|
Titel
2
|
Forløb#3: Ung i det senmoderne samfund
Formål:
Omdrejningspunktet for forløbet er at blive klogere på, hvorfor flere og flere unge mistrives, når de lever i en tid med stor frihed og et hav af muligheder. Forløbet afrundes derfor med en mistrivselskonference, hvor eleverne repræsenterer teoriernes bud på den stigende mistrivsel og i fællesskab opstilles en model over de forklaringer, som forløbet har kredset om.Eleverne kommer i den forbindelse blandt andet til at møde Erving Goffmann, Anthony Giddens, Hartmut Rosa, Byung-Chul Han og Andreas Reckwitz, der alle giver deres teoretiske bud på, hvad der kendetegner ungdomslivet i det senmoderne samfund.
Undervejs vil elevernes egen livsverden komme til at spille en meget central rolle. Allerede i første lektion skal de medbringe en ting hjemmefra, som siger noget om, hvem de er. Senere skal de jagte resonansfølelsen udenfor samt fremvise egne billeder, som eksempler på situationer, hvor de er frontstage, backstage og middle region.
Derudover indlægges der løbende reflektionsøvelser, som er individuelle og større gruppediskussioner, hvor de blandt andet skal diskutere, om vi skal afskaffe karakterer i gymnasiet.
De faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå̊.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
Kernestof:
- Identitetsdannelse og socialisering
- Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier: Sociale mediers rolle i identitetsdannelse, rolleudvikling og unges mistrivsel
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd: Politiske syn på forklaringer, og hvad der kan gøres ved danske unges stigende mistrivsel
- Kvalitativ og kvantitativ metode
Materiale (ca. 40 sider):
Kernestof – grundbogsmateriale:
Brøndum, Peter, & Marie Berg Carlsen: Vores samfund. Columbus 2024 s. 75-103 + 106-107
Thorndal Hansen, Morten: Sociologiens kernestof. Columbus 2021, s. 50-52
Supplerende materiale – artikler, statistik, film m.
Kvalitativt materiale:
- TV-dokumentar ”Hvem styrer dit liv?: Imod alle odds”, DRTV, december 2022, https://www.dr.dk/drtv/episode/hvem-styrer-dit-liv_-imod-alle-odds_344380
- ”25-årige Emma fik en depression: Havde alt for høje forventninger til sig selv”. Nanna Nørby Hansen & Laura Marie Sørensen, 10. oktober 2022, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/25-aarige-emma-fik-en-depression-havde-alt-hoejt-forventninger-til
- TV-dokumentaren ”Tværs: Amalie er intet uden andre”, DRTV, juni 2020, https://www.dr.dk/drtv/se/tvaers_-amalie-er-intet-uden-andre_189898
- ”Hårtab, angst og søvnmangel: Højt tempo i samfundet skaber øget mistrivsel blandt unge”. Anders Ejbye Ernst, Julie Würtz, Cathrine Lakmann, Simon Andersen Nielsen & Laura Marie Sørensen, 9. oktober 2022, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/haartab-angst-og-soevnmangel-hoejt-tempo-i-samfundet-skaber-oeget
- ”Flere unge mistrives – hvad vil politikerne konkret gøre?”. Ida Marie Lomholt Wismann, 14. oktober 2022, tv2.dk, https://nyheder.tv2.dk/politik/2022-10-13-flere-unge-mistrives-hvad-vil-politikerne-konkret-goere
- ”Karakterloft, færre test og kortere skoledage: Sådan vil partierne øge unges trivsel”. Anders Ejbye Ernst & Laura Marie Sørensen. 10. oktober 2022, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/karakterloft-faerre-tests-og-kortere-skoledage-saadan-vil-partierne
Kvantitativt materiale:
Statistik fra Asmussen, Balder, m.fl.: Samfundsstatistik. Columbus 2024 (i-bog):
- ”Tabel_6.3 - Sammen med venner fire-fem dage om ugen i procent” (den skal der regnes på – vi gør det sammen)
- ”Figur_6.2 - Børn i 8.klasse, der er på de sociale medier for at dyrke venskaber”
- ”Figur_6.1 - Kontakt med venner via sociale medier i procent”
Statistik fra Ottosen, Mai Heide m.fl.: Børn og unge i Danmark – velfærd og trivsel 2022, VIVE, 2022:
- ”Udvalgte indikatorer for mistrivsel blandt 19-årige drenge og piger. 2021, i %.”.
- ”15- og 19-årige, der svarer, at de har haft en psykisk lidelse. 2009-2021. Procent”
- ”19-årige med lav livstilfredshed, fordelt på køn. 2009-2021. Procent.”.
Materiale til eksamensøvelse:
- ”Danske 15-19-årige med psykiske lidelser”. Fra: fra Ottosen, Mai Heide m.fl.: Børn og unge i Danmark – velfærd og trivsel 2022, VIVE, 2022
- ”Hver tredje unge kvinde kæmper med den mentale sundhed. Elisabeth Schmidt var en af dem”. Mads Justesen og Clara Johanne Selsmark og Lars Igum Rasmussen, 5. februar 2024, politiken.dk
Materiale ca. 40 sider
|