Holdet 3g EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Marie Kruses Skole
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)
Hold	2025 3g EN (3g EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Shakespeare
Titel 2	Empire: India
Titel 3	Love
Titel 4	Evil
Titel 5	"Short Cuts" and American Minimalism (værklæsning)
Titel 6	Skriftlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Shakespeare I første del af forløbet, er fokus at give en introduktion til Shakespeare og hans værk "Romeo and Juliet". Med afsæt i elevoplæg om Shakespeares London, teatret, skuespillerne, genren og sproget, dykkes der ned i "Romeo and Juliet", hvor der arbejdes med at identificere en række elementer i skuespillet (se termer knyttet til "Romeo and Juliet" nedenfor), samt at perspektivere skuespillet til i dag. Til slut afsluttes med at se Baz Luhrmanns "Romeo + Juliet", hvor der kort arbejdes med at identificere forskelle og ligheder med det skrevne forlæg og filmen. I anden del af forløbet er fokus at give en introduktion til Shakespeares sonetter. Der arbejdes med en række faste elementer knyttet til The Shakespearean Sonnet (se liste nedenfor), herunder at få bestemt hvordan eks. kærligheden til The Fair Youth udfoldes (sonnets 1-126), og hvordan Shakespeare mener at kærligheden til The Fair Youth eller hans skønhed bedst bevares, eks. gennem poesi eller ved at få børn (som i The Procreation Sequence 1-17). Sonetterne i The Dark Lady sequence (127-154) har ikke haft et særskilt fokus. Elevoplæg: - Theatre and the Elizabethans: Claus, Frederik - The Theatre Buildings and Performance Conditions: Britt, Carla, Molly, Helena - The Actors & The Elizabethan Audience: Silje, Carla, Isa, Emma, Melanie - Language in the Elizabethan Era: Pronouns, Verbs and "You" vs. "Thou": Meno, Liva, Helena 3m, Astrid - Verse or Prose, including Iambic Pentameter: - The Genre: Tragedy, including plot structure & the fatal/tragic flaw: Katrine, Andrea, Isa, Maria, Filippa Termer til "Romeo and Juliet": Aside Chorus Epilogue Foreshadowing Prologue Soliloquy Alliteration Simile Metaphor Personification Fatal/tragic flaw Catalyst Termer til sonetterne: Quattrains / couplet Iambic pentameter Rhyme scheme The pivotal line Metaphors Similes Hyperboles
Indhold	Kernestof: William Shakespeare: "Romeo and Juliet" (c.1593), Act 1, scene 4, line107 - Act I, scene 5, line 145 William Shakespeare: "Romeo and Juliet" (c.1593), Act 2, scene 1, lines 43–91 William Shakespeare: "Romeo and Juliet" (c.1593), Act 3, Scene 1, lines 53-135 William Shakespeare: "Romeo and Juliet" (c.1593), Act 5, scene 3, lines 90-170 William Shakespeare: "Sonnet 5" William Shakespeare: "Sonnet 18" William Shakespeare: Sonnet 29 William Shakespeare: "Sonnet 6" Supplerende stof: Shakespeare - baggrundsmateriale (fra Clausen og Kaalund: "Romeo & Juliet", Gyldendal 2017) description Summary - Romeo and Juliet 3g EN.doc description Baz Luhrmann (dir.): "Romeo + Juliet" (1996)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Empire: India Forløbet er med tekster primært fra Wider Context, og er 3-delt i dets struktur. Første del er med tekster omhandlende Indiens tid som britisk koloni - teksterne forsøger at give en forståelse af årsager til kolonialiseringen og menneskesynet hos det britiske imperium ift. Indien og dets befolkning. Anden del ser på The Partition mellem Indien og Pakistan, særligt de menneskelige konsekvenser af delingen, både for masserne men også individuelt. Tredje del ser på et mere moderne Indien, og i hvor høj grad det har løsrevet sig fra sin fortid som koloni og er en moderne nation, eller om det stadig er bundet fast til gamle traditioner og normer - og hvad er mulighederne for det enkelte menneske i Indien.
Indhold	Kernestof: Rudyard Kipling: "The White Man's Burden" (1899) Rudyard Kipling: "Lisbeth" (1886) George Orwell: "Burmese Days" (1934) Saadat Hasan Manto: "The Dutiful Daughter" (1997) R.K.Naryan: "Another Community" (1967) Aravind Adiga: "The White Tiger" (excepts from a novel - 2008) Gethin Chamberlain: "How a tale of superstar love fuelled the bitter feud between India and Pakistan" (The Guardian, 2010) Numair A. Choudhury: "Chokra" (2003) Danny Boyle: "Slumdog Millionaire" (2008). Anand Giridharadas: "The Ideas Shaping a New India" (New York Times, 4 Jan. 2011) Supplerende stof: Margaret Bourke-White: "Photographs of India's Partition in 1947" (LIFE Magazine, 1947 Haimanti Roy: "Why was India split into two countries?" (TED-ed) Urvashi Butalia: "Blood" (excerpt - 1997)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Love Forløbets fokus er kærlighed - "love" i forskellige former: ved første øjekast, romantisk kærlighed og kærlighed som begær, som altødelæggende, som miste kærlighed og kærligheden indenfor og udenfor ægteskabet. Samtidig ses også på den historiske kontekst, dels hvis den påvirker forståelsen af teksten, men teksterne ses også i et litteraturhistorisk perspektiv: afspejler de den periode de er skrevet i? Alle tekster i forløbet er fra Wider Context.
Indhold	Kernestof: Margaret Atwood: "Happy Endings" (1983) Christopher Marlowe: “The passionate Shepherd to his Love” (1588) W.H. Auden: "Stop All The Clocks" (1936) Roger McGough: "At Lunchtime: A Story of Love" Jane Austen: "Pride and Prejudice" (extract - 1801) Seth Grahame-Smith: "Pride and Prejudice and Zombies" (2009) Raymond Carver: "What We Talk about When We Talk about Love" (1981) James Lasdun: "It's Beginning to Hurt" (2009) Kate Chopin: "The Story of an Hour" (1894) Supplerende stof: Trine Østergaard: "Postmodernism" from "The English Handbook" (Systime, 2017) description Pastoral literature description Trine Østergaard: "Modernism" from "The English Handbook" (Systime, 2017) description Civil Defense film: Duck and Cover (1950s) Video documentary: Why The Summer of Love 1967 Was a Turning Point in History Trine Østergaard: "The Romantic Period" from "The English Handbook" (Systime, 2017) description Trine Østergaard: "American Realism (1865-1914)" from "The English Handbook (Systime, 2017) description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Evil Som titlen antyder er forløbets fokus ondskab - "Evil". Med afsæt i Sean Spences "Bad or Mad" diskuteres hvorvidt ondskab er medført eller tillært, og om det kan undskyldes eller forklares - og hvordan skal vi forholde os til mennesket bag forbrydelsen? Gennem en række fiktionstekster ses derpå ondskaben og hvad den siger om forbryderne bag de ondskabsfulde handlinger: hvad betyder det for ondskabens forståelse, at den er præget af ambition, vilkårlige ofre eller iboende børn? Fiktionsteksterne er hovedsageligt fra Wider Context, og suppleres af David Finchers "Seven" (1995), samt William Blakes "The Tyger" (1794)
Indhold	Kernestof: Sean Spence: "Bad or Mad?" (New Scientist, 2004) Elizabeth Jennings: "Warning to Parents" (1964) William Shakespeare: "Macbeth" (Act 1, scene 5, ll.1-70 - excerpt, c. 1605-1607) Edgar Allen Poe: "The Tell-Tale Heart" (1843) Bret Easton Ellis: "Killing Child at Zoo" from the novel "American Psycho" (excerpt - 1991) David Fincher (dir.): "Seven" (1995) Ted Hughes: "Hawk Roosting" (1960) William Blake: "The Tyger" (1794) Fremlæggelse/diskussion i grupper af gårsdagens tekst (ca. 15 min pr. gruppe):
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	"Short Cuts" and American Minimalism (værklæsning) Forløbet har et todelt fokus: dels værklæsning af Raymond Carvers noveller, tematisk bundet sammen i "Short Cuts", dels et fokus på strømningen American Minimalism, men også på en inspirationskilde til denne: Ernest Hemingway. I Carvers noveller ses på ligheder og forskelle i relationerne mellem mænd og kvinder - misforstår de hinanden, samtaler de eller snakker de uden at dele noget. Hvad er genvejene (Short Cuts) og fører de til et bedre sted - "a fuller and brighter life" - eller er de bare meningsløse omveje i mangel på en bedre løsning? Hos Hemingway ses på forskellene fra Carver, primært i temaer og dybden: Carvers hverdagsproblemer, der måske illustrerer forskellen mænd og kvinder vs. en højere grad af eksistentielle spørgsmål hos Hemingway. Et sekundært fokus er på analysemetoderne The Formalist Approach og The Biographical Approach, hvilket ift. sidstnævnte kan give et billede af hvor Carver hentede sin inspiration fra, og i hvilken grad novellerne er selvbiografiske. Minimalismen bruges undervejs til at beskrive hvordan "style of writing" hænger sammen med tekstens temaer og tone. Her er begreber som "dysfunctionality" og "nihilism" centrale, ligesom dialogen og beskrivelserne i novellerne sættes i forhold til "the theory of omision" / "The iceberg theory"
Indhold	Kernestof: Raymond Carver: "Neighbors" fra "Short Cuts" (1994, originally published 1971) description Raymond Carver: "They're Not Your husband" fra "Short Cuts" (1994, originally published 1971) Raymond Carver: "Tell the Women We're Going" fra "Short Cuts" ((1994, originally published 1971) description Raymond Carver: "Vitamins" fra "Short Cuts" (1994, originally published 1981) Raymond Carver: "So Much Water So Close to Home" fra "Short Cuts" (1994, originally published 1975) description Raymond Carver: "Jerry and Molly and Sam" fra "Short Cuts" (1994, originally published 1972) description Ernest Hemmingway: "Hills Like White Elephants" (1927) description Ernest Hemingway: "A Clean Well Lighted Place" (1933) description Supplerende stof: Trine Østergaard: "The formalist approach" and "The biographical approach" fra "The English Handbook" (System, 2017) description The Paris Review: "Raymond Carver, The Art of Fiction - No. 76: Raymond Carver interviewed by Mona Simpson & Lewis Buzbee" (Issue 88, 1983 - excerpt, abridged) description Trine Østergaard: "Minimalistic fiction fra "The English Handbook" (Systime, 2017) description John Barr: "Hemingway Among the Modernists - Hemingway on His Own Terrain" (excerpt - Medium, July 19, 2024) description Ernerst Hemingway: "The Art of the Short Story" (excerpt - The Paris Review, issue 79, spring 1981) description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Skriftlig eksamen Eleverne skal have adgang til disse elektroniske hjælpemidler: https://www.merriam-webster.com/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ https://www.ordbogen.com/ https://abc.ordbogen.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb