|
Titel
1
|
Politikforløb - politik, valg og vælgere
Forløbets titel
Hvad har betydning for, hvordan danskerne ville stemme, hvis der var folketingsvalg i dag.
Undertitel: 1-året for SVM-regeringen og Venstres tilbagefald
Formål
Formålet med forløbet er at eleverne skal tilegne sig relevant faglig viden om skillelinjer, vælger- og partiadfærd samt valgets funktion i et demokratisk politisk system. Forløbet skal dermed sætte eleven i stand til på en nuanceret måde at forstå hvilke dynamikker, der har betydning ved valg. Eleverne skal desuden gennem indsigt i valgs betydning for et demokratisk politisk system bibringes en positiv holdning til deltagelse i det danske demokrati. Endelig vil forløbets projektdel træne elevernes metodiske færdigheder inden for kvantitativ metode, herunder forståelse for meningsmålinger og opstilling af tabeller.
Indhold
Faglige mål i forløbet
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
Kernestof i forløbet
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- politiske beslutningsprocesser i Danmark, herunder det politiske system i Danmark.
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Metode
Forløbet er delt i to overordnede dele. Første del er en primært deduktiv tilgang med udgangspunkt i teori om skillelinjer samt parti- og vælgeradfærd. Disse bliver koblet til aktuel empiri i undervisningen.
Anden del af forløbet er et mindre projektforløb, hvor eleverne skal arbejde med spørgeskemadata med henblik på at gennemføre deres egen mindre empiriske undersøgelse. Eleverne vil her træne studiedesign, bearbejdning af data og formidling af resultater. Projektforløbet tager udgangspunkt i IMRaD-strukturen, der skal understøtte elevernes arbejde med data og formidling.
Begrebsliste:
Ideologier
Liberalisme, socialisme, socialdemokratisme og konservatisme
Partityper
Elitepartier, massepartier, klassepartier, catch all partier,
Skillelinje
Politiske partier
Fordelingspolitik og værdipolitik
Og de danske partiers placering på denne
Partiadfærd
Molins model
Kaare strøms model
Vælgeradfærd
Kernevælger
Marginalvælger
Class-voter
Issue-voter
Issue ownership
Michigan modellen
Rational choice
Saliens
Nærheds og retningsmodellen
Politisk system
Eastons model
Den parlamentariske styringskæde
Valgmetoder (flertalsvalg og proportionalvalg/forholdstalsvalg)
Demokrati
Indirekte demokrati og direkte demokrati
Deltagelsesdemokrati og konkurrencedemokrati
Medier:
Klassiske medier og sociale medier
Framing og priming
medialisering
Nyhedskriterier
Mediernes rolle (Vagthund, jagthund, hyrdehund og redningshund)
Sociale medier
Demokratiske samtale
Magt:
Magtens tredeling
Magtformer (direkte magt, indirekte magt, strukturel magt, institutionel magt)
Rettigheder og pligter i demokrati
Politisk deltagelse
Statsborger
Medborgerskab og modborgerskab
Rettigheder (civile, politiske og sociale)
Diskrimination
Metode:
Korrelation og kausalitet
Validitet og reliabilitet
|