Holdet 2g FrB/rwz (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g FrB/rwz (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Rungsted Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Marlene Clemens Kofod, Trine Jellum Jensen
Hold	2024 FrB/rwz (1g FrB/rwz, 2g FrB/rwz)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Le Crime (EXAMEN)
Titel 2	La grande ville - Paris (EXAMEN)
Titel 3	Le monde francophone exotique (EXAMEN)
Titel 4	RAP-forløb for sprog 2
Titel 5	L' amour (EXAMEN)
Titel 6	La Seconde Guerre mondiale
Titel 7	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Le Crime (EXAMEN) I forløbet Le Crime arbejder vi med forbrydelser i forskellige afskygninger i form af realistiske såvel som fiktive tekster til forståelse af problematikken. Eleverne introduceres for nyhedstrekanten og arbejder analytisk med artikelgenren på de læste artikler og eventuelt på egne producerede artikler for at styrke deres genrebevidsthed. Emnet relaterer sig bl.a. til kernestoffet : "centrale samfundsmæssige forhold i Frankrig […] ", hvorfor der også er et særligt fokus på terrorangrebene som Frankrig blev ramt af i 2015 og op til i dag. Grammatisk arbejder vi videre fra grundforløbet med repetition af de possessive pronominer og de regelmæssige verbers bøjning i nutid. Som noget nyt introduceres eleverne for verbaltiden le passé composé, som de skal kunne genkende og anvende i egen sprogproduktion. Vi vil også kort kigge på de personlige pronominer (de forskellige kasus) med fokus på genkendelse og brug af pronominer i subjekt og objektsposition. Læsestrategisk introduceres eleverne desuden for transparens/ transparente ord, som er en metode til hurtigere at kunne afkode en tekst. For at oparbejde et ordforråd til emnet arbejdes med forskellige typer af øvelser digitale såvel som analoge. Der finder løbende evaluering sted i form af små opgaver og test om emnet (delprøve 1). Materiale Article de journal: -" Un professeur tué par un terroriste" KILDE: https://www.1jour1actu.com/france/un-professeur-tue-par-un-terroriste -"Adolescente retrouve morte å Creil : un jeune homme de 17 ans en garde å vue pour assassinat". KILDE: https://france3-regions.francetvinfo.fr/hauts-de-france/oise/creiVadolescenteretrouvee-morte -creilleune- homme-17-ans-garde-vue-assassinat-1743191.html -“ Plusieurs attantats frappent Paris “ KILDE : http://www.jde.fr/article/plusieurs-attentats-ont-frappe-paris---3604 Nouvelle : -Véronique Lönnerblad m.fl. Le bijoutier. Liljeforlaget. 1988. Film : -Luc Besson : Nikita.1990.
Indhold	Kernestof: Bonjour à tous. Idag har vi vores første franskmodul sammen på de nye hold, hvor I skal introduceres for faget og vores første forløb. Jeg glæder mig til at møde jer, både nye og gamle ansigter :-) Vel mødt ! Amitiés Marlene Læs artiklen ' Un professeur tué par une terroriste ' (Crime-kompendium) færdig og formuler 3 sætninger på fransk der besvarer artiklens hvad (quoi)– hvem (qui) – hvor (où) ift. den kriminelle handling. Formuler dine svar på spørgsmålene i le présent Medbring kompendium, rødt skrivehæfte samt skriveredskaber (blyant, overstregningstusch m.m.). Besvar følgende spørgsmål til artiklen på samme måde, som vi gjorde i modulet : " Un professeur tué par un terroriste ": Quand (hvornår) a lieu (finder sted) le crime? Pourqoui (hvorfor) a lieu le crime ". (hele sætninger). Træn 1. bøjning af de regelmæssige verber (verber der ender på -er): find hjælp i Voilà, s. 26. Du skal kunne skrive endelserne og udtale dem. Medbring grammatikbogen Voilà samt kompendium, rødt skrivehæfte samt penalhus. Afsnit Træn bøjningen af 3. regelmæssige verbum (ender på -re). Find hjælp i Voilà, §10, s. 26. Du skal kunne skrive endelerne og udtale dem. rwz.docx description Du skal kunne logge ind på minlæring (franskgram) og quiz-let.com. Hvis ikke du har fået lavet en konto til quiz-let.com, skal du have gjort det inden modulet. Det er gratis, og du skal bruge din mailadresse. Medbring Voilà. I skal læse op på den grammatiske prøve, hvor I testes i at kunne bøje de 3. regelmæssige verber i présent (s. 26 i Voilà), de fire uregelmæssige verber -être-avoir-aller-faire i présent (2. 31 i Voilà), le passé composé i de 3 regelmæssige verber (s Træn bøjningen af 3. regelmæssige verbum (ender på -re) samt opfrisk bøjningen af 1. regelmæssige verbum. Find hjælp i Voilà, §10, s. 26. Du skal kunne skrive endelerne og udtale dem. Medbring kompendium, rødt skrivehæfte, skriveredskaber og grammatikbogen Voilà. Adolescente retrouvée morte à Creil Medbring rødt skrivehæfte, kompendium og skriveredskaber. Les traditions de Noël .docx description Medbring lidt juleknas til vores juleafslutning. Medbring Crime-kompendium, rødt skrivehæfte og skriveredskaber. Kære alle. Vi fortsætter vores arbejde med den lille artikel " Adolescente retrouvée morte à Creuil" . Alle skal derfor have færdiggjort øvelse A-D omkring artiklen. Øvelserne er i Onenote, modul 5, undersiden: " Fait divers- exercices". De som var Medbring grammatikbogen Voilà. Idag skal vi arbejde med jeres kommende skriftlige opgave (14/1), hvor I afleverer i par. I kan se jeres makker inde i Onenote, under sektionen " Skriftlighed " HUSK kompendium, Voilà, rødt skrivehæfte og skriveredskaber. Les attentats frappent Paris Medbring kompendium, Voilà, rødt skrivehæfte og skriveredskaber. N.B. STOR LEKTIE: Læs videre i artiklen " Plusieurs attentats frappent Paris " fra vores Crime-kompendium; fra øverst 2. kolonne indtil afsnittet " Comment la France se protège "?(ca.18 linjer). Du skal bruge gloserne fra quiz-let, når du læser ved a Husk Voilà, kompendium, rødt skrivehæfte og skriveredskaber. Se lektie i minlæring. Der er oprettet øvelser til jer både med le passé composé og med de personlige pronominer (som subjekt)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

La grande ville - Paris (EXAMEN)

Forløbsbeskrivelse:

I dette forløb vil vi arbejde med storbyen som tema og ud fra et forskelligartet materiale såsom sangtekster, fiktionstekster, artikler og film undersøge forskellige aspekter af storbyen og se på hvilken indvirkning den kan have på det enkelte menneske, som bor i den. Vi tager udgangspunkt i Paris – la ville de l'amour et des lumières – her har man alverdens muligheder for spændende oplevelser og for at møde nye mennesker, men storbyen har også sine barske og mindre charmerende sider med oplevelser af kaos, vold og fremmedgjorthed i fx storbyens menneskemylder. Forløbet vil være opbygget således, at der for hvert modul arbejdes med et særligt aspekt af storbyen.
Vi arbejder med forskellige typer øvelser; skriftlige såvel som mundtlige, der knytter sig til storbytemaet. Vi vil især arbejde med billedepræsentationer og herunder blive mere fortrolige med sproglige øer / chunks der knytter an til billedbeskrivelse- og præsentation.
Grammatisk har vi fortsat fokus på verbaltiderne (som også trænes konkret i billedepræsentationens niveauer) men vil fokusere særligt på brugen af adjektiver.
Læsestrategisk fortsætter vi med at arbejde med transparente ord for hurtigere at kunne afkode en tekst.
Der er løbende evaluering undervejs med skriftlige opgaver der knytter an til temaet (hjemmeopgave og delprøve 1).

Kernetekster
-Jacques Datin: « Dans ma rue » (1946)
-Jean Dréjac & Hubert Giraud: « Sous le ciel de Paris ». (1951)
-Jean-Pierre Jeunet : « Le fabuleux destin d'Amélie Poulain ». (2001) : Film
-Connie Pedersen : « Le saccage » - Fra bogen Écouter la colère. Accces. (2023)
-Cédric Préost : « Skin » (2013). Court-métrage
-Raymond Queneau : « Analyse logique » - Fra : Exercices de style. Éditions Gallimard – Folio, 1982. (oprindeligt 1947).

Supplémentaires:
-Plan de Paris : https://www.cartograf.fr/img/paris/carte_paris_touristique.gif

Baggrundsstof og forslag til forløb:
-Inspiration til øvelser m.m. fra I-bogen : "Paris la grande Ville" af Maria Hassing & Systime, 2020.
-Korte tekstuddrag fra Écouter la colère. Accces. (2023) af Connie Pedersen

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Skriftlig opgave 2: Lettre de Paris	11-03-2025
Delprøve 1- La grande ville	16-05-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Le monde francophone exotique (EXAMEN) Formålet med dette forløb er at give eleverne et indblik i og gøre dem nysgerrige på den mangfoldige, fransktalende verden, hvor fransk sprog og indflydelse har gjort og stadig gør sig gældende i dag. Vi vil besøge oversøiske departementer som La Guadeloupe i Caribien og La Réunion i det Indiske Ocean samt et kort kig til den tidligere franske koloni Le Sénégal. Vi vil primært fokusere på øen La Guadeloupe, hvor eleverne vil få et indblik i øens fortid med slaveri grundet den europæiske imperialismes indflydelse. Vi undersøger også, hvordan øen fungerer i dag, og på hvilken måde fransk stadig spiller en rolle kulturelt såvel som økonomisk/politisk. Den franske indflydelse undersøger vi også, når vi tager et kig på La Réunion, hvor eleverne bl.a. skal udarbejde nogle mundtlige oplæg med udgangspunkt i små film om øen, og slutteligt runder vi af med Le Sénégal hvor vi bl.a. ser filmen Yao fra 2019. I forløbet arbejdes både med fiktionstekster i form af som sange, romanuddrag, film og med faktatekster som fx interviews og informative film med lokalbefolkningen eller folk, som har haft områderne tæt inde på livet. Sprogligt vil vi arbejde meget med transparens / transparente ord som læsestrategi. Grammatisk kommer vi lidt rundt omkring og får repeteret adjektiverne, verbaltiderne (herunder inddragelse af le futur simple og l'imparfait), pronominer samt nægtelser og konstruktion med infinitiv (nye områder). Vi vil undervejs lave mundtlige oplæg og øvelser såsom billedbeskrivelse og samtaleøvelser med inddragelse af små gambitter (samtale-vedligeholdere) til styrkelse af de mundtlige kommunikative kompetencer. Løbende evaluering undervejs men afslutningsvist skal eleverne udarbejde nogle kreative øvelser (un catalogue d'exercice) til hinanden samt aflægge en delprøve 1 inden for emnet La Francophonie. KERNESTOF: • La Guadeloupe. Un chapitre exotique - af Mette Bering & Mimi Sørensen, Gyldendal (2016) - ” On a du charme” (Des gens pleins d’idées) - ” Le sport est un point de repère ” (Des gens pleins d’idées) • Alors Demande: " La Reunion- une partie de la France " (2015), SVT2 • Doc Gynexo: Né ici, France (sangtekst, 1997) • Philippe Godeau: Yao (Film, 2019) SUPPLERENDE STOF: • La Guadeloupe. Un chapitre exotique - af Mette Bering & Mimi Sørensen, Gyldendal (2016) - ” Avant de commencer ” (La francophonie et la Francophonie) - ” L’esclavage et l’impérialisme” (Le passé et le présent) - ” Det danske kapitel i slaveriets historie & Non à L'indépendance ” (Le passé et le présent) • Franskportal.dk. Udarbejdet af Forlaget Passion. “ Les DOM- TOM:COM “ : https://www.franskportal.dk/kultur/francophonie/les-dom-tom-com • Alors Demande: " Être jeune à la Réunion " (2015), SVT2 (gruppeoplæg) • Alors Demande: " La Reunion- et sa nature " (2015), SVT2 (gruppeoplæg) • Alors Demande: " La Reunion- une île multiculturelle " (2015), SVT2 (gruppeoplæg)
Indhold	Kernestof: Bonjour à toutes et à tous! J'attends avec impatience de vous rencontrer 😊 Ingen lektier. Vi arbejder videre med vores nye emne "Le monde francophone exotique". I får tekstkompendier og kladdehæfter udleveret, som I skal have med til modulerne fremover 😊 Lektie: Se den vedhæftede video hjemme. Den er også i vores kompendium og skriv stikord ned i kladdehæftet (på dansk eller fransk) til, hvad I tror den handler om. Doc Gyneco - Né Ici (Clip officiel) Lektie: Læs og oversæt den sidste strofe i Doc Gynecos "Né ici", som vi arbejdede med i sidste modul. I dagens modul afslutter vi arbejdet med sangen, og så forbereder vi os på en lille delprøve i næste uge 😊 I dag skal I lave en delprøve 1 om la vie digitale. Se vedhæftede dokument, så I kan øve jer forud for delprøven. Lektie: Læs de to første afsnit i kompendiet på pdf-side 11 om "L'esclavage et l'impérialisme". Understreg alle transparente ord (genkendelige ord). I skal kunne forstå, hvad det handler om overordnet. Vi arbejder videre med le passé du Guadeloupe i Mes amis, Minlæring Lektie: Læs den korte tekst (på dansk!) om "Det danske kapitel i slaveriets historie" i kompendiet. I modulet arbejder vi videre med l'esclavage en Guadeloupe, og I får jeres delprøver tilbage. Ingen lektier. Vi deler modulet op, så vi arbejder videre med vores emne i første del, og i anden del har I tid til at arbejde på jeres paraflevering. Da I også fik lidt tid i sidste modul, kommer der ikke til at være mere tid i modulerne til at arbe Lektie: Oversæt sætningerne vi begyndte på i sidste modul. Jeg har sat dem ind nedenfor. Brug kun ordbogen, S.V.P.! Billedbeskrivelse model (1).pdf description Lektie: Lav lektien om le passé composé på Franskgram færdig, hvis I ikke blev færdige med den i sidste modul. Jeg kan se, at der er fem, der blev færdige i modulet - så I andre skal have den lavet til i dag 😊 I modulet arbejder vi med teksten "On a Quizlet - On a du charme Français avec PierreGruppe 1 Vi samler op på teksten om Catherine fra sidst. Derefter halvklassesundervisning (hvis I ønsker det) hvor vi tager fat på teksten "Le sport est un point de repère. Når man er ude, arbejder man med le futur proche og le futur simple på Franskgram. I dag er 2r og 2w på hyttetur. Vi andre mødes, og jeg introducerer til en opgave, I skal lave i modulet. Opgaven skal give jer en indføring i ordklasser og sætningsdannelse, som vil medføre en dybere forståelse for, hvordan det franske sprog er skrue Fransk AP_Syntaks og Morfologi.pptx description Opgave med syntaks og morfologi.docx description Le monde francophone exotique.pdf - kompendium description I dag arbejder vi med teksten "On est un peu fatigués des plages" fra kompendiet. Grammatisk skal vi se på infinitivkonstruktioner. Medbring jeres kompendier og grammatikbogen "Voilà". I starten af modulet får I delprøve 2 tilbage. I dag arbejder vi med det franske DOM, øen La Réunion. Vi ser en introfilm og arbejder med forskellige øvelser til. I får en introduktion til næste uges moduler, hvor I skal arbejde på gruppepræsentationer om La Réunion, som tæller for en skriftlig a I dag skal I arbejde med jeres præsentationer om "La Réunion". Se OneNote modul 10-11: Présentations sur la Réunion for opgavebeskrivelse. Ved modulets afslutning skal I uploade det, I har nået i dagens modul. Jeg regner med, at I har lavet mindst ha Arbejde med præsentationerne om La Réunion. Brug tid på at øve jeres præsentationer, så I ikke står og læser op af jeres noter. Noterne SKAL være på papir, og der må ikke være fulde sætninger, men sætningsudtryk og små bidder er fint. Grupper og videoer.png Husk jeres tekstkompendium (skal bruges, når I ikke er i klassen)! Når man er ude og derfor ikke fremlægger eller observerer, læser man teksten "Tout ce qui est enviable vient de la France". Teksten findes sidst i kompendiet. Besvar også spørgsmålene under 'Compréhension et comparaison' skriftligt, SVP 😊 TidspunktFremlæggende gruppeObserver 1Observer 210:05 – 10:15Gruppe 1 – La NatureMalou, Marie, Frederikke, Smilla, MariaGruppe 2 – MulticultiChristian M., Carl, TabithaGruppe 3 – MulticultiSigrid, Ingrid, Anna, Mira10:15 – 10:25Gruppe 8 – Être jeuneG I dag får I en skriftlig opgave, der tager afsæt i vores 'Le monde francophone'-forløb med udgangspunkt i teksten: "On a du charme." Genlæs teksten og jeres besvarede tekstspørgsmål samt øv jer på udtryk til billedbeskrivelse. Øv jer også på verbalti I dag har vi den sidste La Réunion-præsentation, og de elever, der ikke præsenterer arbejder med teksten "Tout ce qui est enviable vient de la France", som I arbejdede med i modulet med præsentationerne. Der er erstatningsopgave for opgaven i sidste Plan for dagens modul Lektie: Se introduktionsvideoen om nægtelser på Franskgram - følg linket: Nægtelser Læs N.1. om dannelse med ne … pas og lav alle opgaverne under N.1. I modulet arbejder vi videre med nægtelser og laver øvelser til filmen "Yao", som vi skal se i næst Vi ser første del af filmen "Yao". Jeg afholder karaktersamtaler imens. Vi ser anden del af filmen "Yao". Jeg afholder karaktersamtaler imens.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	RAP-forløb for sprog 2 Som et kreativt og fælles tiltag for andet fremmedsprog har alle 2g elever i andet fremmedsprog arbejdet med et RAP-forløb, hvor de ud fra temaet "Unge" har skullet lave deres egen rap ud fra en række forskellige benspænd samt performe den i en skolefinale med præmieoverrækkelse.
Indhold	Kernestof: I dag laver vi mundtlighedsøvelser og træner ordforråd og samtale bl.a. ved hjælp af kunstig intelligens. Fransk med ChatGPT_90 minutters lektion.docx description Vi begynder på vores næste emne "L'amour". Vi når at have to moduler med det, inden vores RAP-forløb går i gang. Efter jul (og efter RAP) genoptager vi vores l'amour-forløb. L'aspect d'amour pptx (1).pptx description I sidste modul læste vi de første 40 linjer af teksten "Marie - du village à la grande ville", som er at finde i jeres nye fysiske l'amour-kompendium. Til i dag bedes I understrege de transparente ord (i det vi læste sammen) og besvare de følgende fi Lektie: I skal have tænkt over grupper (skal besluttes nu) til vores RAP-forløb. 3-5 personer i gruppen (ikke færre end 3 og ikke flere end 5). Opstart på mindmap med ordbøger, tuscher + A3 ark. Vi fortsætter arbejdet med RAP fra sidst. I får jeres mind maps tilbage, og jeg hører fra hver gruppe, hvordan I har tænkt jer at arbejde videre. Mindmaps Vi mødes i klassen. I skriver jeres RAP færdig, og den skal afleveres senest kl. 16 i dag i Lectio. I første del af modulet taler jeg med grupperne hver især om jeres projekt og særligt også jeres proces. Med til afleveringen af RAP-teksten hører nem Vi mødes i A25, og jeg taler med grupperne en ad gangen. Derefter får I resten af modulet til at arbejde videre med jeres projekt. Grupperne arbejder med deres RAP. Der er ikke mødepligt til dagens modul. Grupperne arbejder med deres RAP. Jeg er i A25 og på Lectio, hvis I har brug for hjælp.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

L' amour (EXAMEN)

I forløbet undersøger vi kærlighed ud fra forskellige vinkler. Vi vil arbejde med et forskelligartet tekstmateriale herunder fiktive genrer som novelle, sangtekst og film men også med ikke-fiktive tekster som eksempelvis artikler/interviews.
I arbejdet med de kommunikative kompetencer er der i forløbet særligt fokus på den mundtlige udtryksfærdighed, hvorfor vi vil arbejde mere koncentreret omkring indarbejdelse af diskursive markører og chunks i samtalen og med mundtlighedsøvelser som fx quiz-byt, speed-dating/rollespil og argumentationsøvelser inden for emnet.
Forløbet afsluttes med en test (Delprøve 1) inden for emnet "kærlighed"/ ""relationer".

KERNESTOF:

Textes
* Ecrivain inconnu: « Marie »
Dans: « Amours et cultures » (2006)
* D'après le Nouvel Observateu: « Les amants du Net »
Dans: « Obsessions » (2002)

Chanson
* Pomme: « Sans toi ». Album: « En cavale ». 2016.

Film
* Paul Mayeda Berges et Gurinder Chadha: « Quais de Seine »
Dans: « Paris, je t'aime » Film, 2006 (Court métrage).
* Éric Toledano et Oliver Nakache: « Intouchables », Gaumont Distribution. 2012.

SUPPLERENDE STOF:

Analyse de publicités:
Dior, Guerlain, Yves Saint Laurent, Chanel
Le modèle Laswell (pour faire des analyses de communication)