Holdet 3u DAA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Rungsted Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Rikke Andersen
Hold 2023 DAA/u (1u DAA, 2u DAA, 3u DAA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Natur-retur
Titel 2 Taler og retorik
Titel 3 Litterære undersøgelser
Titel 4 DHO: Danske kolonihistorier
Titel 5 Vredens bær
Titel 6 Klasseskildringer
Titel 7 FF3: Faglig formidling
Titel 8 Essayistik
Titel 9 Nyhedsgenrer
Titel 10 Karen Blixen
Titel 11 Nordisk lys, nordisk mørke
Titel 12 Kærlighed og ægteskab
Titel 13 Sproglig analyse
Titel 14 På flugt
Titel 15 Det gale sind

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Natur-retur

I grundforløbet arbejder eleverne med kapitlet Natur-retur fra Systimes i-bog  Dansk i tiden. Tematisk omhandler forløbet vores forhold til naturen og eventuelle ønske om at vende tilbage til en stærkere tilknytning til naturen. Igennem forløbet møder eleverne en række forskellige teksttyper og derfor også begreber og metoder, som de fremover skal trække på i danskundervisningen. Især vil forløbet have fokus på, at eleven bliver god til at anvende de danskfaglige begreber og til at dokumentere og underbygge sine analytiske iagttagelser og pointer med konkrete citater fra teksterne (PEE-modellen).

Undervejs skriver eleverne to skriftlige afleveringer: 1) En oplevelsesbeskrivelse med fokus på brug af forskellige stilistiske virkemidler. 2) En billedanalyse med fokus på brug af PEE-modellen. I starten af studieretningsforløbet afleverer eleven en analyserende artikel om en tekst efter eget valg fra grundforløbet og får på den måde repeteret og vist, hvad der er lært.

MATERIALE:
Mimi Olsen m.fl.: Dansk i tiden, kap 1.
Robert Storm Petersen: Tilbage til naturen (1945) (maleri)
Naturmælk tegnefilm (2014)
Emil Aarestrup: Var det synd (1838)
Søren Ryge: Far, mor og børn. Afsnit 3, de første 7 minutter (DR 2020)
Sarah Greens rejseblog: Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen - en rejseguide
Daniel Defoe: fra Robinson Crusoe (1719)
Adam Oehlenschläger: Morgenhimmel (1802)
Christian Winther: Jeg kom til skovens bolig (1860)
Romantiske malerier:
-Caspar David Friedrich: Mand og kvinde der betragter månen (1817-1818).
-Jørgen Roed: Haven med den gamle døbefond (1850)
-Johan Christian Dahl: Klintekorset ved Møns klint (1815).
-P.C. Skovgaard: Udsigt over Skarritsø (1844).
-Caspar David Friedrich: Munk ved havet (ca. 1809).
-J.Th. Lundbye: En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs (1839).
-Christen Købke: Motiv fra Capri, kort efter solens opgang (ca. 1843)
Theis Ørntoft: Sort frekvens (2014)
Charlotte Weitze: fra Den afskyelige (2016)
Netflix: The Rain, sæson 1, episode 1, minut 0.00-08.30 (2018)
Simon Muff Enevoldsen: "Danskerne vil tilbage til naturen" i Kristeligt Dagblad (maj 2016)
Livingshop: Lad dig inspirere af New Nordic
Nak & Æd: Et vildsvin på Djursland (DR 2010-), sæson 1, episode 2 – tidskode 20:16-27:35
Erlend Loe: fra Doppler (2004)
Kirsten Hammann: Jeg civiliserer mig om morgenen (1992)
Ruben Östlund: fra The Square (2017) ("the monkey scene"): https://www.youtube.com/watch?v=pX8BfoAUNkM

Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Taler og retorik

Det indledende forløb i studeretningsklassen afvikles i samarbejde med faget samfundsfag, hvorfor der er fokus på retorik og argumentation. Hver klasse på årgangen får tildelt et politisk parti - 1u blev partiet Venstre - og skal forberede 3 forskellige taler fordelt på forskellige aktuelle politiske problemstillinger. Talerne bliver holdt foran hele årgangen og et dommerpanel, som udråber vinderen af det politiske forum.
Efter det politiske forum arbejder vi videre med at skrive en længere tale om et emne efter eget valg, men med overemnet "drømme".

TEORI OG BEGREBER:
Det retoriske pentagram
De forskellige talegenrer
Verbal, non-verbal og ekstraverbal kommunikation
Appelformer
Topik
Evidentia: Billedskabende sprog, billedsprog, brug af sanser, fortællinger om mennesker
Troper og figurer

MATERIALE:
H.K.H. Prins Christians tale i anledning af hans 18 års fødselsdag (15.10. 2023)
"Appelformerne" i Marianne Johnsen og Bodil-Marie Gade: Grundbog i retorik, Systime, p. 211. 229, 228 og 227
Elevatortaler fra politikere (2022):
-Magnus Heunicke: https://www.facebook.com/socialdemokratiet/videos/491571769577394/
-Pia Olsen Dyhr: https://www.facebook.com/pia.olsen.dyhr/videos/2419290101570233/
-Lars Løkke Rasmussen: https://www.facebook.com/moderaterne/videos/2073511566166250/
-Sofie Løhde: https://www.facebook.com/venstre.dk/videos/1951554548383306/
-Pernille Vermund: https://www.facebook.com/nyeborgerlige/videos/3366270570261681/
Mette Frederiksen: Undskyldningstale til Godhavnsdrengene (2019)
Håndbog til dansk, Systime, kap. 4.3 om sproglige figurer
Anna Bjerre Johansens tale ved Roskilde Summerdays, 26.06.2021
Jason Diakité (Timbuktu): Tal i riksdagen under Fem i tolv-rörelsens manifestation, 04.12.2013 (svensk)
Elisa Wanvik: Min fitte er flott (2019) (norsk)
Kristian Lutros tale om homofobi ved Talefest (20.09.2022) (norsk)
Videoguides: Lær at holde en tale (Danske taler) (norsk): https://www.dansketaler.dk/undervisning/skriv-en-tale-undervisningsfilm/laer-at-holde-en-tale-film-1



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Litterære undersøgelser

Forløbet fungerer som en introduktion til tekstanalyse og bygger på i-bogen "Litterære undersøgelser" fra Systime. Hensigten er at lære eleverne at tage udgangspunkt i egne iagttagelser og reaktioner i tekstanalysen og derefter sætte fagtermer på.

BEGREBER
Undertekst, tema, personkarakteristik, jeg-fortæller, observerende fortæller, personbunden fortæller, alvidende fortæller, upålidelig fortæller, indre synsvinkel, ydre synsvinkel, medsyn, bagudsyn, forudgreb, fysisk og socialt miljø, indre og ydre komposition, vendepunkter, panoramisk fremstilling, scenisk fremstilling, beskrivende fremstilling, tankefremstilling

MATERIALE
Pia Juul: En flinker fyr (2005)
Thomas Korsgaard: Lasagne (2019)
Naja Marie Aidt: Er verden lille (1993)
Jan Sonnergaard: Sex (1997)
Kristian Bang Foss: af Frank vender hjem (2019)
Lone Hørslev: Egernet (2017)
Jens Blendstrup: Frank og Thomas (2021)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO: Danske kolonihistorier

Forløbet, som læses i samarbejde med faget historie, danner baggrund og udgangspunkt for klassens DHO. Forløbet koncentrerer sig indholdsmæssigt om Danmarks kolonier i Dansk Vestindien og Grønland og metodisk om analyse af epik, lyrik, dokumentarfilm og taler/argumenterende tekster. Klassen introduceres desuden til postkolonial teori og basal diskursanalyse.
Som en del af forløbet indgår der to skriftlige afleveringer, hvor vi øver os i nogle af de centrale skrivehandlinger i en DHO, nemlig redegørelse, analyse og fortolkning.

Som afslutning på forløbet introduceres eleverne til basal videnskabsteori med fokus på det humanistiske fakultet, og vi gennemgår Blooms taksonomi.

TEORI OG BEGREBER:
Autenticitetsmarkører og fiktionaliseringer
Toulmins argumentationsmodel: Påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, rygdækning og gendrivelse
Diskursanalyse: Nodalpunkt, ækvivalenskæde, antagonisme, flydende betegner, dominerende diskurs
Aktantmodellen
Ciceros retoriske pentagram
Talegenrer: Den politiske tale, lejlighedstalen og den juridiske tale
Postkolonial teori: Den anden, hybriditet, mimicry

MATERIALE:
Anne Mette Finderup m.fl: Danske kolonihistorier. Fra sukkerrør til Skipper Mix, Grundbog, Dansklærerforeningens Forlag (2019), s. 32-37
Ludvig Holberg: af Introduktion til naturens og folkerettens kundskab (1716)
Henrik Hertz: af De Frifarvede (1836)
Thorkild Hansen: af Slavernes Øer (1970)
Lars Løkke Rasmussen: Tale ved Transfer Day, d. 31. marts 2017
Maya Albana: Det sorte kapitel (2019) (dokumentarfilm)
Naja Marie Aidt: Du siger (2009)
Inuk Silis Høegh: Sumé - lyden af en revolution (2014) (dokumentarfilm)
Kim Leine: af Profeterne i Evighedsfjorden (2012)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Vredens bær

Det lille forløb er tænkt som en teaser til et senere forløb om social ulighed og klasseforhold. Vi tager i teatret og ser Fix & Foxys virkeliglighedsteater "Vredens bær" om marokkanske migrantarbejdere på jordfarmene i Sydspanien. Som optakt til teaterturen lytter vi til et interview med instruktøren Tue Biering, og efterfølgende arbejder vi med en analyse og fortolkning af forestillingen med fokus på rum, personer, tid og handling samt lys og lyd.

MATERIALE:
DR Genstart: Bittersøde bær, 12.05.2024
VÆRK 1: Fix & Foxy: Vredens bær (2014)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Klasseskildringer

Som forløbets titel indikerer, handler det om skildringer af forskellige klasser i forskellige teksttyper, men primært skønlitteratur. Vi tager udgangspunkt i Pierre Bordieus tre kapitalformer og Beverley Skeggs klasseteori, der fokuserer på respektabilitet. Metodisk repeterer vi retorisk analyse, filmanalyse og litterær analyse, og vi inddrager transaktionsanalysen i arbejdet med reality-tv.

TEORI OG BEGREBER
Pierre Bordieus kapitalformer (økonomisk, social og kulturel kapital)
Beverley skeggs om respektabilitet
Manifestet som genre
Transaktionsanalyse (barne-, voksen- og forældrestemmer, simple, komplementære, krydsende og skjulte transaktioner)
De moderne gennembrud vs. det folkelige gennembrud
Socialrealisme
Tale- og tankegengivelse i litteratur
Autofiktion (fiktions-, fakta- og dobbeltkontrakter)

MATERIALE
Pulp: Common people (1995)
Glenn Bechs nytårstale fra Deadline, DR2 d. 2. januar 2023
Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet (2022), s. 53-70
Luksusfælden, DR d. 28. august 2018
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, i-bog, Systime. Introduktionsvideo til det moderne gennembrud.
Ole Schultz-Larsen: Håndbog til dansk - litteratur, sprog, medier, Systime, kap. 3 om fremstillingsformer: https://hbdansk.systime.dk/?id=163#c508
Ole Schultz-Larsen: Håndbog til dansk - Litteraturhistorie, i-bog, Systime, kap. 7 om det folkelige gennembrud: https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=203#c509
Henrik Pontoppidan: Ane-Mette (1887)
Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (1900)
Morten Pape: af Planen (2015). Uddrag bragt i Anita Nell Bech Albertsen m.fl: Oppe og nede - på social sightseeing i Velfærdsdansmark, Dansklærerforeningens Forlag (2023), s. 32-40
Karina Pedersen: af Helt ude i hampen (2016), e-mail nr. 5, 25 og 95
Kristian Bang Foss: af Frank vender hjem (2019). https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=152
VÆRK 2: Stine Askov: Nøjsomheden (2022) (roman)
Øystein Karlsen: Exit, sæson 1 - episode 1 (2019) (norsk)
William Matteus Fonn: Vi ligner mer på «Exit»-karakterene enn vi selv tror og ønsker, Aftenposten d. 1. maj 2023 (norsk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 FF3: Faglig formidling

Forløbet afvikles i samarbejdet med faget fysik c og indgår i rækken af fællesfaglige forløb, som skal klæde eleverne på til at skrive SRP i 3g. I dette forløb fokuserer vi på faglig formidling af naturvidenskabelig viden. Vi læser om forskellen på videnskabelig kommunikation og faglig formidling og arbejder helt konkret med explaineren som genre, hvor vi især fokuserer på forholdet mellem faglighed, forståelse og fascination. Efter at have analyseret en række forskellige explainere skal eleverne selv arbejde multimodalt og i grupper producere en explainer om positionsbestemmelse med GPS. Derved kommer elevernes kreativitet og innovative kompetencer også i spil i dette forløb. De skal desuden skrive en metatekst om deres formidlingsmæssige valg i deres egen explainer.

TEORI OG BEGREBER
Videnskabelig kommunikation, faglig kommunikation og faglig formidling.
Arkivexplaineren, studieexplaineren, animationsexplaineren og reportageexplaineren
Multimodalitet

MATERIALE
Flemming Kjærrumgaard Madsen: Explainer - vidensformidling med video, i-bog, Systime 2023
DR Explainer: Har du altid ret? DRs mediebibliotek, d. 2. juli 2022
KRAS TV2-ØST: Køn og identitet i 2021
DR Ultra: Hvad er inflation? (2018)
DR P3 Essensen: Fetanyl - stoffet der er farligere end heroin (2019)
Chicago Art Institute: The Power to Look, video 1
DR Explainer: Sådan knækkede en økonom koden til nyredonation (2020)
DR P3xViden: Japansk reklame fik hele verden til at tro på en sundhedsmyte (2021)
DR P3 Essensen: Hvad laver Islamisk stat i Afrika? (2021)
DR P3 Essensen: Hvorfor flyver stærene i flok? (2021)
DR Explainer: Sådan fungerer stamceller (2021)
DR Explainer: Sådan blev stort russisk dødsmysterie opklaret med Disney-filmen Frozen, dr.dk, d. 26. februar 2021
DR Explainer: Sådan generobrede Taliban Afghanistan (2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Essayistik

Forløbet læses som et sprogligt forløb med det formål at gøre eleverne fortrolige med essaygenren - både dens historie (de to essaytraditioner med rod i henholdsvis Bacon og Montaigne) og genretræk - og lægge op til at skrive den første reflekterende artikel. Vi ser nærmere på det gode essays brug af forskellige fremstillingsformer og vekslen mellem konkret og abstrakt, ligesom vi undersøger essayistens forhold til både emnet og læseren. Forløbet rundes af med, at eleverne selv skriver et essay med valgfrit emne, hvorefter de introduceres til eksamensgenren den reflekterende artikel.

MATERIALE:
Karl Ove Knausgård: Jeg er nogen, se på mig (2014)
”Essay-definition: Den korte version” fra Thorkild Borup Jensen: At skrivetænke (2000)
Thorkild Borup Jensen: Montaigne og Bacon, essayets pionerer
Ludvig Holberg: Epistel 395 om censur
Per Højholt: Men nu fx vedr. køb af juletræer (1986)
Jan Grarup: Se mig i øjnene og sig, at sorte liv ikke er lige så meget værd som hvide, Politiken (23. september 2018)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nyhedsgenrer

Som forløbets titel indikerer, arbejder vi i dette forløb med forskellige nyhedsgenrer - både information og opinion - i forskellige medier. Nyhederne har det til fælles, at de alle handler om Syrien, enten under borgerkrigen eller i kølvandet på Bashar al-Assads fald i slutningen af 2024.
Derudover læser vi om journalistikkens betydning for samfundet og demokratiet generelt, og eleverne introduceres til den reflekterende artikel i en opgave om nyhedstræthed.

TEORI OG BEGEBER
Etablerede medier, sociale medier, gatekeeping, gatewatching, kommercielle hensyn, publicistisk forpligtigelse, public service, presseetik, breaking news, fake news, nyhedskriterier og nyhedsværdi, herheder, derheder, nærheder og særheder, den nøgne og den påklædte journalist, den fjerde statsmagt, snakkepodcasts vs. storytelling podcasts, Toulmins argumentationsmodel, diskursanalyse (nodalpunkt, ækvivalenskæde, antagonisme, hegemoni)

MATERIALE:
Peter Christensen og Henrik Poulsen: Pressen - i samfundets tjeneste" og "Journalistik: Metoder og genrer" i Store nyheder. Undersøgende journalistik fra Watergate til fake news. Systime: https://storenyheder.systime.dk/?id=1
Avisforsider fra Jyllands-Posten, Information, Ekstra Bladet og Politiken, d. 25. februar 2022
DR: Horisont, d. 20. december 2024
Ritzau: Over 100 dræbt på få dage i kampe i det nordlige Syrien, Kristeligt Dagblad, d. 5. januar 2025
Olav Hergel:  I denne celle i Assads rædselsfængsel ridsede Nour sit navn ind i væggen, Politiken, d. 17. december 2024
Romeo Troelsgaard og Mads-Magnus L. Damm: Til lykke med, at Syrien er frit. Vil I rejse hjem nu?, Jyllands-Posten, d. 18. december 2024 (debatindlæg)
Anders Jerichow: Giv Syrien en chance, Politiken, d. 5, januar 2025 (leder)
Tarek Kelani: Danske politikere burde sige undskyld til os, Politiken, d. 28. december 2024 (debatindlæg)
VÆRK 3: Jakob Sheik: Historien om Lukas, episode 1-4, 2016 (podcast)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Karen Blixen

I dette forløb koncentrerer vi os om den lokale kanonforfatter; Karen Blixen. Vi læser et par af hendes noveller, som tematisk har det til fælles, at de handler om overgangen fra ung til voksen, med særligt fokus litterær metodelære. Efterfølgende ser vi et uddrag fra en ældre filmatisering af novellen "Ringen" som eksempel på en remediering.
Forløbet runder vi af med et besøg på Rungstedlund, hvor vi har en workshop om køn og ikke mindst det queer aspekt i Blixens værker.

TEORI OG BEGREBER
Metodetrekanten: Nykritisk læsning, strukturalistisk læsning og psykoanalytisk læsning

MATERIALE
Kapitlet om "Litterære metoder" i Håndbog til dansk - litteratur, sprog og medier, Systime
Karen Blixen: Skibsdrengens fortælling (1942)
Karen Blixen: Ringen (1958)
Kristoffer Nyholm: Ringen (1988), minut 32-37.30
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Nordisk lys, nordisk mørke

Dette forløb har det dobbelte formål at fungere som introduktion til analyse af lyrik og som en litterær rundtur i forskellige nordiske lande. Noget af det, som de nordiske lande har til fælles, er, at vi lever et halvt år i lys og et halvt år i mørke. Derudover ligger samtlige nordiske lande år efter år højt på listen over verdens lykkeligste lande, samtidig med at vi er kendt verden over for vores tungsind, melankoli og nordic noir. Vi vil undersøge, hvordan denne blanding af det lyse og det mørke - både fysisk og mentalt - kommer til udtryk i litteraturen og primært i lyrikken.

TEORI OG BEGREBER
Inde og ydre komposition, enderim, parrim, krydsrim, fysisk og mentalt rum, lyrisk jeg

MATERIALE
DR: Verdens lykkeligste land? Melankoli (sæson 1, episode 4), 2018
N.F.S. Grundtvig: Lanht høiere Bjerge, 1820
Volvo: Vintersaga, 2015 (reklamefilm + sang): https://www.youtube.com/watch?v=glzofMbDTsY (svensk)
Niviaq Korneliussen: Indledningen til "Blomsterdalen", 2020
Karoline Brændjord: Mor er i havet, 2021 (norsk)
Henrik Nordbrandt: Aftensol, 1991
Dania O. Tausen: Skål, 2020
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Kærlighed og ægteskab

I forløbet arbejder vi med tekster om kærlighed og ægteskab fra middelalderen frem til i dag og ser, hvordan vi har flyttet os fra først og fremmest at fokusere på slægten til at fokusere på individet i takt med at jagten på kærlighed er blevet mere og mere intens. Vi har fokus på litteraturhistorien og lægger særlig vægt på romantikken, der læses som periode. Gennem det litteraturhistoriske arbejde får vi også mulighed for at skelne mellem idealisme, realisme og modernisme i teksterne, vi møder.

BEGREBER:
Riddervise, tryllevise, den gode og den onde lykke, formelsprog, syrebadsteknik, ekspansionsteknik, de fire æ'er (skæbne, hævn, slægt, ære), forlovelsessituation, borgerlig enhedskultur, organismetanke, panteisme, idealisme, dualisme, platonisk kærlighed, nationalromantik, universalromantik, Biedermeier, romantisme, den upålidelige fortæller, idealisme, realisme, kritisk realisme, impressionisme, sædelighedsfejden, naturalisme, modernisme

MATERIALE:
Mimi Sørensen og Mads Rangvid: Kapitlet om middelalderen i Brug litteraturhistorien, Systime, https://bl.systime.dk/?id=135
Torbens datter
Trailer til Pernille Fischer Christensens film "En familie" (2010)
Hr. Bøsmer i Elverhjem
Barbara Kjær Hansen m.fl.: Introduktion til romantikken i Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Systime: https://litthist.systime.dk/?id=124
Knud Michelsen og Berit Riis Langdahl: Litteraturens perioder, Gyldendal (2005), s. 42-57 (om romantikken)
Philipp Stölzl: Goethe! (2010)
Johann Wolfgang von Goethe: af Den unge Werthers lidelser. Dlf. 2000, side 8 + 62-65
H.C. Andersen: I Danmark er jeg født (1850)
N.F.S. Grundtvig: Hvad er det, min Marie (1851)
Adam Oehlenschläger: Raad til unge Ægtemænd (1809-1820?)
A.W. Schack von Staffeldt: Indvielsen (1804)
Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen (1830)
Ludvig Holberg: Epistel 89 (Om sælsomme ægteskaber), 1743
VÆRK 4: St. St. Blicher: Sildig Opvågnen (1828)
Wilhelm Bendz: Det Waagepetersenske familiebillede (1830)
Caspar David Friedrich: Korset i bjergene (1808)
Johan Thomas Lundbye: En gravhøj fra oldtiden med Raklev på Refsnæs (1839)
Maja Bødtcher-Hansen og Susan Mose: Om det moderne gennembrud, Herman Bang, sædelighedsfejden og det naturalistiske drama i Det moderne gennembrud #MeToo, Systime: https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=132
Herman Bang: Foran alteret (1880)
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (1879), uddrag fra 3. akt (slutningen):
Barbara Gjerluff Nyholm: Små forventninger, Gyldendal, 2024, s. 7-9 og 47-53
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Sproglig analyse

Forløbet er tænkt som en repetition af forskellige sproglige analysemetoder for at skærpe metodebevidstheden inden SRP-skrivningen. Vi arbejder med forskellige tekstgenrer og undersøger, hvordan forskellige metoder kan hjælpe med at åbne teksten. Vi kommer ind på den nykritiske læsning af skønlitteratur, pragmatikken og diskursanalysen. I forløbets optakt deltager vi desuden i et forfattermøde på Trommen, hvor vi som forberedelse læser uddrag af Inger Smærup Sørensens roman "Dødsbo", der netop kræver sproglig opmærksomhed og tekstnærhed af sin læser.

BEGREBER: Nykritik, tekstens autonomi, kommunikationssituation, turtagning, direkte og indirekte sproghandlinger, samtaleprincipper (samarbejde og høflighed), facework, undertekst, transaktionsanalyse, diskursanalyse nodalpunkt, ækvivalenskæde, antagonisme, differenskæde, flydende betegner, hegemonisk diskurs, diskursiv og social praksis

MATERIALE:
Inger Smærup Sørensen: af Dødsbo (2024), s. 48-55
Ole Schultz-Larsen: Håndbog til dansk - litteratur, sprog, medier, Systime, kap. 4 om kommunikationsanalyse: https://hbdansk.systime.dk/?id=210
TV2: Klip fra præsident Zelensky på besøg i Det Hvide Hus (1. marts 2025): https://nyheder.tv2.dk/video/2025-03-01-trump-til-zelenskyj--du-leger-med-tredje-verdenskrig-6369478475112
Ritzau: Læs hele 112-opkaldet fra Svinkløv-brand, Jyllands-Posten d. 19. december 2016
Erlend Loe: af Stille dager i Mixing Part (2010), s. 14-23 (norsk)
DR: Borgen, sæson 3, episode 5 (2013) minut 00-42
Lone Hørslev: Jeg ved ikke om den slags tanker er normale. Skilsmissedigte, Forlaget Hjørring, 2009, s. 11, 15, 19
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 På flugt

I forløbet arbejder vi med forskellige tekster om at være på flugt, dog med et særligt fokus på dokumentarfilmen og lyrikken. Vi ser dokumentarfilmen "Flugt" som værk, og bevæger os også over i fiktion for at læse digte og en novelle med flugt som tema. Forløbet rundes af med en analyserende artikel om børn og unge på flugt, hvor vi netop sammenligner en dokumentarfilm og et digt.

MATERIALE:
Athena Farrokhzad: Prolog til Vitsvit (2013) (svensk)
Amina Elmi: af Barbar (tavshedens objekt) (2013), s. 11-16
Sigfried Lenz: Jul i barakken (1959)
Litteraturportalen (Systime): Otte parametre (analyse af dokumentarfilm): https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2109
VÆRK 5: Jonas Poher Rasmussen: Flugt (2021)
Det Danske Filminstitut: Jonas Poher Rasmussen om Flugt (2021): https://www.youtube.com/watch?v=NhmQqYkWIMQ
A-ha: Take on me (1984) (musikvideo)
A-ha: The Sun Always Shines on TV (1985) (musikvideo)
Alexandre Nsoni: I Afrika fødes der ikke drenge kun mænd (2021), s. 5-21 og 64-65
Heinrich von Kleist: Jordskælvet i Chile (1810)
Henrik Nordbrandt: Vuggevise (2015)
På flugt fra Danmark, DR (2022), minut 0-5:48
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Det gale sind

I forløbet arbejder vi med primært skønlitterære tekster om galskab og vanvid. Vi inddrager Tzvetan Todorovs teori om den fantastiske litteratur og Sigmund Freuds begreb 'das Unheimliche' og undersøger forskellige upålidelige og gale fortællere. Vi øver os fortsat i at skelne mellem idealisme, realisme og modernisme - og nu også fantastik, og i forløbets afslutning inddrager vi den eksistentialistiske læsning som endnu en læsemetode.

BEGREBER:
Det uhyggelige, det fantastiske og det vidunderlige, den fantastiske tøven, ræsonnerende sindssyge, delirisk sindssyge, das Unheimliche, spidsborger, valg, angst, meningsløshed, fremmedgørelse

MATERIALE:
Edgar Allen Poe: Den sorte kat (1845)
Lasse Gammelgaard og Thomas Søgaard Boström: "Galskab og fortælleteoriens begreb om upålidelighed" i Galskab i litteraturen, Systime: https://galskabilitteraturen.systime.dk/?id=133
Johannes V. Jensen: Vinternat (1908)
Martin A. Hansen: Soldaten og pigen (1947)
Peter Seeberg: Bulen (1962)
VÆRK 6: Sebastian Nathan: Engle (2014) (digtsamling)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer