plan du kan smugkigge i: Lektier : Læs til og med side 10 i kompendiet. Skriv noter hertil. Nyhedskompendie: Uv plan Lektie (den oprindelige er flyttet til fredag) Vi skal lige nå at analysere en artikel før vi arbejder med den debatterende artikel..... Ny lektier : Læs de sidste sider i nyhedskompendiet. Skriv noter hertil. Denne skal vi læse i timen: description Bonus: "Den der råber lyver" som pdf: Denderraaberlyver (1).pdf (bruges hvis du har glemt den og har lyst til at læse i bogen) UV plan Lektie: Til i dag skal du have sat læst opgaveformulering + eksempel på debatterende artikel + opskrift til debatterende artikel som er vedhæftet næste danskaflevering, men som også er vedhæftet her: Klimajournalistik_opgave_2g_2024.docx (alt er i ét description Afsnit Debatterende artikel_pixiudgave.docx (denne kan bruges i timen til at skrive noter i) description Uv plan du kan smugkigge i: Lektier: Til i dag skal du have læst fra Bla bla bothsidesism (tekst 4a) og Lytternes og seernes redaktør – Halvårsrapport for andet halvår 2019 (tekst 4b) uv plan Lektie 1+2 :Til i dag skal du have læst yderligere 35 minutter i Den der råber lyver. Du skal have skrevet noter hertil. Du skal være parat til at fremlægge dine noter. Debatterende artikel_pixi_ideer til struktur.docx description Uv plan https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Lektie: Til i dag skal du have læst til og med kapitel 3 i Den der råber lyver. Husk at skrive noter Vi analyserer i dag (udprint): Vi analyserer desuden (kort): Lektie: Til i dag skal du have læst til og med kapitel 5 i Den der råber lyver. Husk at skrive noter. Vi analyserer kort: Lektie: Til i dag skal du have læst Den der råber lyver færdig + taget særlige noter til det kapitel, som du har fået tildelt I timen: Vi analyserer i dag (udprint): Lektier: Til i dag skal du have færdiggjort din SAMMENLIGNENDE analyse af de to artikler fra sidste modul. I skal have 6-8 sammenligninger klar. I fremlægger hver især én sammenligning I har fundet. (Husk at sammenligningen skal indeholde: citater ( uv plan: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Fremlæggelse af ekspertområde _2g_2024_i.docx description Lektie: I skal som gruppe have snakket sammen og udvalgt den artikel, I vil arbejde med. Den skal kunne vise de pointer jeres kapitel i DDRL kredser om. Denne ser vi på i timen: Klimajournalistik_elevbesvarelser sat sammen.docx description I skal være klar til at fremlægge DDRL Alle er klar til at fremlægge deres kapitel af Den der råber lyver. Sørg for at arbejde dig fri af manuskriptet, så du ikke blot læser op fra dine slides. Lektie 1: Til i dag skal du have sat dig grundigt ind i den feedback du har fået på din debatterende artikel. Du skal have skrevet 5-8 punkter under "kommentar" ved afleveringen i Lectio, der husker dig og mig på, hvad du skal arbejde med næste gang Opsamling på forløb: Nyhedsformidlingens udfordringer:
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Hvorfor læse skønlitteratur Det sproglige stofområde samt det litterære stofområde: Vi undersøger, hvad skønlitteraturen kan bidrage med til os som læsere, herunder fx hvordan tekster kan udvide vores forståelse af os selv og andre, styrke evnen til at sætte sig ind i andres perspektiv samt udvikle kritisk tænkning. Baggrundslitteratur: • ”300 kroner for at læse Kongens fald” af journalist Anne Sophia Hermansen • ”Falliterklæring at betale børn penge for at læse” af journalist Freja Marquardt: • 6 gode grunde til at læse hver dag” fra Furesø Biblioteks hjemmeside • Lærerproduceret kompendium: 5 forskellige læsninger af Totte rydder op Eksempel- og analysemateriale: • Værklæsning: Selvvalgt skønlitterært værk • "Patienten" af Peter Seeberg - Kristensen, Tom: ”Elegi” (1920) - "At drømme så stort af det dårligt kan være i min lomme" af Flemming Hansen (2019) • Teater: "Skidefuld af historier" (Opført i Galaksen d. 24.10 2024) Der arbejdes desuden med: Debatterende artikel /argumentation
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Til i dag skal du have sat dig grundigt ind i den feedback du har fået på din debatterende artikel. Du skal have skrevet 5-8 punkter under "kommentar" ved afleveringen i Lectio, der husker dig og mig på, hvad du skal arbejde med næste gang Opsamling på forløb: Nyhedsformidlingens udfordringer: Lektie 1+2: Til i dag skal du have læst 30 sider i dit selvvalgte værk + fundet et for dig interessant citat i bogen (max 5 linjer) . Lektie fra sidste uge som 8 af jer mangler (pga USA-tur mm): : Til i dag skal du have sat dig grundigt ind i den feedback du har fået på din debatterende artikel. Du skal have skrevet 5-8 punkter under "kommentar" ved afleveringen i Lectio, der husk Lektier til i dag: Du skal have nærlæst disse to dokumenter til næste aflevering, der er en debatterende artikel om skønlitteraturens rolle i unges liv. Svar skriftligt på følgende spørgsmål: image.png Lektier til i dag: Du skal have nærlæst alle dokumenter til næste aflevering, der er en debatterende artikel om skønlitteraturens rolle i unges liv. Du skal desuden have skriftligt noteret dig 2 påstande + 2 belæg til artiklen fra Information (den so Bruges i timen: Klimajournalistik_elevbesvarelser sat sammen.docx description Ingen lektier description Uv plan Lektie: Læs vedhæftede. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om lektien. Læsespørgsmål: Hvad er forskellen mellem en moderne og en klassisk novelle?Forskel mellem den klassiske og den moderne novelle.docx description UV plan: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Peter Seeberg_Patienten.docx description Lektie: Du skal have nærlæst Patienten. Du skal have stillet 2 undrende spørgsmål til to forskellige steder/citater i novellen (skriftligt). Du kommer til at skrive i kladdehæftet om Patienten. Patienten_arb_spørgmsmål_2024_hvis man er færdig.docx description Lektier: Læs og tage noter til 3 af fremstillingsformerne (scenisk fremstillingsform, panoramisk fremstillingsform + beskrivelse): De 6 fremstillingsformer.docx Du kommer til at skrive i kladdehæftet description SRO-SRP_Sådan skriver du et resume (1).docx description Patienten_med_14_spørgsmål fordelt i margin.docx description Uv plan: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Chat med Camilla /dansk fra 13:30 - 14:00 Her: Link til teamsmøde Lektier: Til i dag skal du have læst dit selvvalgte værk. Medbring bogen!!!! - du skal analysere de første to sider i timen.... UV plan: Retteprofil.docx description Lektie 1 (ud af 2): Sæt dig ind i den feedback, jeg har givet dig, på din artikel. Lektier 2: Læs og tag noter til de sidste 3 fremstillingsformer De 6 fremstillingsformer.docx Du kommer til at skrive i kladdehæftet description Denne arbejder vi med i timen: Opgaver til selvvalgt værk i 2g 2024.docx description Fremstillingsformer 20_dec.pptx description Lektie : Beslut dig for, hvordan du vil optage din selvvalgt-værk-video. Skal det være med optagefunktionen i Powerpoint?, -eller vil du optage din skærm ? (pc: Windows+alt+G). Brug 20 minutter på at finde ud af, hvordan man optager sin skærm på net Uv plan: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Lektie 1+2: Du skal have arbejdet 30 minutter på din analyse af dit selvvalgte værk: Opgaver til selvvalgt værk i 2g 2024.docx Du skal desuden have udfyldt dette dokument med dit selvvalgte værk, så jeg kan se, hvad du har valgt:Klassens selvvalgte v uv plan: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing Lektie: Læs og tag noter frem til midten af side 4 i dette kompendie om tendenser i ny litteratur. Du skal hjemmefra skrive 5 quiz-spørgsmål til det læste, som du skal stille til en makker. Du skal være klar på at skrive de 5 spørgsmål i kladdehæftet description Opsamling på forløb: Hvad skal ungdommen med skønlitteratur? De væsentligste noter, som du kan supplere dine egne noter med: Nyt forløb: Måske når vi at læse digtet: Nej tak af Naiha Khiljee: description Uv: https://docs.google.com/document/d/1DYG0pyeyKxNxz-vx8HCEDA9Bar11nVmDhqA5x5nKE1g/edit?usp=sharing
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Den nyeste litteratur: Eksperimenterende realisme

Baggrundslitteratur:

Kompendium fra "Litteraturhistorien på langs og på tværs" (Systime): https://litthist.systime.dk/?id=294

Eksempel- og analysemateriale:

Naiha Khiljee: Kære Søster (2020) /digtsamling.

Særligt fokus på følgende digte:
”Nej tak” + ”Din stemme” + ”Perfektion” + ” Oprør er også for pæne piger” +
”Zombie”

Videomateriale: Naiha Khiljee fortæller, hvad poesi betyder for hende | Lindhardt og Ringhof - YouTube

Værklæsning:
Digtsamlingen Djinn af Elias Sadaq (2024) (VÆRK)

Perspektivering til kortfilmen:
Kitchen Sink fra 1989
https://www.youtube.com/watch?v=mOYLtyUGa8I

samt

Klaus Rifbjergs digt ”Livet i badeværelset”
Fra digtsamlingen Konfrontation (1960)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Selvvalgt værk: Analyse og video	19-01-2025
analyserende artikel: Samtidens lyrik	11-03-2025
Anmeldelse: Djinn/skrevet i timen ( uden AI)	14-03-2025

Omfang

Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

Levende billeder i sagprosa, herunder dokumentarer

Baggrundslitteratur:

”Dokumentarfilm og Mockumentary”, fra e-bogen Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Dansklærerfor-eningens forlag, besøgt i november 2019.

Eksempel- og analysemateriale:

Klip fra dokumentarer:

Jesper Dalgaard: Kandis for livet (2021), uddrag. Instruktør: Jesper Dalgaard.

Metz, Janus: ”Armadillo”, Fridthjof Film 2010

Fri hash - ja tak (DR 2025):
https://www.dr.dk/drtv/se/fri-hash-_-ja-tak_-jeg-troede-min-bedste-ven-skulle-doe_516340

“Ufortyndet - Frederik Næblerød” fra DR (2021)?
https://www.dr.dk/drtv/se/ufortyndet_-frederik-naebleroed-laver-kunst-med-120-i-timen_255685

“Mændene der plyndrede Europa” (DR, 2018)
Om skattesvindel i Europa:
https://www.dr.dk/drtv/se/maendene-der-plyndrede-europa_493698

Diverse selvvalgte klip fra dokumentarer, inklusiv skriftlig aflevering om denne

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Dagens arbejde	09-05-2025
Ny opgave	12-05-2025
Lille aflevering: Selvvalgt dokumentar	13-05-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Modernisme versus realisme Vi skal sammenligne sproget i modernismens eksperimenterende tekster med realismens mere nøgterne sprog, der ikke udfordrer formen, men til gengæld inviterer til debat. Martin A. Hansen ”Agerhønen” (1947) Jensen, Johannes V.: ”Sportsreportage”, (1910) (fakta-tekst) Blixen, Karen: ”Det ubeskrevne blad” (1957) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag -En Idyl (1900) Henrik Pontoppidan: ”Muldskud” (1889) Michael Strunge: Nat i Electri-City (1979) Vita Andersen: Fredag, Lørdag og Søndag (1977) Legen med sprog kan udfoldes i den reflekterende artikel, som også vil blive gennemgået (opskrift udleveres) Den personlige stemme i artikelskrivningen kan boostes ved hjælp af billedsprog
Indhold	Kernestof: Lektie: Til i dag skal du have startet på din næste aflevering på denne måde: Afsnit Lektier: Du skal læse side 1+2 om Modernismen som stilretning i vedhæftede dokument. Du bliver klogere på HVORFOR modernisterne eksperimenterer med deres sprog i litteraturen. Du skal skrive om dette i dit kladdehæfte. Hav særligt fokus på: Lektier: Du skal mindst have skrevet 2400 anslag (med mellemrum =1 side) på din aflevering som er den del, du vil få feedback på - inklusiv det, du får skrevet i dag i timen. 1c)_6 gode grunde til at læse hver dag_ fra Furesø Biblioteks hjemmeside.docx - Mon ikke du kan bruge denne, hvis du skriver den reflekterende artikel? -Bare lad som om det er dine egne pointer - fx at litteratur kan fremme kritisk tænkning.... description Martin A Hansen_Agerhønen_DA_2025.docx Lektier: Læs de første to sider i vedhæftede dokument. Du skal I kladdehæftet kunne redegøre for indholdet /fortælle om Heretica-modernisme. description Ingen lektier - med mindre du ikke fik læst om Heretica-modernismen til sidste modul - så skal du gøre det til i dag....Kom GLAD :-) Lektier: Det moderne gennembruds temaer køn_kirke_klasse _fra bogen på langs og på tværs.docx Læs om Det moderne gennembrud frem til midt på side 4. Tag noter hjemme. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om lektien. description Lektier: Det moderne gennembruds temaer køn_kirke_klasse _fra bogen på langs og på tværs.docx Læs om Det moderne gennembrud fra midt på side 4 og resten af dokumentet . Tag noter hjemme. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om naturalistisk skrives description Lektie: Dette skal vi bruge i timen: Fælles feedback på aflevering nummer 1.docx description Ingen lektier. Kom glad :-) Læs fra side 442 til og med 445 i kampagnekompendiet, som er vedhæftet her. Skriv noter hjemme. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om kampagnes formål, typer + minervamodellen.Overvej hvilket segment, du selv hører til i minervamodellen Kampagnek description Carla Liv og Molly - I skal have tjek på stafetten for GF-eleverne, da jeres første tjans er i denne uge. Afrunding og slutnoter til forløb om :Sprog i realistiske og modernistiske digte og noveller
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Kampagner I forbindelse med kommunevalg arbejder vi med kampagnegenren. Vi skal se på forskelige videoer + plakater fra forskellige partier og I skal jeres egen kampagne for et parti eller en politiker. Tværfagligt forløb med historie. Carlsen, Micha Sloth m. fl. "Det til dansk" s. 442-449 (kapitel om kampagnefilm), Praxis, 2025 Liberal Alliances kampagner - valgplakater, SOME-kampagner Oddset-reklame, ukendt årstal. Moderaternes valgkampagne, KV25: "Når jeg bliver gammel"
Indhold	Kernestof: Læs fra side 442 til og med 445 i kampagnekompendiet, som er vedhæftet her. Skriv noter hjemme. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om kampagnes formål, typer + minervamodellen.Overvej hvilket segment, du selv hører til i minervamodellen Kampagnek description Carla Liv og Molly - I skal have tjek på stafetten for GF-eleverne, da jeres første tjans er i denne uge. Afrunding og slutnoter til forløb om :Sprog i realistiske og modernistiske digte og noveller Læs fra side 446 og resten af kompendiet i kampagnekompendiet, som er vedhæftet her. Skriv noter hjemme. Du kommer til at skrive i kladdehæftet om AIDA -modellen Kampagnekompendie_Dettildansk_Praxis.pdf description Ingen lektier Valgdeltagelse og deltagelse i demokratiet_politiske kampagner.docx description Stikord fra Roger Buchs oplæg Lektie: Lektie i dag er at medbringe et billede af din plakat eller 3 frame/screenshots af din kampagnevideo, som du vil analysere. Du skal desuden hjemme have analyseret 3 valgfrie elementer fra dit kampagne skriftligt. Afslutning på forløb om kampagner. Slutnoter:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14

Fremstillinger af køn

Fremstillinger af køn

Vi arbejder med forskellige fremstillinger af køn
Genrerne, vi beskæftiger os med, er lyrik, autofiktion, SOME og dokumentargenren.

Vi vender tilbage til dokumentargenren og undersøger, hvordan maskulinitet bliver fremstillet her.

Vi læser også uddrag af digtsamlingen *Vordingbronx* af Emil Falster, som kommer og fortæller om sin digtsamling på Farum Bibliotek i november.

Vi undersøger, hvordan manden/maskulinitet fremstilles på SOME. Her har vi de kritiske briller på.

Tekster vi har læst: og analyseret:

• Bang, Herman: ”Skøgens Juleaften” (1878) + om Herman Bang på forfatterweb: https://forfatterweb.dk/oversigt/bang-herman

• Maleri: Christian Krohg 'Albertine i politilægens venteværelse' (1887)

• Falster, Emil: Vordingbronx (2025), digtsamling

• Some: Instagram- Klip om italesættelse af feminisme: https://www.instagram.com/p/DQzB_muCBKJ/?hl=da

• Scor.dk's kampagner - eksempler

• Solo Female (2025), novellefilm instrueret af Astrid Söderberg (Værk)

• Selvvalgte dokumentarfilm/klip

Baggrundsstof:

• Mischa Sloth Carlsen m. fl.: Det til dansk – Grundbog, Praxis (2025) om Queer-teoretisk læsning: https://dettildansk-grundbog.praxis.dk/10153#2550076

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Kladde 1: Manusskript til videoanalyse	21-11-2025
Kladde 2 : Manusskript til videoanalyse	25-11-2025
Kladde nummer 1 til næste store afleveringSTX-sæt	26-11-2025
Kladde nummer 2 til næste store afleveringSTX-sæt	01-12-2025
Opgave 2 STX-sæt vælg selv	07-12-2025
Analyse/selvvalgt tekst: Fremstilling/maskulinitet	14-12-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Romantismen Vi repeterer Romantikken og dykker ned i ny gren af Romantikken nemlig Romantismen hvor smudset skal fejes frem fra under gulvtæppet: Lad menneskets skyggesider komme frem og lad os mærke komme i forbindelse med det sublime! Mon de romantiske + romantistiske tanke lever videre i vores samtid - når det gælder SoMe , film og andre udtryk....? Først skal vi genbesøge Staffeldt (nyplatonisme/dualisme) som vi perspektiverer til Avatar: Avatar. (2009). Instr. James Cameron.) VÆRK Undervisningsmateriale /Romantismen: Baggrundslitteratur om Romantismen: Kompendie med sammenklip fra bl.a. E-bog: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime (2025) Eksempelmateriale: Emil Aarestrup: På sneen (1838) C.W. Eckersberg: En Nøgen kvinde sætter sit hår foran et spejl, ca. 1837 Præludium (1838 fra digtsamlingen Trækfuglene) skildrer Steen Steensen Blicher
Indhold	Kernestof: Lektier: Find dine gamle noter frem om Romantikken (DHO?) - Hvilke noter har du gemt? Hvilke danskfaglige begreber har du haft i spil i forbindelse med at arbejdet med Romantikken? Lektie 1 Læs dette dokument om perspektiveringer og tag noter + lav de tre opgaver skriftligt. . Perspektiveringer i artikelskrivning.docx description Lektie 2: Gem denne blik-analyse-guide et godt sted på din computer, så du har den som supplement til billedanalyse: Leksikon fra Litteraturens veje.docx description Romantismen.docx Læs de første 4 sider om Romantismen og skriv noter hertil. Du kommer til at skrive i kladdehæftet. description Afsnit Romantisme 3g april 2026__CA_.pptx description I skal fremlægge sådan: Har jeg fået dit kladdehæfte efter terminsprøven? - Ellers: Læg det i mit dueslag. Lektie: Hvis du har tid kan du læse dette opslag, som vi også læser i timen: Er du enig i Jakob Engel-Schmidts belæg og løsninger? Søgeark.docx description Lektie 1) Romantismen.docx Læs fra side 5-8 om Romantismen og skriv noter hertil. Du kommer til at skrive i kladdehæftet. description Lektier: Du skal have svaret skriftligt på computer og grundigt på en del af de spørgsmål, som stod i elevfeedback i sidste modul til digtet På Sneen (1838). Nogle af dine svar skal kredse om Romantismen. Brug cirka 25 minutter på dette. description Romantismen: Her samler vi vores "søgefirkanter" i et samlet dokument: Sådan kan vi udfylde søgearket: Ingen lektier. Kom glad. :-) Skabelon description Her samler vi vores udfyldte skabeloner i en samlet søgeportal Afrunding og slutnoter til forløb om: Romantismen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16

Mundtlig formidling og repetition

Der arbejdes med mundtlig formidling af analyse og fortolkning af tekster. Produkt: Individuel videopræsentation.

Vi repeterer dele af pensum.

Vi opdaterer fokus på individuelle udviklingspunkter i forhold til skriftlig eksamen.

Hjemmeside vi bruger, og som også kan bruges til eksamenen: https://lex.dk/Kulturkanon

ordnet.dk

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Terminsprøve 2	17-04-2026
Analyse af pensumtekst	10-05-2026
Genaflevering af terminsprøve nummer 2	16-05-2026

Omfang

Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb