Holdet 2024 Ty1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Marie Kruses Skole
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e)
Hold 2024 Ty1 (1g Ty1, 2g Ty1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reisen - freiwillig oder gezwungen?
Titel 2 Verantwortung und Schuld
Titel 3 Sonne und Beton - Wir und die Anderen (Eksamen)
Titel 4 Zeit - was ist Zeit? (Eksamen)
Titel 5 Mental Health - Mentale Gesundheit (Eksamen)
Titel 6 Heimat - Gefühl oder Ort? (Eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Reisen - freiwillig oder gezwungen?

Et forløb om at rejse, som i første omgang tager fat i elevernes egne rejser, derefter arbejder de med forskellige former for rejser, både frivillige og tvungne samt indre og ydre.

Materiale:
Exit Marrakech /  Caroline Link (2013)
Spielzeugland / Jochen Alexander Freydank (2007)
50 Menschen, eine Frage: Was war das Schönste im Urlaub? (2010)
på: https://www.youtube.com/watch?v=ZW-Vir2q-O8
Cro: Einmal um die Welt (2012)
Mark Forster: AU Revoir (2014)
Emilio: Roter Sand (2020)
Stern Stimmen: Problem auf Reisen
Link: http://www.stern.de/familie/beziehung/julia-peirano/meine-frau-setzt-bei-der-urlaubsplanung-immer-ihren-kopf-durch-6999320.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse - forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
  • Personlige - - Blive fortrolig med sproget og dermed modig til at deltage i undervisningen
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Verantwortung und Schuld

Eleverne arbejder ansvar og skyld som emne, både i forbindelse med refleksioner om individets ansvar helt generelt og i forbindelse med tysk historie og kultur. I forbindelse med forløbet besøger eleverne den tyske ambassade og Käthe Kollwitz-udstillingen på SMK.

Materialer:
«STRASSENBAHN» – das philosophische Gedankenexperiment | #filosofix (youtube-video)
In Liebe, eure Hilde / Andreas Dresen (2024)
CÉLINE x Paula Hartmann: Drei Sekunden (2023)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=m---kQTGzZg
Slow German: Sophie Scholl (podcast)
Link: SG #084: Sophie Scholl und „Die weiße Rose“
Käthe Kollwitz-Ausstellung
Ferdinand von Schirach: Anatomie (2010)
Fakten: Schule in Deutschland / DW Deutsch
Link: https://www.youtube.com/watch?v=lIy_MZ-f_j4
Diana Zinkler: Dänemark zieht die Notbremse bei digitalem Unterricht
in: Berliner Morgenpost, 12.08.2024
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk – udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks – analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi – anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Sonne und Beton - Wir und die Anderen (Eksamen)

Med udgangspunkt i roman og film "Sonne und Beton" arbejder eleverne med livet i storbyen. Materialet har fokus på de marginaliserede grupper som fx drengene i Gropiusstadt, flygtninge mm.

Materialer:
Sonne und Beton - offizieller Trailer
Link: https://www.youtube.com/watch?v=qiepdcWFu9Y
Sonne und Beton / David Wnendt (2023)
Felix Lobrecht: Sonne und Beton (roman, 2017)  s.7-9
Felix Lobrecht: Sonne und Beton (graphic novel, 2021) s.39-53
#DailyDrone: Berlin Gropiusstadt / DW deutsch
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Wk5dwBUhUYU
Luvre47: Hinterm Block (2023)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=VTvZJlOySLs
Apsilon feat. Paula Hartmann: Grau (2024)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=PDzSyHB1vz0
Fatma Aydemir: Ellbogen, Easy Reader s.9-12, 21-28, 34-48, 53-64, 74-77, 84-89
ARD mediathek: Asli Özarslans Film "Ellbogen" auf dem Frauenfilmfestival 13.4.2024
Link: https://www.ardmediathek.de/video/westart/asli-oezarslans-film-ellbogen-auf-dem-frauenfilmfestival/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLXNvcGhvcmEtZGQzZDU3ZGUtYzE2My00MTIxLTgyMDUtOWFmZWMwYTIzYTFk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse – redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945 – anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur- og samfundsforhold i andre lande
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 4 Zeit - was ist Zeit? (Eksamen)

Forløbet handler om tid. Hvad er tid? Hvordan føles tid? Med udgangspunkt i forskellige materialer arbejder eleverne med tidsaspekter som fx tidsrøvere.

Materialer:
Zeitempfinden - Lernspiel / PlanetSchule
Link: https://www.planet-schule.de/thema/unser-subjektives-zeitempfinden-lernspiel-104.html
Warum vergeht die Zeit im Alter  wie im Flug? / EINFACHERKLÄRUNG
Link: https://www.youtube.com/watch?v=JGrs3j9jQn4
Emilio: Hast du Zeit? (2019)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Fcxoo8LhIBI&list=RDFcxoo8LhIBI&start_radio=1
Marteria: Sekundenschlaf (2013)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=iQ7ejjrIr9k
Wolf Küper: Eine Million Minuten. Wie ich meiner Tochter einen Wunsch erfüllte und wir das Glück fanden. (2016) s.15-17
Wolf Wondratschek: ASPIRIN
Link: https://sturmerunddranger.systime.dk/?id=149
Michael Ende: Momo (uddrag side 6-8)
Michael Ende: Momo. Spass am Lesen Verlag (Niveau B1) s.36-43, 121-128
Momo, Folge 3: Momo und der graue Besucher
Link: https://dai.ly/x3pyoqu
Lola rennt / Tom Tykwer (1998)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk – udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks – analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi – anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier – behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag – demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 5 Mental Health - Mentale Gesundheit (Eksamen)

Eleverne arbejdet med et forløb om "metal health". Hvad er mental sundhed i det hele taget? Og hvordan fremstilles personerne i de forskellige værker - er de mentalt sunde eller hvad mangler de?

Materialer:
Einsamkeit / Dinge Erklärt - Kurzgesagt
Link: https://www.youtube.com/watch?v=DwqwRYe6fKA&t=291s
Schulstress - wie soll ich das alles schaffen / Losgefragt
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ysQbHB8d-rk&t=79s
Mental health in Germany / Easy German 429
Link: https://www.youtube.com/watch?v=hVH0waLVCyY
7 Tage ohne Smartphone: Wie Überreizung unser Leben zerstört / Selbstexperiment
Link: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=FHH1U1iP_fQ
Marlo Grosshardt: Oma (2024)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Q9BU8RC6KSI
Ich bin Linus (fra eksamenssæt 27.5.24)
Camper 303 / Hans Weingartner (2018)
Kurt Prödel: Klapper (2025) s.11-13
Systemsprenger / Nora Fingscheidt (32019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf - forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 6 Heimat - Gefühl oder Ort? (Eksamen)

Forløbet tager udgangspunkt i Nora Krugs graphic novel "Heimat" arbejder eleverne med selve begrebet Heimat og med det at føle sig hjemme - hvad skal der til for at føle sig hjemme.

Materialer:
Nora Krug: Heimat (i uddrag)
Was ist für dich Heimat / Medienprojekt Wuppertal (2024)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ABJUOeuGMSo
ZDF goes Schule: Heimatbegriff im Wander der Zeit
Link: https://schule.zdf.de/video/heimatbegriff-creative-commons-clip-100
Nevfel Cumart: über die heimat I und über die heimat II (to digte)
Antisemitismus einfach erklärt / explainity® Erklärvideo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=aynMppptFBE
Friedliche Zeiten / Neele Vollmar (2008)
Eko Fresh: Der Gastarbeiter
Susan Kreller: Elektrische Fische (2019) s.18-20
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - – redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945 – anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur- og samfundsforhold i andre lande – føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter – udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde