Holdet 2025 reC/3rstu - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 reC/3rstu - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rungsted Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Henrik Tuxen
Hold	2025 reC/3rstu (3g reC/rstu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Religionsfilosofi
Titel 2	Kristendom
Titel 3	Islam
Titel 4	Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Religionsfilosofi Forløbet undersøger hvad religion er, hvordan den opstår og hvorfor folk konverterer. Der gives i forløbet en introduktion til faget religion, samt et kort overblik over de største verdensreligioner. Derudover arbejdes der med konvertitteori, religionsfilosofisk med religionsbegrebet, religion i det senmoderne, samt begrebet karismatisk autoritet – alt sammen sat i spil over for dokumentaren ”Kumare – den falske guru”. Af centrale begreber og forestillinger er bl.a. gennemgået: • Funktionel religionsdefinition • Substantiel religionsdefinition • Senmodernitet - Individualisering - Autonomi - Refleksivitet - Eklekticisme - Autencitet - Erfaringsforankring • Karismatisk autoritet • Rambos konvertitteori • Ninian Smarts 7 dimensioner • Monoteisme • Polyteisme • Ateist • Agnostiker • Synkretisme Faglige mål der har været i fokus i forløbet: - redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Af bøger er der anvendt: - (red.) E. Andreasen og A. Poulsen: ”Religion og kultur – en grundbog”, Systime, 2009 - (red.) C. Egholm: ”Begrebsnøglen til religion – teori og metode”, Systime, 2017 - B. Andersen m.fl.: ”Senmoderne religiøsitet i Danmark”, Systime, 2009 - K. Østergaard: ”Danske Verdensreligioner – Islam”, Gyldendal, 2006 Omfang: ca. 20 s.
Indhold	Kernestof: Religion og kultur s. 31-37.pdf description Kapitel 1, samfund, individ, religion.pdf description Religionsbegrebet.pdf description Spørg en valgfri AI om jeres religionsdefinition med følgende prompt:Lad som om du er en religionslærer i gymnasiet, der underviser i religion C. Giv feedback på nedenstående religionsdefinition, hvor du påviser svagheder og styrker ved den, og giver Forn Sidr Hvis man ikke blev færdig med at besvare spørgsmålene fra sidst, er de lektie til denne gang Uddrag af artiklen Konversionsteorier, Mogensen.docx description Konvertitteori - islam.pdf description Hvis I ikke har besvaret spørgsmålet fra sidst, er det lektie Weber, karisma og rutinisering.docx description De kristnes religion s. 11-14.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kristendom I forløbet behandles viden om kristendommens væsentligste skrifter, historiske kontekst og formative periode. Derefter er der gennemgået de væsentligste trosforestillinger, ritualer samt paradokser i kristendommen, for sluttelig at ende med et fokus på moderne dansk kristendom. Af centrale begreber og trosforstillinger gennemgåes bl.a.: • Problemmyte (Syndefaldet) og Løsningsmyten (Jesu død og opstandelse) • Trosbekendelse • Treenighed • Essens/væsen • Gnosticisme • Loven over for evangeliet • Synoptiske evangelier • Den nye pagt og den gamle pagt • Kors ord • Genopstandelsen • Det dobbelte kærlighedsbud • Frelsesforestillingen • Messias/messiasforestillinger • Dåb • Nadver • Transsubstantionslæren og Konsubstantionslæren • Protestantisme • Sola scriptura, solus christus og sola fide, sola gratia • To-regiments lære • Synd • Aflad • Teodiceproblem • Indre mission • Grundtvigianisme • Tidehverv - Modernisme - Radikal modernisme - Fundamentalisme Af bøger er der anvendt: - Tekster fra Biblen, hentet fra www.bibel.dk - J. Forman: "De kristnes religion", Systime, 2008 Omfang: Ca. 105 s. Faglige mål der er behandlet: - disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi - redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold	Kernestof: De kristnes religion s. 11-14.pdf description Forman, J.: De kristnes religion, Systime; sider: 35-54, 63-112, 142-143, 149, 174-178 Crumb - Skabelse og syndefald.pdf description Religion og kultur s.143-147.pdf description Første Mosebog Kapitel 22 Tag et billede af jeres besvarelser og læg det på elevfeedback senest i slutningen af modulet s. 47-57 - GT0001.pdf description Esajas" Bog Kapitel 11 Esajas" Bog Kapitel 52 Markusevangeliet -- historien om den korsfæstede Messias Danskernes Akademi: Matthæusevangeliet Danskernes Akademi: Lukasevangeliet – historien om kristendommensgrundlægger Danskernes Akademi: Johannesevangeliet www.bibelselskabet.dk Evangelierne -- Jesusbiografier og kollektiv erindring I skal have lavet jeres evangeliepapir færdigt og lagt i mappen "Evangelier" under holdets dokumenter på Lectio Titel Stations of the cross Eksamen - en rettesnor.doc description Faglige mål religion C 2017.docx description 3 rstu eksamensgrupper.pdf description Analyse af ritualer.doc description Samme lektie som i onsdags AfsnitGåsespil, budd..docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Islam Forløbet tjener som en introduktion til islam. Her bliver der gennemgået og diskuteret de væsentligste trosforestillinger, skrifter, retninger samt ritualer inden for religionen, for at afslutte med en diskussion af islam i europæisk og dansk kontekst. Af centrale begreber og trosforestillinger er der bl.a. gennemgået: • Tawhid • Shirk • Halal • Haram • Frelsesforestillingen og dommedag • De 5 søjler • Muhammed • Kaba • Koran • Hadith • Sunna • Ummah • Mekkaåbenbaring • Medinaåbenbaring • Abraham og Ismael • Profeterne • Sharia • Fiqh • Sekularisme, modernisme, traditionalisme, fundamentalisme, islamisme • Euroislam • Forhold til kristendom og jødedom Faglige mål der er blevet behandlet: - disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi - redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter Af bøger er der anvendt: - J. Skovgaard-Petersen: ”Moderne islam – Muslimer i Cairo”, Gyldendal, 2004 (angivet som "Moderne islam") - J. Forman: ”Islam og muslimerne”, Systime, 2011 (hver pdf der har en tematisk overskrift - f.eks. "Tørklæde") - D. Kitir: ”Klassisk og moderne islam”, Systime, 2011 (angivet som "Klassisk og moderne islam") - K. Østergaard: ”Danske Verdensreligioner – Islam”, Gyldendal, 2006 (angivet som "DK-verdensrel.kap.13) - J.M. Steffensen: ”Fra beduinkult til verdensreligion”, Systime, 2002 Omfang: Ca. 65 s.
Indhold	Kernestof: Klassisk og moderne islam s. 12-16.pdf description Klassisk og moderne islam s. 26-34.pdf description Begrebsark2025-26.docx description Skovgaard-Petersen, Jakob: Moderne islam, 2. udgave, Gyldendal; sider: 134-135 Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam, 1. udg., Systime; sider: 13-24, 34-41 Forman: Sunni og shia.pdf description The Noble Quran - Quran.com Mecca \| National Geographic Pilgrimsfærdstekst.pdf description Analyse af ritualer.doc description Complete Athan - Islamic call for prayer (SAMSARA Doc.) Livsmønster.pdf description Velkommen til ramadanen Harira-suppe.pdf description En typisk dag i ramadanen.docx description Vi mødes kl. 12.45 i Buddhistisk Center København, Svanemøllevej 56, København Ø Besøg på Buddhistisk Center København Besøg i Hamid bin Khalifa Civilisation Center Klassisk Sharia.pdf description Moderne Sharia.pdf description DK-verdensrel.kap.13 Europæisk islam og integration.pdf description Lav et eksamensoplæg ud fra vedhæftede tekst – i det skal i redegøre for tekstens indhold, i skal identificere kerneforstillinger inden for islam, og placere teksten i forhold til hvilken for form for islam der er tale om, og hvor den placerer sig in Eksamen - en rettesnor.doc description Hizb ut-Tahir udklip.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Buddhisme Forløbet tjener som en indføring i buddhismen, med særlig vægt på tibetansk buddhisme. Der bliver set på buddhismens oprindelse, centrale trosforestillinger, samt retninger inden for buddhismen. Omfang: Ca. 60 s. Materialer: Højholt, Lene: ”Buddhas lære – og den tibetanske buddhisme”, Munksgaard, 1994 Andreasen, Esben: ”Buddhismen – introduktion, udbredelse og tekster i de første århundrede”, Gyldendal, 2010 Begreber: • Nirvana • Samsara • Lidelse • Karma • Dharma • Sangha • Buddha • Mahayanabuddhisme • Hinayanabuddhisme/Theravada • Vajrayanabuddhisme • Bodhisattva • Skandhaer • Fire ædle sandheder • 8-ledet vej • 12-ledede årsagskæde • Anatman • Lama • Tulku • Medfølelse • Reinkarnation • Tomhed • Livshjul • Relativ belæring/absolut belæring • Middelvej • Bön • Mandala • Tantra
Indhold	Kernestof: Vi mødes kl. 12.45 i Buddhistisk Center København, Svanemøllevej 56, København Ø Besøg på Buddhistisk Center København Besøg i Hamid bin Khalifa Civilisation Center Buddhismen s. 10-19.pdf description Buddhalegenden spørgsmål.docx description Hinduistiske livsstadier.docx description I skal have besvaret spørgsmålene fra sidst Esben Andreasen: Buddhismen, 1. og 2. udgave, Gyldendal; sider: 20-27, 39-42, 47-48 Kap. 3 - tekster.pdf description Buddhismen s. 20-27.pdf description Buddhas Lære uddrag.pdf description Søg på video af Tibetan Sky Burrial og tolk ritualet i lyset af sandmandala-ritualet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb