Holdet 3g meC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g meC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Anslag, fremdrift og spænding.
Titel 2	Pilotprojekt
Titel 3	Nyhedsformidling og vinkling
Titel 4	Eksamensprojekt
Titel 5	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Anslag, fremdrift og spænding.
Indhold	Kernestof: Levende Billeder - filmiske virkemidler & dramaturgi (8).pdf description OPG. 2: m. ny makker. ingen lektie Læs afsnittet om klippeformer på s. 33-37 i "Levende billeder". Når du møder op til undervisningen skal du kunne redegøre for følgende begreber: 1. klip på blikretning 2. shot-reverse-shot 3. klip på bevægelsesretning 4. reaction shot og 5. krydsklip description Husk evt. rekvisitter til jeres film. Se videoen igennem. I modulet skal I udarbejde anslagsanalyser af en selvvalgt film/TV-serie. Så overvej, hvilken film/TV-serie det kunne være. Forbered hjemme din/jeres anslagsanalyse Læs om fremdriftskomponenterne s. 60-62 i vedhæftede PDF. Besvar følgende: Hvilken funktion har fremdriftskomponenter i en film? Anslagsanalysen: I skal hjemme forberede jer på, at I skal fremlægge jeres anslagsanalyser for klassen. Derfor er Breaking Bad så god en serie Læs side s. 60-62 i pdf'en i afsnittet spænding:
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotprojekt
Indhold	Kernestof: Ida, August, Luna, Isabella og Tristan forbereder jeres anslagsanalyser. Afsnit ingen lektie - vi skal planlægge jeres plot. ingen lektie
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nyhedsformidling og vinkling I dette forløb arbejder vi med nyhedsformidling og vinkling. Vi undersøger TV-nyheders opbygning, hvor vi både kigger på formidling af nyheder til voksne og børn. fagbegreber fra forløbet: dækbilleder, speak, nyhedskriterier, kildetyper, oplæg, nedlæg, youtube-æstetik, public service, vinkling. Tekster fra forløbet: TV-avisen
Indhold	Kernestof: Husk gruppens kamera. Vi skal redigere jeres pilotprojekter. 1. Læs nedenstående uddrag fra "Levende billeder" om spænding i film. I modulet skal du kunne svare på følgende: 1. Hvordan skaber man suspense? 2. Hvad er en surprise? Læs s. 108-111 i pdf'en om TV-journalistik. nyhedsindslag.pdf Du skal kunne redegøre for følgende i modulet: 1. redegør for nyhedskriterierne. 2. hvad er vinkling? 3. Redegør for de tre kildetyper. description Tilstræbt objektivitet og vinkling.docx description Public service \| Emner \| Faktalink DRTV - TVA: 12 dræbt i terrorangreb i Australien nyhedsindslag.pdf description ingen lektie Virtuel undervisning - modulplan: ingen lektie. Autenticitetsmarkører. Dokumentar. .docx Læs interviewet med journalisten bag "Forfulgt af politiet?". Udvælg tre pointer.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensprojekt I dette forløb skal eleverne udarbejde deres egen eksamensfilm
Indhold	Kernestof: Læs om match cut her (uddrag fra Levende billede): Præmis: Plot: hovedkonflikt: Tidsfrist: Varsel Ydre forhindring Indre forhindring Set-up pay-off Suspense/surprise (ikke obligatorisk - det afhænger selvfølgelig af genren) Komposition:Lineær fortælling? Flashbacks? Flashforward?Treakter-modellen? Ho Skudliste.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensproduktion I dette forløb skal eleverne udarbejde deres egen eksamensfilm.
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb