Holdet 2024 En/m - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 En/m - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Marie Kruses Skole
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)
Hold	2024 En/m (1m En, 2m En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Cult of Celebrity
Titel 2	Skriftlighedsforløb (The Stormchasers)
Titel 3	Hip Hop
Titel 4	Of Mice and Men
Titel 5	South Africa
Titel 6	The Great Gatsby
Titel 7	Britain in the World
Titel 8	USA - Guns and Violence

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Cult of Celebrity Gennem en række tekster undersøges begreberne 'Celebrity', 'Star' og 'Fame'. Udgangspunktet er hvordan begreberne har ændret sig over tid (en traditionel vs. moderne definition af begreberne), og at det måske handler mere om ambition og vilje mere end talent i dag. Gennem teksterne ses på hvad der skal til for at blive berømt, og hvilke konsekvenser berømmelsen kan have - og om det er en drøm, som generationerne i dag deler? Et andet berøringspunkt kunne være de sociale medier, og hvordan de har transformeret måden vi opfatter kendte på. Et sekundært fokus for forløbet er 'fiction- and non-fiction-analysis', og de analytiske termer som er tilknyttet hertil. Forløbet afsluttes med par-præsentationer (analyse af AFP Relaxnews, samt perspektivering til min. 2 kendte tekster fra forløbet) Begreber knyttet til forløbet: Cult and Extreme devotion Talent vs. Ambition Famous vs. Infamous Authentic vs. Superficial (lifestyle) Downside/disadvantages of fame vs. The advantages of fame Private (off stage) vs. Public (on stage) Kernestof i alt 15,9 ns.
Indhold	Kernestof: Ingen lektie til dagens modul Læs/lyt til The Fear af Lily Allen og The Lucky One af Taylor Swift. Læs (lyt til/se) The Way I Am (s. 6-8 i kompendiet) og overvej, hvilke aspekter det kunne være interessant/relevant at analysere (brug analysehæftet). Vi analyserer sammen. Læs 30 minutter (eller mere) i teksten "Kill Your Friends" (s. 9-12). I får det første kvarter af modulet til at læse teksten færdig, hvis I ikke når det hjemme. Her er en ordliste til kompendiet - lidt forsinket, beklager:Cult of Celebrity - Stars, Fans and Wannabees - ordliste .doc description 1. Læs Anday Warhols Fame (1975). Husk I fået tilsendt gloseliste.Working with_Fame_Andy Warhol_group.docx 2. For de af jer, der vil vide lidt mere om Andy Warhol: 1. Læs s. 15-17 i kompendiet og overvej, om du og din generation stræber efter det samme som Y'erne.2. Her er et generationsoverblik for den vestlige verden. Læs gerne om din generation (eller andre), og overvej, hvad du mener om den slagt kategorise 1. Læs artiklen "Lord Byron's life of bling, booze and sex" (s. 18-20) Genlæs artiklen (s. 18-20), og gør jer gerne nogle umiddelbare tanker i forhold til "language" og "tone". Når man arbejder med tone, kan det ofte være en interessant øvelse at forestille sig, hvordan teksten ville lyde, hvis den var musik. Prøv det. I skal i par lave en analyse, som I præsenterer for mig (og kun mig) i næste uge. https://app.minlaering.dk/screeninger/2?homeworkId=302143 Kongruens (verbalkongruens) \| ENGRAM \| Minlæring 1. Bladr gennem kompendiet og dine notater, og skriv stikord til, hvad du tager med dig fra forløbet (indhold, gloser og analyse).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skriftlighedsforløb (The Stormchasers) Miniforløb om hvordan man strukturerer et essay i engelsk. Vi arbejder i timerne med at skrive dele af essayet. Kernestof: Adam Marek: "The Stormchasers" (2012)
Indhold	Kernestof: 1. Tænk over, hvad I mener om nytårsforsæt, og hvis I selv har et eller flere, skal I kunne præsentere det/dem for hinanden (på engelsk, naturligvis). I jeres kompedie fra celebrity-forløbet er afsnittet om "setting" ret kort. Vi supplerer derfor med en mere uddybende introduktion på Minlæring.com Læs her om (inner/outer) characterisation og lav opgave 1 nederst. Gør jer gerne overvejelser om personkarakteristik i The Stormchasers: Analytical essay: Analytical essay \| Do it, write! (EN) \| Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Hip Hop

Forløbet tager udgangspunkt i en introduktion til den historiske baggrund for hip hoppen, særligt hvor den stammer fra og hvilke samfundslag den repræsenterede fra starten. Dernæst introduceres en række analytiske elementer (eks. storytelling, alliteration, internal rhymes, slant rhymes, rhyme scheme, etc.), som i forløbet bruges til at analysere hip hop sangene. Der læses sange fra de 4 forskellige tidsperioder gennemgået i den historiske baggrund for hip hoppen, og ses på hvordan indholdet ændrer sig fra samfundskritik over 'black togetherness' til fankultur. Afslutningsvist er der fokus på hip hoppens kvindesyn gennem først en sangtekst, og derpå 2 korte non-fiction tekster om emnet.

Der laves en aflevering som afrunding på forløbet, ligesom eleverne individuelt kort præsenterer og kommenterer collager, som er lavet på baggrund af teksterne, og som visuelt præsenterer det skriftlige materiale.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Essay: The Stormchasers	31-01-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Of Mice and Men

Vi læser novellaen, og analysearbejdet vil være centreret omkring characterisation, setting og foreshadowing. Hvad den historiske kontekst angår, vil fokus være på The American Dream og The Great Depression.

Kernestof:

Of Mice and Men (John Steinbeck, 1937)