Holdet 1e bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1e bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Marie Kruses Skole
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)
Hold	2025 bi/e (1e bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1_Hvad er liv
Titel 2	Forløb#2_Mikrobiologi
Titel 3	Forløb#3_Kost og sundhed
Titel 4	Forløb#4_Sex, hormoner og ønskebørn
Titel 5	Forløb#5_på opdagelse i generne
Titel 6	Forløb#6_evolution
Titel 7	Forløb#7_økologi_globalt og lokalt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1_Hvad er liv Cellers opbygning, hvad er kendetegnet ved liv, forskelle på prokaryoter og eukaryoter, transport over membranen, passiv og aktiv transport (Na+/K+ pumpen), respiration, ADP +Pi/ ATP cyklus Øvelser + øvelsesvejledninger: - diffusion af farvestof i kold og varmt vand - Osmose i kartofler
Indhold	Kernestof: Læs siden introduktion til biologi: M1 - introduktion til biologi (Webvisning) image.png Læs teksten – jeg forventer ikke, at I forstår det hele, men det er vigtigt, at I læser den alligevel. Vi skal arbejde med indholdet i timen, og det hjælper meget, hvis I på forhånd har skimmet teksten og prøvet at danne jer et overblik. Biologi i udvikling; sider: 14-18, 21-27 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Læselektie: Noter fagtermen ned. Hvis I ikke nåede at se filmen i forrige modul skal I også se den: Biology: Cell Structure I Nucleus Medical Media I skal til i dag læse øvelsesvejledningen og besvar opgave 1-2 så godt I kan M5_Osmose i kartofler (Webvisning) Lav databehandling og en grafisk fremstilling af osmoseforsøget + spørgsmål færdig hjemme. Hvis I var fraværende må I få data fra en af jeres klassekammerater M6 opsamling osmoseforsøg + aktiv transport (Webvisning ) besvar opgaverne + stil spørgsmål til mig hvis der er noget I ikke forstå. + afslutning på teamet (lille prøver) https://testmoz.com/q/15033554
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2_Mikrobiologi Prokaryoter: hvor findes de og hvilke forskellige roller varetager de, den mikrobielle vækst kurve, vækstfaktorer, enzymer, konservering, størrelse Øvelser: - der er bakterier alle vegne - kimfald - fælles forsøg - diffusion: hvorfor er celler så små - gærcellers aktivitet som funktion af temperaturen (NV) - Ananas som katalysator (NV)
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 19-21, 33-43 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Kig også på siden: Temaoversigt 2 mikrobiologi (Webvisning) Besvar opgaverne om enzymer fra modulet i går - vi gennemgår dem i modulet. M9_Mikrobiel vækst og enzymer (Webvisning ) Lektie: Læs øvelsesvejledningen indtil afsnittet om resultatberegning, så I har en ide om, hvad øvelsen går ud på M11_Øvelse: hvorfor er celler så små? (Webvisning) + lav beregningerne i tabel 1. Teori bag: Se filmen (ca: 9.06 min) Overflade areal og image.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3_Kost og sundhed Fordøjelsesystemets opbygning, opbygning og funktionen af kulhydrater, lipider og proteiner, enzymer, energiindhold, hurtige og langsomme kulhydrater, blodsukkerregulering, diabetes 2 Øvelser: Nedbrydning af triglycerider Nedbrydning af laktose
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 55-67, 71-78 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Afsnit Se filmen Kroppen og kosten - Kulhydrater \| Biotech Academy Hvis I ikke nåede at blive færdige i modulet skal I lave opgaverne hjemme: M11_ Kostråd og energifordeling (Webvisning) image.png Kroppen og kosten - Proteiner \| Biotech Academy Vi følger op på tidligere besvaret opgaver om lipider sederfor også filmen (ca. 5 min): Kroppen og kosten - Fedt \| Biotech Academy
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4_Sex, hormoner og ønskebørn Forplantning: Manden og kvindens opbygning af kønsorganer + kønstræk. Forplantning. hormoners virkemåde og regulering, hormonel styring af forplantningen hos manden og kvinden. hormonforstyrrende stoffer, prævention, kønssygdomme Ø: - ægløsningstest - kun data - graviditetstest - afprøvet - Kemiluppen?
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 153-175 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. VI gennemgår opgaverne fra forrige gang.. dvs. Besvar opgaverne hvis I ikke nåede det i modulet. M19_Hormoner og hormonregulering (Webvisning ) Se filmen (ca. 4 min): Produktion af sædceller besvar fra forrige modul:M21_menstruationscyklus (Webvisning ) 17 spørgsmål
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5_på opdagelse i generne DNA-, RNA- opbygning og funktion, det centrale dogme, baseparingsprincippet, proteinsyntesen, replikation og celledeling (meget kortfattet), mutationer, nedarvning, krydsningsskemaer, Mendels 1 lov, stamtræsanalyse, et gensnedarvning, autosomal og kønsbunden nedarvning, dominant og recessvi nedarvning, dominansformer (fuldstændig, ufuldstændig og co-dominans) Øvelse: - blodtypebestemmelse - Et gensnedarvning - Mendels 1 lov. Majsplanter fænotyper grøn og hvid (fælles forsøg) + øvelsesvejledning - Uv-bestråling af E.coli - undersøgelse af vækst (fælles forsøg) + øvelsesvejledning
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 117-133, 136-143, 195-198 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Som supplement til det læste skal I se filmen som lektie (5.28 min): Genetik og molekylærbiologi - DNA, Kromosomer & Gener \| Biotech Academy 1.e pladser Marts.xlsx description Husk at evaluer undervisningen via spørgeskemaet som ligger på Lectio. Se filmen der ligger i OneNote og besvar resten af spørgsmålene M26_Proteinsyntesen (Webvisning) Hvorfor er vi alle genetiske forskellige? Når I læser dagens lektie, skal I især fokusere på at forstå, hvorfor mennesker er genetisk forskellige -> Her spiller celledelingen meiosen og mutationer en afgørende rolle. Vi arbejder med lektien til i onsdag men I skal også læse om mutationer Vi samler op på svarende fra i går. Besvar opgaverne om genmutationer M29_Genmutationer + data om mutationer (Webvisning ) læs den nederste case om UV belysning af E.Coli så I kan besvare opgaverne i modulet. Læses i modulet : https://www.biotechacademy.dk/undervisning/grundskole/bakterier-og-cystisk-fibrose/cystisk-fibrose/> Opsamling på forsøget: nedarvning af majs Besvar opgaven på et stykke papir du kan vise mig i modulet: Et forældrepar undersøges med hensyn til egenskaben øjenfarve. Hvis der er brug mere hjælp så se filmen indtil 4.40 min https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/genetik/#1516017294170-46f30866-096f Siderne i bogen nåede I næsten at læse i modulet. Hvis Ikke må I læse resten som lektie. Prøve i temaet (læs op på det) + opstart på evolution 1e_Genetik og nedarvning_bi C_2026.html description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6_evolution
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 195-206 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Se filmen (ca. 5 min): GCSE Biology - Variation and Evolution (2026/27 exams) hvis der er noget I ikke forstå så skrive det ned og stil spørgsmålet i timen. Hvis det er noget specifikt de siger i filmen så noter også tiden de siger det i filmen Afsnit Læses i modulet: Selektion imod en allel: description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7_økologi_globalt og lokalt økosystem, fotosyntesen, respiration, gæring, energistrømme, fødekæder, abiotiske og biotiske faktorer, begrænsende faktorer, konkurrence, biodiversitet, Carbonskredsløbet, kendetegn ved vandløb som økosystem, makroindeks og biokemiske undersøgelser Ø - fotosyntese og respiration i vandplanter + øvelsesvejledning - Vandløbsundersøgelse - makroindeks + øvelsesvejledning
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling; sider: 215-233, 237-250 Nucleus forlag,1 udgave. 2014 Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grøntlund Jørgensen og Paul Paludan-Muller. Besvar opgave 1-11M Energi i økosystemet (Webvisning) Note til mig selv:Er bestilt den 31/3 Prøve om økologi fra side 215-223 + fotosynteseøvelsen + siderne som respiration og gæring. Prøven bliver muligvis i hånden. Vi mødes i s5 inden afgang. https://www.youtube.com/watch?v=abdZR0ZzoUs opsamling på vores data fra feltundersøgelse af vandløbet opsamling og evt. information om mundtlig eksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb